大学线上教学质量评价表.pdf

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大学线上教学质量评价表（教师用表）教师：授课对象：年级 专业 课程：授课内容：学时：评价指标 观测点 分值 教学准备 课程教学内容、教学目标和师资团队等课程介绍清晰明了。5 课程资源建设情况良好，与教学目标联系紧密（课程资源 包括教学大纲、PPT、讲义、视频和音频等）。10 教学过程 教师实施考勤；课程资源紧扣教学大纲和教学目标，教学内容充实，针对 性强；教师熟练运用现代教学手段，教学重难点突出，适时进行“课堂思政”。25 课堂互动情况良好，合理安排作业、章节测验、考试、讨 论等互动方式；作业、章节测验、考试、讨论话题与教学内容联系紧密；发布和回复学生讨论话题数量合理。25 科学安排教学内容，有效利用网络教学资源。10 教学效果 教学表达了高阶性、创新性和挑战度；较好完成教学目标和教学进度。10 课程访问量合理；学生任务点完成数、视频学习数、作业完成数、章节检验 完成数和考试完成数等网络课程学习情况良好；学生成绩统计情况良好。15 总体评价 等级（请在对应标准的“”内打W”）得分 A：N90 分，课程资源丰富，线上互动充分，教学效果佳。B：75-90（不含 90）分，课程资源能满足教学需求，有 一定的线上互动，教学效果良好。C：60-75（不含 75）分，课程资源一般，线上互动不多，教学效果不明显。D：V60 分，课程资源少，基本无线上互动，教学达不 到预期教学目的和教学效果。