的气候教学设计.pdf

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1、 的气候教学设计 TTA standardization office【TTA 5AB-TTAK 08-TTA 2C】中 国 的 气 候 教 学 设 计 课题：中国的气候 课型：新授课 执教人：黔西县长堰中学卢军 授课班级：八（1）班 授课时间：2017 年 10 月 6日 一、教材分析 季风气候显着，是我国气候的主要特征之二。本来，气候的知识就比较抽象，所以这部分教材是中国地理的难点所在。而且季风气候又与后面学习的资源、区域等内容有着密切的关系，所以这部分教材同时也是中国地理的重点所在。笔者认为，要攻克难点，关键是化抽象为形象，所以利用图片、视频和 Flash 动画演示是最直观的教学手段。而

2、要讲清重点，则可以从日常生活入手，深入浅出，把知识融入生活，让学生学起来倍感亲切和实用。二、学生分析 学生在初一的时候就学习过季风气候的相关知识，已经有一定的基础。到了初二，他们的自尊心强、好奇心强、好胜心也强，在一些问题上有着个人独特的看法。因此，笔者设计的“互问互答”和“招募南充旅游文化 节义务导游”环节，就是要给予学生足够的空间和充分展示才华的机会；让学生在互问互答中善于思考，乐于“发现”，在学以致用中掌握有效学习的方法，真正成为课堂中“学习”的主体。三、教学目标 （一)知识目标 1、了解季风的知识（发源地、风向、性质、成因）。2、掌握季风区与非季风区的范围。3、夏季风进退对我国降水影响

3、。（二）能力目标 提高学生提出问题、分析问题、解决问题，主动建构知识的能力。提高学生的学习能力，掌握“对比学习”、“以图忆文”等有效的学习方法。（三）情感目标 体会生活当中处处有地理，处处有学问。在生活中学习，学习对生活有用的地理。（四）、教学的重点和难点 1、重点：季风的知识，季风区与非季风区的范围。2、难点：夏季风进退对我国降水的影响。（五）、教学过程 1.导入：在学习第一章中国的疆域时我们就了解到当黑龙江冰天雪地时，海南省已经春耕大忙了，这主要是因为我国南北跨纬度广，南北气候差异大而形成的自然人文景观。这节课我们就来具体了解中国的气候，首先我们学习我国的气温分布特点，探讨我国的温度带。2

4、.新授 （1）、看第 28 页图 2-14“我国 1 月平均气温图”观察：、找出 0等温线。说出它大体通过的山脉与河流名称。、找出一月平均气温最低和最高的区域。算一算温差为多少？、观察图中等温线的分布有何特点？、根据等温线分布特点，说说我国冬季气温的空间分布有何特点？学生读图讨论回答。【总结】1 月平均气温图中 0C等温线大致通过秦岭淮河一线，向西到青藏高原的东南边缘。最低黑龙江省北部（漠河镇附近）1 月平均气温在32C以下；最高南海诸岛 1月平均气温在 16C以上；南北温差约 50C。冬季等温线排列密集，说明冬季南北温差大。（2）、思考：为什么我国冬季南北气温相差这么悬殊呢？阅读第 29 页

5、“阅读”中的内容。【讨论】冬季，太阳光直射哪个半球？这时我国北方的正午太阳高度比南方高还是低为什么 这时北方和南方相比较，哪个昼长为什么 这时北方和南方相比较，哪里获得的太阳光照多？（我国幅员辽阔，南北跨将近 50个纬度。冬季太阳直射在南半球，我国北方正午太阳高度比南方低，阳光小角度斜射。再加上北方昼长也比南方低，自然北方 获得的太阳光热就比南方少。除正午太阳高度和昼夜长短这两个因素，还有冬季风的影响。）（3）、我国冬季气温南北相差很大，那么夏季气温是不是相差也很大呢我国夏季气温分布有什么特点呢用同样方法，分析我国 7 月平均气温图。观察：、七月我国大部分地区气温在多少、海南与黑龙江的漠河气温

6、大约相差多少度？、七月平均气温最低的地方是哪里，为什么？、根据等温线分布特点，说说我国夏季气温的空间分布有何特点？【总结】夏季全国等温线排列稀疏，除青藏高原外，大部分地区 7 月平均气温为 20C以上，说明我国普遍高温。黑龙江省北部 7月平均气温为 16C，海南省南部 7 月平均气温为28C，我国南北平均气温相差仅为 12C左右，气温差别不大。7 月我国气温最低的地区在青藏高原内部。因为青藏高原地势很高，故青藏高原内部成为我国夏季平均气温最低的地区。完成教科书第 30页的“活动”题。3、探究学习 农作物的生长需要一定的光热条件，在我国，习惯上分成五个温度带。阅读第 30页的我国的温度带及图 2

7、-16。思考：（1）、我国温度带的划分依据是什么我国共划分哪五个温度带和一个气候区（2）、这五个温度带和一个气候区分别分布在哪些地区？（3）、暖温带与亚热带的分界线，大致与 1 月份的哪条等温线一致（读我国 1月平均气温图）（4）、我们这个地区属于哪个温度带，东北大部分地区、黄河中下游的大部分地区、海南岛、长江流域、塔里木盆地各属于哪个温度带。【小组讨论后汇报】我国的温度带寒温带：黑龙江北部、内蒙古东北部中温带：东北和内蒙古大部分、新疆北部暖温带：黄河中下游的大部分地区和新疆南部亚热带：秦岭淮海以南、青藏高原以东热带：云南的西双版纳、广东的雷州半岛、海南省及台湾南部。高原气候区：青藏高原 【讲述】不同的温度带适宜栽培和推广的农作物品种不同，作物能够成熟的次数也不一样。引导学生阅读各温度带和农作物熟制表 （三）、课堂小结 今天这节课我们学习了我国气温的分布特点，以及我国温度带的划分。了解了农业生产要因地制宜，根据当地的条件合理发展生产。（四）、板书设计：第二节中国的气候 一、气候复杂多样 1、冬季气温分布规律：南北气温相差悬殊。2、夏季气温分布规律：全国普遍高温（青藏高原除外）3、温度带的划分和分布 寒温带中温带暖温带亚热带热带高原气候区：