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1、 江苏省常州市西夏墅中学高中物理人教版必修一14 实验:用打点计时器测速度教案 班级_姓名_ 一学习内容:1、了解打点计时器的原理,构造。2、学会安装使用打点计时器。3、明确速度时间图像的物理意义。二学习目标:1、打点计时器的应用 2、两种打点计时器 3、纸带的分析、测量和计算 三课前预复习 知识储备:平均速度的定义式当t 很短时,可以认为xt 表示 t 时刻的 一、两种打点计时器 1、电磁打点计时器:它是一种记录运动物体的仪器。它使用电源,工作电压在,当电源频率是 50Hz 时,它每隔打一个点。对照图在以下空格填上各部位的名称:1 2、3、4、5、6、7、8、电火花计时器 电磁打点计时器 工
2、作电压 打点方式 打点周期 记录信息 2、电磁式打点计时器操作方法:将打点计时器固定,把纸带穿过,再把套在轴上的压在纸带的;将打点计时器的接线柱接到 V (填交流可直流)接通电源后,在和的作用下,便振动起来,带动其上的上下振动;这时,如果纸带运动,振针就通过复写纸在纸带上留下一行 取下纸带,进行数据处理 2、电火花计时器的原理与上相同,只是在纸带上打点的不是振针和复写纸,而和。使用时,套在上,把穿过。当接通、按下时,发出的经、到纸盘轴,产生,于是在运动的纸带上就打出一行点迹。四问题解决 思考:你能根据下列纸带上的点迹求得哪些物理量?分别怎么求?(整理在以下空白部分)1、Vt 图 图象是表示变化
3、规律的好方法,描述的图象叫做 v-t 图象,方法:下表是某同学手拉纸带时测得的数据,请你作出 v-t 图 ts 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 Vm.s-1 0.05 0.1 0.2 0.3 0.28 0.28 0.2 0.25 0.45 *探究验证:1、实验步骤:(1)(2)(3)(4)2、用打点计时器在纸带上测量瞬时速度 3、用 V-t 图象进行数据分析 五练习反馈 例1:根 据 打 点 计 时 器 的 工 作 原 理 可 知,影 响 其 打 点 周 期 的 主 要 因 素 是 ()A 振片的长度过长 B.振针的长度 C电源的频率 D.电源的电压 例
4、 2:电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,当电源的频率为 50Hz 时,振针每隔 S 打一个点。现在用打点计时器测定物体的速度,当电源频率低于 50Hz 时,如果仍按 50Hz 的时间间隔打一个点计算,则测出的速度数值将比真实值_(填偏大、偏小)【活学活用】当纸带与运动物体连接时,打点计时器接通频率恒定的电源在纸带上打出一系列点迹。下列关于纸带上点迹的说法中,正确的 ()A.点迹越密集,说明物体运动越快 B.点迹越密集,说明物体运动越慢 C.点迹越密集,说明振针打点越快 D.点迹越密集,说明振针打点越慢 六课后巩固 例 3:打点计时器所用电源的频率为 50Hz,某次实验中得到的一条纸带,用毫米刻度尺测量情况如图,纸 带在 A、C 间的平均速度为_ms,在 A、D 间的平均速度为_ms,B 点的瞬时速度更接近于_ms【活学活用】某次打点计时器在纸带上打出一系列的计时点,A、B、C、D是依次每隔 5 个计时点选取的计数点,测得距离AB=32.0mm,AC=125.0mm,AD=278.0mm,。由此可知,打AB点的时间内纸带的平均速度为多大?打BD点的时间内纸带的平均速度为多大?打B点时纸带的瞬时速度为多大?(电源频率为50Hz)七学习反思 学生接受能力较差,对原理要反复强调。