2022小班教案模板汇总八篇.docx

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1、2022小班教案模板汇总八篇小班教案 篇1教学目标：1、 在看看、听听、猜猜、讲讲中初步理解故事内容，增进对向日葵、葡萄、草莓生活习性的了解。2、 能仔细倾听、主动思索、大胆讲解并描述。3、 主动探讨阳光与植物、动物、人类之间的关系，激发孩子亲近自然、酷爱自然的美妙情感。教学打算：1、 多媒体课件一套。2、 课前对向日葵、葡萄、草莓的生活习性有肯定的了解，重点观看草莓的生长过程的录像，进一步了解他们的生活习性。3、 丰富幼儿有关动物、植物生存、生长须要阳光的有关阅历。教学过程：1、 导入活动，引起幼儿活动爱好。老师出示太阳动画画面：太阳公公呈动态，笑眯眯的，和小挚友打招呼。）太阳公公：嗨，小挚

2、友们你们好！（太阳光线一闪一闪的。）太阳公公笑眯眯的问：小挚友们，你们喜爱我吗？为什么呢？老师请幼儿讲解并描述喜爱太阳的理由！这时老师操作动态太阳，假如小挚友讲得好的、思维独特的，太阳发出“哈哈”的笑声，引起其他幼儿讲解并描述的主动性。）导入下一环节：小挚友们都喜爱太阳，有一些小伙伴也喜爱太阳，他们是谁呢？2、 老师边操作多媒体边讲解并描述故事，引发幼儿主动对故事情节可能性进行揣测。A：点击动态画面一（配上同步配音，老师旁白补充。）：师：早晨太阳公公起得早，他把金色的阳光撒向大地。（太阳缓缓升起，升到天空，放射出五彩光线。）B：点击动态画面二：向日葵、葡萄、草莓（长得又瘦、又细、又矮）齐声说：

3、“太阳公公，你照照我们吧！我们须要阳光！”l 老师引导幼儿进行思索：向日葵、葡萄、草莓他们都须要太阳公公照照，可他们都长得矮矮的、小小的，想一想，他们有什么本事才能让自己争到更多的阳光，让自己长得高，长得粗，长得更健康呢？l 幼儿几人一组小声商议、探讨，依据这三种植物各自的本事进行想方法，出办法，来帮助它们。如幼儿：“我帮向日葵想了个方法！他可以始终把脸对准太阳，这样他就可以争到很多太阳光了。”3、依据幼儿讲解并描述方法的次序先后，分别点击这三种植物，进行这三个片段故事观赏。l 如幼儿讲到向日葵可以把脸对准太阳这一方法时，老师点击向日葵花朵，则向日葵笑眯眯的，夸奖小挚友真聪慧，想到了一个好方法

4、。随即老师点击向日葵叶子，则进行它的生长过程的动态画面：向日葵渐渐长高、变粗，花盘也更大。l 如幼儿讲到葡萄藤可以顺大树爬高时，老师点击葡萄叶子按钮，则葡萄叶一抖一抖的，笑眯眯地夸奖小挚友。然后老师点击另一按钮（可以装在大树上），进行葡萄的生长过程的动态画面：葡萄藤长高，渐渐爬树，爬到树顶上时接受阳光照耀，结出一串串小葡萄，又渐渐变成大葡萄。l 如幼儿讲到草莓，则点击草莓的脸，草莓头一动一动的，笑眯眯的夸奖小挚友，随后老师点击叶子按钮，进行草莓生长过程的动态画面：草莓贴着地面，把藤蔓向四面绽开，接受阳光照后，开出漂亮的小花，结出红红的果实。4、从植物须要阳光中引发幼儿进一步思索，思索动物与阳光

5、的关系，思索小挚友与太阳的关系。老师：植物的生长离不开太阳，那么想一想，动物须要不须要阳光，我们小挚友要不要晒太阳呢？幼儿思索，个别、集体回答相结合，说出须要太阳的理由。（1）引导幼儿从简洁的食物链谈起，让幼儿理解没有植物，动物就失去食物来源，就不能生存。（2）在这一环节，老师依据季节把握尺度，如在秋冬季节，则引导幼儿多晒太阳，多在户外活动；而在5、6或9月份上这一活动，则必需提示孩子，晒太阳要适量，过多在阳光下暴晒也会引发一些皮肤疾病；另外提示孩子在太阳下活动出汗后应刚好补充水分，以利身体健康。小班教案 篇2活动目标1. 让幼儿手口一样的.点数5以内的实物，并说出总数。2. 发展幼儿的视察力

6、及动手实力。3. 乐意大声回答问题，并能欢乐的参与活动。4. 引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5. 使幼儿体会到生活中到处有数学。教学重点、难点让孩子学会主动地去发觉去学习，而不是被动的接受。活动打算1. 教具打算：红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。2. 学具打算：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个活动过程环境创设：今日我们班来了很多新挚友要跟我们一起上这堂课，小挚友猜猜它是谁，听它来了音乐导入一闪一闪干亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，似乎很多小眼睛师：小挚友这是谁来了！（小星星）师：把小星星放在黑板上，请小挚友视察有什么不同（有红色

7、、黄色、蓝色）师：有这么多的新挚友跟我们一起上课，我们跟他们打声招呼吧！请小挚友看老师怎么做的，老师边拍手边念儿歌，小星星，小星星你们好！然后把食指伸出来给每颗小星星问好，点数123总共有几颗小星星，依次请小挚友跟下面不同颜色的小星星打招呼，并说出它们的总数。师：今日小星星还给小挚友带来了好吃的水果，请小挚友看看都有谁吧！老师出示大西瓜、大苹果，小挚友点数并说出总数。教学反思讲完这节课以后，我深深地体会到还有许多不足之处1、课堂不够生动，没有完全吸引孩子们的留意力2、讲课时间还须要限制，时间长孩子会没有耐性3、在以后的教学中对孩子的常规培育要加强小班教案 篇3设计思路：教幼儿分辨平面几何图形是

8、小班数学教化中的难点，因为几何图形的相识过程往往过于单调，简单使幼儿失去学习的爱好。因此在这个活动中我以嬉戏情境贯彻始终，使幼儿的情感得到满意。首先是小兔子，美丽的房子、坑坑洼洼的小路以及主子公小白兔的表演吸引幼儿的；其次，铺路的嬉戏又使幼儿体验到助人为乐的美妙情感；最终，仿照各种动物跳参与宴会，体验嬉戏的欢乐。活动目标：1.初步对长方形、三角形、圆形的相识2.培育幼儿参加活动的主动性和思维的敏捷性。活动难点：活动打算：1.彩色立体房子、纸制小路（上面镂刻不同的形态、不同大小的图形）2.兔子头饰1个活动过程：一、以情境表演形式引出主题1.出示小白兔头饰大家好，我是小兔！这是我今年新造的房子，你

9、喜爱吗？二、逐一出示图片，提问你们看我的房子有哪些图形形态啊？图形是怎么样的？长方形什么是什么样的？三角形有几条边、几个角？圆形有没有角？三、嬉戏铺路1.我要在我的新居子里我开个宴会请很多好挚友来我家做客，你们情愿来参与吗？可是小兔子犯难的，因为小白兔家门口有各种形态的坑。谁能想出好方法，让小白兔走在路上不摔倒啊？（把坑填平）2. 我们一起来铺路吧，请你们把圆形的材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把长方形材料放进正方形的坑里直到把坑全部填平（边讲边演示）3.幼儿操作。要求幼儿依据坑的形态、大小找寻相应的材料。四、结束部分让幼儿扮各种小动物跳，沿这铺好的路去小白兔家去参与宴会小班

10、教案 篇4活动目标1、感受关爱他人的过程，萌发关爱他人的情感。2、体验照看他人的乐趣。3、感受被爱的华蜜。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。教学重点、难点1、如何照看生病的宝宝。2、 引导孩子关切、帮助身边的人。活动打算1、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。3、 每个幼儿塑料娃娃一个。活动过程1、谈话引入：在家里，当你生病了是谁照看你的？他们是怎样照看你的？他们焦急吗？2、组织幼儿观看“宝宝生病了”的视频，帮助幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照看宝宝的。3、引导幼儿用

11、语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照看自己的。4、嬉戏（1） 玩法：幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝（玩具）组成一个家庭开展活动。（2） 嬉戏环节： 发觉宝宝生病了，先给宝宝量体温。 送宝宝去医院，打针、取药。 带宝宝回家，给宝宝喂药。 哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水；用手探宝宝的体温是否退烧等。5、延长活动：假如爸爸、妈妈或身边的亲戚、小挚友生病了，我们就应当像现在这样照看他们。教学反思1、在环境创设方面：我利用一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。2、 小班的幼儿对医院产生恐惊心理，通过这次活动让他们了解发烧对小挚友身体发育的危害，体验宝宝生病后父母担忧、焦

12、急的心理。3、 注意培育幼儿自理实力；主动关切、帮助身边的人。4、 不足之处：因为小班幼儿还是处在“自我”阶段，合作意识还未形成，还有待提高。也可能我设计的环节过多，小班幼儿可能无法很好的完成。小班教案 篇5活动目标:1.通过故事观赏让幼儿明白,想做好任何一件事情,没有学问是不行的。2.提高幼儿理解性倾听的实力,通过听老师讲解并描述故事能理解故事情节及小动物们买书的缘由。活动重点：引导幼儿观赏故事，帮助幼儿理解故事，并能用自己的话能大胆地完成讲解并描述故事。活动打算：1.图片。2.录音机.录音磁带。活动过程:一.导入前面我们学习了小蜗牛和小乌龟这一个故事,今日小蜗牛来到了我们大一班,小挚友喜爱

13、吗?还给我们带来了一个好听的故事,小挚友想听吗?二.观赏故事1.听录音2.提问故事提到了哪几个小动物？它们各有什么本事？三.理解故事1.出示图片,引导视察图片。（1）小兔、小熊和小狗为什么一起先不同意小蜗牛去打工？（2）小兔、小熊和小狗在建筑工地上劳碌的时候，小蜗牛在干什么呢？（3）小蜗牛后来做了哪些让别人惊讶的事情？（4）小兔、小熊和小狗在回家的时候为什么要买书？2.探讨。你将来想干什么？要怎样才能做到呢？请小挚友相互探讨并讲给全班小挚友听。四.讲解并描述故事幼儿一对一讲解并描述故事，在视察幼儿学习用书的基础上进行。小班教案 篇6活动目标：1、 在故事的启发下，引导幼儿画出老虎的主要特征。2

14、、 提高幼儿的绘画爱好。活动打算：幼儿绘画工具活动过程：一、故事跟画：1、一只大大的面包，它也爱美丽。它戴了一条项链，项链上挂了一个大大的钻石。钻石旁边还挂了二个小钻石，真美丽！哎！谁说我美丽，我来瞧一瞧。（添上眼睛）2、有点像谁？二、幼儿画：1、添加肉瘤（土黄色，然后点上黑色）2、添加嘴。3、还缺了什么？（王字土黄色、耳朵小内耳、花纹黑色）4、添上老虎的四肢、身体、花纹。三、讲评激励幼儿能大胆的讲解并描述自己所绘画的老虎：你的老虎打算做什么？活动结束：小挚友一起吃点心。小班教案 篇71、情愿参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。2、能依据指令做相应的动作。相识西瓜，了解西瓜的外形特征。（一）探讨西瓜

15、的外形特征1、西瓜长的什么样？2、想个什么好方法，让我们大家一起变成一个大西瓜？（二）手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成小西瓜）（三）嬉戏切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状。然后，嬉戏接着起先。2、嬉戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。活动反思：孩子们玩得很尽兴，

16、运动量也达到了小班年龄段的标准，在嬉戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺当。让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规则，这对以后小挚友参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规则。以后进行其它嬉戏活动也更顺当。小班教案 篇8活动目标：1、帮助幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱惜。2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参加个别交谈与集体谈话活动。3、培育幼儿爱家庭的情感，知道关切长辈，听大人的话。活动打算：1、实物玩具：小兔、狗、熊。2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。3、录音机、磁带。4、让幼儿回家了解父母的

17、工作及家庭成员之间的关系。活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。（1）放录音世上只有妈妈好，老师带领幼儿边唱边动作。（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。 师；小挚友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁情愿到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。 老师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时老师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。 （3）请其余小挚友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？”2、引导幼儿围绕话题交谈，集体探讨，要求声音洪亮地表述。（1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。 问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？ 在家里妈妈常常做哪些事？爸爸干什么？你呢？ （2）出示动物玩

18、具，引起幼儿爱好，“他们也想听听其他小挚友的爸爸妈妈的工作是什么，在家常常做什么事。”请幼儿自由交谈，老师参加个别交谈。（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小挚友，可以让他抱抱、亲亲小动物。（4）段落性小结。 师：现在老师要请一位特别能干的小挚友拿着自己的照片到前面来，告知大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们常常在家做什么事？” 让幼儿留意倾听问题，回答，把话说完整。 师：“你喜爱自己的爸爸妈妈吗？”3、拓展谈话范围。（1）收照片 师：现在请小挚友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。 （2）情感教化 师：刚才小挚友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家常常估的一些事情，小挚友还说

19、自己特别喜爱自己的爸爸妈妈，那其他小挚友喜爱爸爸妈妈吗？为什么？幼儿探讨、回答，老师小结：小挚友都很喜爱爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做许多事情，爸爸妈妈很爱你们，小挚友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？幼儿争论、回答。4、总结评价、结束活动。师：小挚友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做很多事情，所以小挚友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？请小挚友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边嬉戏。放录音我上幼儿园老师带领幼儿边唱边动作。师：小挚友表现很很棒，现在老师请小挚友把自己的照片布置在我们的教室里，让我们的小挚友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好？