教师线上教学自我总结优选范文.docx

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1、教师线上教学自我总结优选范文受疫情影响，各类学校推迟学生返校，实行;停课不停学;的方式，在网上直播教学。以下是小编为大家整理的，供大家参考学习，欢迎阅读。老师线上教学自我总结优选范文【一】今日是通过网络给学生上课的第四周，目前我校参加在线教学共有五个班，其中有十一名老师和212名学生参加了线上教学。其中主要开设的课目有语文，数学，英语和体育等，主要运用希沃白板5的云课堂及录制胶囊方式对学生进行线上教学。每天早上七点多，我便特殊关注各班教学效果，上午早早我就深化各班工作群。这几天下来，通过深化各班家长群、学生群以及与部分家长电话沟通和上课老师的信息反馈，有以下几点感悟：一、关于上课老师要在微信群

2、提前发送温馨提示：上课期间家长可以陪孩子一起，但不能在群里发言，包括语音或文字、图片、表情等，以免影响老师正常授课，假如有问题可以在课后沟通。（2）学生在上课前20分钟签到，签到可以用数字接龙的方式，比如：1、张三，2、李四，这样便于老师统计学生报到数。（3）多种方式打算，以应时常之需。老师课前要打算多套上课方案，以免出现平台瘫痪、卡顿等现象发生，影响上课质量，可以提前录制学问胶囊、自拍视频、电视频道指导等多种授课方案，网上有许多微课、教学视频、教学直播等，要依据本班学生实际状况，合理选用，不能不加甄别，干脆拿来就播放，这是不负责任的做法。由www.haoZuowen.Com整理（4）课堂上，

3、不管用哪种方式上课，都要随时提问，可以干脆点学生姓名让学生回答，就象在课堂上一样，这样可以提示学生仔细听讲，也可以随时检测教学效果。（5）课间可以支配学校平常做的课间操和简洁的体育活动，让家长拍些小视频发在群里，这样可以激励别的学生及家长主动参加进来，这种方式很得家长喜爱。（6）课后必需要布置作业、批改作业、反馈作业。做到有布置就有批改，就有反馈，对于普遍性的错误，要通过视频或者语音的方式讲解，可以设计一节作业评讲课，假如是少数学生的错误，可以单独跟家长联系，给学生讲解，让家长感受到老师特别负责，对孩子很重视，不要落下一个孩子。二：下线后的反馈与困扰课表时间内容太紧奏，课间时间太短，终归是线上

4、教学，老师调试设备、学生进课堂打算须要时间，特殊一二级学生有点跟不上。（部分老师、家长反映）。（2）每天教学任务不能过多，线上教学更要照看到少数学生，面对全体学生，给学生消化时间。（部分家长反映）。（3）少部分家庭只有爷奶在家不会操作，老师们下线后协商觉得每天课前任课老师必需普及授课设备技术指导，实在不行以图片形式展示，不能贪多贪快，以免部分家长学生因操作问题跟不上步伐而对线上教学产生抵触心情，我们要为学生、为家长搞好服务。三、今后的尝试这是一个近距离、长时间与家长打交道的时机，我们要用仔细负责的看法对待每个孩子和家长，让家长相识、理解线上教学工作，从而消退对老师的一些误会，赢得家长对老师、对

5、学校工作的支持。（2）因网络教学老师任务重，压力大，可以偿试让年轻、责任心强的家长参加到管理中来，比如统计签到、作业批改等监控环节。对于付出的家长肯定要刚好赐予感谢！老师线上教学自我总结优选范文【二】一、网络太卡、延迟、连麦等问题1、政府部门会实行相应措施。2、提前把AIclass或钉钉打开，将所用的材料（图片+听力+视频）弄好，然后最小化，须要的时候再打开就不会出现登不上打不开的现象了。3、让学生起先上课就把手机调成标清等等。4。连麦没有声音：1）直播前设置可以连麦检2）查自己的电脑右下角的音量是否打开二、在老家，没有电脑或网络不好自己主动向本学科组的其他老师求助，让同学科老师多班联播，但是

6、自己要负责督促学生学习并批改作业。个别老师有迟到现象从思想上提高相识，你的听课对象不仅有学生，甚至还有家长。你的敷衍可能会带来你想象不到的影响。老师不简单驾驭孩子的课堂表现1、提前非常钟进入直播间，签到。点名的方式有许多：1）随机点名；2）让学生回复签到；3）随意连麦点名4）钉钉打卡2、上课过程中连麦回答问题也可以作为考勤的一部分，纳入积分！连麦一次不到视为旷课3。课后将学生的上课数据导出来，将上课时长不够上课时间的用红色标出来，用事实说话！然后联系这些学生的家长，趁机和家长好好沟通沟通，形成家校合力！五、最大化的提高课堂效率1、仔细备课，上课前刚好把讲课内容、方式及上课要求提前发给学生，2、

7、课间休息，连上90分钟时间学生会疲惫，中间可穿插嬉戏或播放轻音乐或自由休息10分钟左右3、课堂中多些互动1）师生之间的互动：连麦，留意自己的语速、语调2）学生之间的互动：让小组长发起视频会议，组员参加，可以练习对话或商讨问题，老师可以依次进入他们小组进行监督，了解学情，了解学习效果！4、表扬用喇叭，指责要低声（不要吝啬自己赞美的语言，若发觉有问题的学生可以私发信息给其家长，钉钉上支持非好友发私信）。5、刚好反馈作业状况1）利用学乐云布置作业，给孩子们激励的语言，利用批改作业这个平台和学生进行无声的沟通，实现心灵的沟通。2）。让学生录视频讲解作业，为什么这么做?说出缘由或者写出过程。避开他们利用

8、作业帮抄答案。我们可以给他们美其名曰;小主播;上微课，在钉钉上直播，让大家都能望见他们的;微课;，他们也特别有成就感，这也会让他们对我们的课更感爱好！3）。钉钉群里的家校本是个布置作业的好平台，不会出现学生相互抄作业的现象！因为他们相互看不到，而且我们批改过后还可以私发给学生，让他们第一时间看到他们的作业状况。6、测试并刚好反馈状况六、班主任做好班级管理1、多开班会及家长会，刚好反馈学生状况，引起家长重视，尤其要表扬班内学生及家长榜样，激发其他家长参加学生管理的重要性。2、其他老师上课时多进直播间听课，刚好了解学生的学习动态，对问题学生反馈给家长3。监督好早读和晚自习，可以用视频会的方式，突击

9、检查，并计入班级量化积分中。新学期，新形势，新问题，我们一起挑战，加油！老师线上教学自我总结优选范文【三】随着疫情形式更加的严峻，我们的教化工作也做出了相应的变更。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说，也是一次挑战。对于今日的网络授课，我从以下几个方面做了总结：一、教学打算课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进行学问精简。在班级直播课的课件中我刚好补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。二、签到状况我班共44人，课前打卡学生42人。收看直播间的40人，另外还有两人迟到听课时间不到20分钟。所以听课率仅有90%。三

10、、教学过程心得这种教学方式的确特别新奇，对老师和学生来说都特别新颖但是说实话不太适合农村的学生。比如说我班的4名不看课的学生经班主任了解后发觉都是父母离异家庭的孩子。初中生不像小学生那么听话，也不像中学生那么懂事。所以网络课堂就须要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂留意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。在课堂教学环节中，不能像平常课堂那么随时提问，随时解决问题。老师的管理实力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注意点难点的讲解和落实。四、作业检查今日的作业时把课堂的笔记背过，要求家长监

11、督在笔记本上签字。学生对于家长的签字拍照上传。这是比较简洁的作业，20名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，非常钟之内就提交了。截止到晚上8:30分，一共提交39份，有五个学生未能刚好提交。总的来说不尽人意。五、今后措施1、加强课堂监管力度，如采纳视频会议形式模拟课堂提问。2、多与学生沟通，刚好了解学习状况3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，激励学生主动完成任务。网络教学任重道远，它是将来的必定的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清晰的老师们来说，它却来的猝不及防。我们要信任自己肯定能够适应并战胜这些困难。老师线上教学自我总结优选范文【四】疫情当前，全国众志成城，大

12、家都闭门不出为国家做贡献。随着开学时间的接近，停课不停学的呼声高涨，各省纷纷出台各种政策保证学生的学习，生怕广阔师生耽搁课程。我市也不例外，通过下载钉钉软件搞起网络课堂直播，让学生在互联网上进行课程学习。下面就这次网络活动谈谈自己的想法。首先，局里支配优秀老师统一授课，她们细心打算制作PPT课件，播放相关视频，找出身边各种可用教具演示试验，尽自己最大本能呈现物理学科特点，干脆形象地得出物理现象的结论。为了怕每个学生落队，一线老师也是费尽心机，在群里沟通有关学生的落实，怎样让更多的学生参加进来等等。其次，上课时老师会要求学生签到，以保证学生全员参加到课堂中来，听课率达到100%。可是，点名签到奢

13、侈时间，影响课程进度。为了充分利用直播时间，甚至有的老师把孩子的姓名排成序号来进行点名。好在学生对课程直播的关注率还比较高，高达45-50人，甚至更多，超过学生人数，说明也有家长参加其中。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。再次，作业布置可在钉钉家校本中进行布置，还可利用钉钉的提示功能随时催交作业，全班每次按时提交人达33—36人，延期提交可达100%。不过，钉钉只有;检查提交;功能，有些学生的作业就是为了完成而完成，质量很低。不如在在学校做和老师当面批改作业效果好，这就须要老师反复在微信沟通群里提示学生，指出每个学生的不足，并要求改正，但人数较多，效果并不志向。最终，关

14、于落实是否到位，我想提示孩子们一句：;疫情过后学生会出现明显的两极分化。自律的孩子越来越优秀，优秀一大截；不自律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后，不要假装努力，结局不会陪你演戏。！;老师线上教学自我总结优选范文【五】近几日，随着线上教学的实施，点滴感悟总结如下：一、线上教学的实施基本成熟1、打算充分。老师们都下载了相应的授课资源推送给学生，或者推送了自己设计制作的学习资料。2、按时授课。都能根据课表支配实施在线预习指导。3、主动沟通。对于线上教学存在的授课流程困惑或技术操作困难，能刚好反馈，刚好沟通，刚好解决。4、阅历共享：部分老师把好的做法刚好共享给大家，供大家学习借鉴。5、学案预习作业上传批

15、阅刚好。各班都建立了不同学科的作业群相册，整合了不同学科，便利了老师批阅，学生也能看到老师的批阅点评。二、线上教学给师生们带来的变更通过几天的线上教学实践，老师们已经娴熟了技术操作，教学方式由台前的;主演;到幕后;主播;，虽然一时不适应，甚至有的老师才起先上时还有点慌乱，但是疫情面前，我们都应当大胆尝试。渐渐的，线上互动教学的效果越来越好！真正达到了;虽相聚遥远，如同在身边;的线上学习体验！同时，线上教学也变更了学生的生活习惯。部分同学假期里变得慵懒，作息不规律，缺乏自主学习意识，不重视生活自理，更不爱运动。自从线上学习开展以来，同学们变得按时起床，合理作息；新奇的学习方式也带动着大家主动行动

16、起来，自理实力也提升了，还加强了熬炼。同学之间感觉像是在一起一样，有了共同的沟通话题。线上教学让沉闷的假期不再沉闷，让担心的心都能沉静下来！三、疫情面前，守土尽责做贡献线上教学虽然让休假的老师们感到比较疲累，让轻松多日的学生感到不太适应。但是我们的老师从没叫过苦和累，大家都认为：这与奋战在一线抗击疫情的白衣天使相比，这又算得了什么呢。同学们和家长们也从来没有一句怨言，家长们支持，同学们乐学，无论师生都克服了困难，相互协作，让线上教学得以顺当推动。疫情面前，我们必需万众一心，守土尽责，在自己的岗位上做出应有的贡献。;停课不停学;，作为老师，我们肯定要尽职尽责的指导好学生的预习。等疫情结束，春暖花

17、开的季节，开学后的;零起点;课堂教学，那才是我们师生;教与学;的主阵地，到那时我们才能跟学生面对面的亲切沟通，才能手把手的指导学生。老师线上教学自我总结优选范文【六】突如其来的疫情，让线上教学成了最大限度削减疫情对正常教化教学秩序影响所实行的措施，也是利用教化信息化变更教学方式、转变学习方式、培育学生自主合作学习的一种主动尝试。不知不觉线上教学已经三星期了，反思近期我线上教学行为，我的有效做法：1、统一思想，形成合力。老师统一相识怎样上好课?要网上学习、同伴互助、教学反思，提升专业实力。家长统一相识线上教学，须要家长大力协作。学生统一相识线上上课和家里上课看法一个样，欢乐学习，健康成长。老师、

18、家长存在线上教化技术问题，会在群里提问，熟识的老师、家长会立即截图，语音帮助，大家一起想方法，人人都是学习的主子。2、聚焦课堂，注意实效。依据二年级学情特点、数学学科特点，通过四位老师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等方面老师一起制定辅导安排。老师备课更充分，投入大量经验备好一节课。我们二年级数学通过线上课堂班级联播上微型课，丰富多彩的线上资源：图片、视频、动画，比正常课时间短、教学容量小的课，老师模拟日常的教学情境，和学生有网上互动，如：连麦、输入答案、回复数字表达情感、嬉戏、当堂检测、老师课堂上点名表扬激励学生等，对学生来说，现在还是新颖而独特的，更是具好玩味性和诱惑力，激发着学生爱

19、好与求知欲。3、三方合力，效果显着。线上学习虽说缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性，可能因为二年级学生年龄小，数学学问家长也可以辅导，所以我们大多数家长全程监督以及协作老师的各项支配和布置，90%学生同样能起到较好的学习效果，作业正确率高。个别学生存在问题，老师指出，家长能立即能督促孩子改正，并再次发给老师，老师二次批改后再次激励性评语发给学生。老师用教学魅力、师德魅力感染家长、学生，家长护航育人做得更给力。线上学习缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性，一、二年级假如没有家长的帮助，30%学生不能有质量完成网课。家校协作，家长当好‘助教’特殊重要。学习内容挺丰

20、富的，但对于自控力、自理实力弱的小学生来说，课程的学习，也须要家长大力协作。不单单是开电脑，进直播、拍照上传作业等;技术活;，还要督促孩子听课、写作业、订正，给孩子讲解错题等，帮助孩子保质保量完成线上学习任务。一成天;助教;当下来，家长深感不易，同时也担忧，自己复工后孩子如何独立完成学习任务。老师线上教学自我总结优选范文【七】不知不觉间，线上的;停课不停学;教学也已经进行了一段时间了，作为一名工作了_年的老老师，我始终在黑板上写字，始终在讲台上伫立。突然一下子让我成为了;主播;，这实在是让我特别的不适应。但是我明白，如今的状况，顺应发展和变更才是进步！作为老师，我也必需克服这些不足，刚好的改进

21、自己！在这段时间的教学中，我通过网络搜寻以及和其他老师的阅历沟通渐渐的学会了网上教学的技巧，期间还和同学们学习了不少电脑的运用技巧。渐渐的，我对这种变更也不再这么排斥，在现在的我看来，这次的改变，并不仅仅是应急只举动，更是我们的进步之举。以下，是我对这段时间线上教学的总结：一、适应阶段我是一名传统的老师，接触网络的时间也特别的有限，而且多是运用在备课以及查找资料方面。关于利用网络直播教学这样的方式，在一起先我是想都不敢想的。这也意味着我的计算机基础特别的有限。这给我初期接触的时候，带来了很大的麻烦。为了解决这个问题，我在前期自己试用了几次后，主动的请教班上教育计算机的_老师，通过老师的指引，我

22、牵强驾驭了基本的授课操作，并就此起先了自己的线上教学。二、教学阶段一起先的时候，我的线上课程特别的糟糕，我对计算机的基础好像成了课堂上最大的阻碍。对操作的不熟识，加上对器材的运用也不清晰，这导致一节课下来许多的学问都没能讲到。看着假期来打算的这么多资料，我当时真的感到特别的头痛。但是，面对这样的状况，我们的同学们却没有;袖手旁观;。每当我的在教学期间出现了什么;问题;，他们总是会第一时间的提出来，并且通过他们的指引，我尽然也渐渐的熟识了这个软件的操作！并且，在我们这样相互的教育下，课堂变的更加的开朗。相隔屏幕，同学们好像也不这么在意我;肃穆;的脸。尽管这导致了些许的同学上课不用心，但是也带动了

23、大部分同学和我的主动沟通！如今，我们的沟通更加的便利，通过网上的沟通，学生们也不会再这么不敢;找老师询问;。相比起过去，现在来问我题目的同学变的更多，也更主动了。三、对工作的评判没能做好打算，这的确是我的工作失误。但是通过这样，我能和同学们更加密切，这也算是因祸得福。尽管线上的教学有许多的不足，但是我们通过主动的利用，也同样发觉了许多的便利，我信任，这些肯定能成为我们将来学习的优势！老师线上教学自我总结优选范文【八】从;真愁人;到;真好玩;，原来我这个进行线上教学的老师也重新相识了学习的本质是什么，重新了解到了学习的关键在哪里。在;停课不停学;的宗旨下，我的线上教学工作算是圆满完成了，现将这两

24、个多月的线上教学总结如下：一、;停课不停学;的;学;是指什么在这一次疫情的影响下，我想我们每一位进行线上教学的老师都进行了;停课不停学;的;学;是指什么的自问自答，本人也不例外。我以为这个;学;，不单单是指学习的方式有所改变，也指学习的内容有待各位教学的老师仔细谛视了。在学习的方式上，无疑现在的线上教学是我们全部老师进行教学的重点方式，但我以为这种方式不是唯一的方式，我们每一位老师都可以在详细状况详细分析下对自己的学生进行有针对性的绽开学习，不能因为全国都在进行线上学习便要求自己班上的学生都进行线上学习，万一有家庭没有这个条件怎么办呢?这次的疫情，不仅是考验我们全国上下医护人员的时刻，也是考验

25、我们每一位老师的时刻。二、学习在线上也在线下，在课本之外对于这一次的线上教学，我也在教学的过程中也意识到了一些我们老师都须要重视起来的问题。我们班的学生家庭都是有条件线上学习的，可究竟还是有学生家庭是无法进行线上学习的，那么在这样的状况下，我们每一个老师的教学应当如何绽开呢?我以为这次的疫情真是一本;大书;，我们这些老师可以针对这次的疫情，对我们的学生绽开一些相关问题的探讨，让每个年级的学生都能够主动探究关于这个世界关于这次疫情的学习，这不正是一次特别好的机会，让孩子们相识世界吗?不是对课本上学问的学习才叫做学习，我们作为老师，应当给孩子们树立一种;对全部未知的探究才叫做学习;的观念，让我们学生从小就懂得主动主动地学习。三、育人环境须要学校和家长共同打造在这一次的线上教学过程中，我也留意到我们老师和学生们的家长须要极好的协作起来，共同打造育人的环境，让孩子们能够在一种创建性的环境中去学习，而不是模式化的线上或者线下的学习中，学习一些课程以内的学习。我们可以通过一次突发的疫情共同来打造孩子们学习的良好环境，我以为这样才可以把学生们的学习引到正途上去。