2023年小组工作计划集锦（推荐五篇）.docx

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1、2023年小组工作计划集锦（推荐五篇） 第一篇：小组工作支配集锦 小组工作支配范文集锦八篇 光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为接下来的学习制定一个支配了。那么你真正懂得怎么写好支配吗？下面是我细心整理的小组工作支配8篇，盼望能够关心到大家。 小组工作支配 篇1 1.规范需要(专家需要)：网络日益发达，很多大二学生因为退出了学校社联社团组织，空闲时间增加，因此在网络上寻求精神的支持。然而，网络却给他们带来了一系列危害： 身心健康受损; 无心上学，学习成果下降; 道德意识弱化，严峻者会走向犯罪道路; 人际关系的正常进展受影响; 人生观、价值观扭曲。 2.比较需要：很

2、多大二学生沉迷网络的一个重要缘由是感到孤独孤独，同时可能受到恋爱 问题的困扰，因此选择网络来躲避现实。 3.表达需要： 很多大二学生有感情问题，会感到孤独孤独，选择通过网络来寻求精神支持; 来自家人和老师的压力让大二学生感到无所适从，从而沉迷网络发泄和麻痹自己;感觉需要：大二学生对自己将来没有较好的目标和定位，对高校生活感到迷茫无助;此外，由于缺乏正确的引导，同辈群体之间的相处沟通有时会有互相误导的作用。 二、理论基础 1.弗洛伊德的人格进展理论 这个小组的对象是华农大二沉迷于网络的学生。由于这些大二学生正处在佛罗伊德所说的从青少年进展成为成人的一个重要转折的青春期(19-21岁)，在面临新的

3、社会要求和社会冲突时，要阅历各种选择的混乱状态，往往会感到困扰和混乱，这是青少年期个体都不行避开的一个转折点，这个时期，要关心青少年重新谛视及觉察自身价值，增加他们对生活的信念及处理各种混乱状态的实力。 2.埃里克森的心理社会进展理论 青少年期的主要任务是建立自我的同一感，避开角色混乱。埃里克森把同一性危机理论用于说明青少年对社会的不满等社会问题上，即青少年自我同一性确认失败的话，简洁出现躲避、消极厌世等状况。即而一旦自我认同难以达成，长时期的角色混乱就会使青少年较难应付社会的挑战。相反假如获得自我的同一性，就比较简洁取得社会和职业的自我认同; 当他们有问题时倾向与同伴协商，而不是向家长请教。

4、于是我们通过设立这一小组，加强同一问题或类似状况的青少年间的沟通交往，通过他人的反映和评价，重新树立自我认知。 3.班杜拉的社会学习理论 在小组的沟通技巧训练中，会较多运用到班杜拉的社会学习理论：在小组过程中，每个成员都是一个资源库，小组供应了一个丰富的行为总汇。组内成员可以结合自己的风格，从如此丰富的表现和互动中找寻典范，进行视察、仿照和学习，增加个人适应性行为，削减对网络的依靠，学习到与人交际技巧。 4.米德的角色扮演理论与斯金纳的增加理论 正面增加-即特定行为后，满意此人的需求。例如:做了一件事情后，即给获学校颁发嘉许状。 在小组内，工作员会较多运用正面增加和角色扮演的方法。正面增加方面

5、，如组员能适当运用所教授的沟通技巧的话，工作员将当众赐予爱的激励。此外，会通过建立供组员视察的模型，让组员学习表达心情的方法，从而起到仿照作用。 三.目标： 通过小组工作的方法，变更当前部分沉迷网络的华农大二学生对网络的看法，增加其区分网络虚拟和现实界限的实力，对自身价值进行合理定位，明确自己的责任，重回正常的高校校内生活，并提高其在现实中与人沟通的实力。明确的目的： 在一个学期的时间内，让小组里的成员们深刻相识网络的利弊。引导他们学会思索现实与网络的区分，在活动的共享中，加强对沉迷网络利弊的认知，不再沉迷于网络，走出宿舍，感受外面的世界，重拾对学习的热忱。 让小组成员走出网络的小圈子，更多地

6、关注自身的优势和实力，发掘他人特长，找到自己的合适定位，在互相学习和仿照中，找回自己在现实生活中的自信念和关注点，从成员间的认同中，并通过同辈群体的赞同认可找到变更自己认知与行为的巨大推动力气。 四.小组成员： 对象：沉迷网络，在学习和日常生活上出现偏差行为的华农应届大二学生 资格：华农大内沉迷于网络的大二学生(问题具有同质性)，小组成员面临的问题和需求基本相像，社工认为为有必要进行小组治疗的对象。 五.小组的特征： 1.性质：治疗小组 2.节数：5节 3.日期：20xx年10月15日至12月10日 4.时间：根据组员的空闲时间支配 5.地点：小组工作活动室(地点可能因活动性质而有所更改)6.

7、人数：8名华农大二学生 六.招募支配： 1、招募时间：20xx年9月15日至10月5日 2.招募方法： 在华农大宿舍区内张贴海报; 到学院跟老师了解状况，并致电合适对象; 在华农大宿舍区内摆摊位供学生询问，特别是大二学生; 利用网络宣扬途径(Q群、微博、博客) 到校内心理询问组织(如晴天工作室)等了解状况，找寻合适对象 3.招收方法：在社区社会工作办公室交收活动报名表 七.各个阶段活动 小组初期阶段(第一节) 社工：李A 组员：黄B、李C、梁D、梁E、刘F、吴G、唐F 时间：20xx年10月15日星期五15:00-16:30 活动支配： 通过初级阶段组员的相处，各位组员之间加深了对彼此的相识，

8、为接下来的小组活动顺当开展奠定了良好的基础。 社工：梁E 组员：黄B、李C、梁D、李A、刘F、吴G、唐F 时间：20xx年10月17日星期日15:00-16:00 活动支配： 通过参加此次活动，组员们能加深彼此之间的印象，形成确定的人际关系。此外，组员也能慢慢相识到之前自己沉迷网络的种种弊端，并且形成了一种决心，要真正摆脱网瘾，重回精彩的现实世界。 通过前几次的活动，小组的大部分成员的需求在某种程度上得到了满意，增加了对自身的相识与了解，加深了对沉迷网络危害的相识，在主动的反思中寻求正确的生活看法。 小组结束阶段 社工：黄B 组员：李A，李C，梁D，梁E，刘F，吴G，唐F 时间支配：20xx年

9、11月19日星期五15:00-16:55 活动支配： 组员的目标在很大程度上得以实现，组员以自勉与互相勉励的形式告辞小组，开拓新生活。组员虽有确定的离别心情，但不阻碍他们面对新生活的决心。 八.所需资源： 1.人手：社工2名、义工2名(将邀请中心内的义工小组其中两名组员担当。其中一名关心 工作员作小组并负责杂务;另一名则负责在小组进行时，看管参与活动的组员，但要视状况而确定人手是够需要增加或取消这项工作) 2.物资与经费预算 小组工作支配 篇2 为规范静脉输液操作技术，实施胜利的静脉穿刺，减轻病人苦痛，削减静脉输液的并发症，提高静脉治疗护理质量，使输液治疗程序化、规范化，同时觉察并解决目前临床

10、输液中的问题，促进我院护理工作的专业化进展，现将静脉输液治疗小组20xx年度工作支配支配如下： 一、完善静脉输液管理制度 在护理部授权下，进一步完善静脉输液管理制度及应急预案，作为我院静脉输液质量管理的重要文件在全院执行并实施质量监控。包括：静脉输液治疗平安风险评估、外周静脉输液管理、PICC置管与维护、CVC置管与维护、静脉输液不良反应报告制度及处理预案、病区静脉输液工作量及高渗性、刺激性、发泡剂化疗药物输液方式传报、职业暴露平安防护措施等静脉输液管理制度。 二、规范静脉输液操作流程 践行国家公布的静脉治疗护理技术操作规范，修订和完善我院的静脉输液实践标准：如静脉输液技术，PICC、留置针穿

11、刺技术、输液泵、微量注射泵技术、留置针封管技术、肝素帽的应用、中心静脉导管维护技术等操作规程、考核标准及管理规范；建立静脉输液质量评价表、静脉输液治疗平安风险评估表等。 三、静脉小组成员的专业化培训 加强护理人员的学问培训。为了提高静疗小组护士在输液学问、技能、实力及对特殊药物外渗、特殊病人静脉输液护理水平，培育出优秀的专业化静疗队伍。 1、支配全年进行理论培训6次输液技术与临床应用；胃肠外养分；药物渗出、药物外渗、药物外溢的处理和预防；感染限制；输血治疗；抗肿瘤和生物治疗。利用医院的内网建立题库及学分档案，每年授予确定比例的继教学分。 2、技能培训4次留置针静脉输液；留置针封管技术；中心静脉

12、导管维护；输液泵、微量注射泵技术。 3、支配送2-3人参加四川省静疗专科护士培训。 4、主动为省市静疗专委会组稿，激励小组成员撰写论文，选派骨干参加各级静疗学术会议，逐步提升我院静疗队伍的知名度。 5、主动开展静疗领域的护理科研，邀请院外专家为静疗小组成员培训静脉输液治疗相关基础数据收集软件的临床应用，为在院内开展输液治疗过程中的数据收集及监控工作正准备 6、定期组织与静脉输液治疗相关的应急演练，提升全院护士的应急处置实力。 四、解决临床实际问题 1、开展全院静脉输液疑难病例会诊：小组中的骨干成员组成全院会诊小组，各科室遇有疑难问题，由小组长指派会诊小组成员前往会诊解决，并完成会诊记录单。 2

13、、小组每季度开展活动一次，探讨、解决临床输液中的疑难问题，沟通、探讨静脉治疗中的阅历。反馈全院静脉输液方面所存在的问题(含输液器材)，了解药液外渗处理效果等，提高全员静疗护理水平。 3、成立静疗品管圈规范静脉输液管理，提高静脉输液质量。 4、推动PICC技术、超声引导下PICC技术在全院的开展。 小组工作支配 篇3 根据中共县委全面深化改革的实施看法，结合我县实际，探讨提出经济体制和生态文明体制改革专项小组20xx年工作支配，共6个方面，30项具体内容。 一、经济体制改革工作，重点推动5条改革举措。 1、全面完成国有林场改革。 2、进一步主动进展非公有制经济。 3、加强投融资平台管理和创新，做

14、大做强投融资平台。 4、开展民间资本管理公司试点，主动组建民间借贷登记服务中心。 5、主动推动我县公务用车制度改革。 二、加快完善现代市场体系改革工作，重点推动4条改革措施。 6、推动社会信誉体系建设，建立健全信誉信息平台。 7、推动价格改革。依据省、市的相关要求，完成服务业所需的水、电、气、热等生产要素与工业同价的工作。 8、制定非公有制企业进入特许经营领域具体方法。 9、深化工商登记制度改革，削减工商登记前期行政答应事项。 三、加快转变政府职能改革工作，重点推动5条改革举措。 10、接着深化行政审批事项，明确简放标准、程序、时辰表。结合中心、省、市取消和下放的审批事项，进一步削减经济领域的

15、审批事项。 11、加强和改良行政服务工作，提出创新行政服务体制机制，进一步推动一站式服务、一次性告知、一个窗口受理、一个公章办结，实行审批全程公开、全程监控，并逐步探究实现网上审批。 12、进一步完善政府绩效考评机制。优化考评体系，创新考评方法，强化过程管理，同时承接市政府对县政府的考评指标。 13、探讨出台政府向社会力气购置服务的实施看法，并开展试点工作。 14、接着推动扩权强镇试点，将乡镇站所工作人员编制、工资等行政管理权下放给试点镇，实行属地管理。 四、加快推动财税体制改革,重点推动4条改革举措。 15、改革完善预算管理制度，建立事权和支出责任相适应的制度，健全财政管理体制。 16、健全

16、政府债务风险管控机制，完善债务管理制度。逐步建立健全债限额管理制度和审批制度，规范政府举债行为。 17、落实税制改革政策，全面清理和规范财税实惠政策。 18、进一步推动“营改增税制改革试点工作。 五、围绕生态文明建设，重点推动6条改革措施。 19、主动争取列入生态文明先行示范区。 20、推动我县开展主动社会进展总体规划、城市规划、土地利用规划、生态环境爱惜规划等“多规合一制度。 21、主动吸引社会资本，统筹推动污水收集管网、工业园区污水处理设施和垃圾处理设施建设。 22、完成生态红线划定，探讨出台生态红线内的管制措施 23、严格建设项目环保准入，落实建设项目水土保持“三同时制度。 24、完善综

17、合考核评价体系，增加或提高资源消耗、环境损害、生态效益等指标权重。 六、主动推动社会事业创新改革工作，重点推动6条改革措施 25、统筹推动巴邱、水边和金坪基础设施一体化建设。 26、开展农村集体产权制度改革。 27、全面完成农村土地确权登记颁证工作，探究组建土地股份合作社。 28、探讨制定高层次人才职称聘任、高层次人才配偶就业和子女就学安置的具体措施，加大对非公有制经济组织职称评聘力度。 29、制定实施以养老保险、医疗保险为重点的“全民参保登记支配，推动非公有制企业、农夫工、灵敏就业人员参加社会保险。 30、认真做好我县公立医院综合改革，深化医疗保险付费方式改革。 小组工作支配 篇4 小组名称

18、：戒除手机瘾大家可以另外想个好听点的名字活动地点：北八活动室 参与人员：小组10名成员 背景 越来越高档的智能手机，让人的碎片时间被手机完全填充，甚至整段的大好时间也被手机划成了碎片。我们真的需要时时刷微博吗？真的需要上厕所的时候看空间吗？在聚会的时候，和人闲聊的时候，无时无刻都拿着手机吗？而当我们用手机度过了上课时间，度过了本来的阅读时间、度过了本该运动的时间，我们会回头想想，到底是我操控了手机，还是手机操控了我们？ 理论架构 1、马斯洛的需要层次理论 马斯洛的需要层次理论把人类的需要分为:生理需要，平安需要，归属和爱的需要，敬重的需要以及自我实现的需要.2、班杜拉的社会学习理论 社会学习理

19、论强调人的行为，思想，情感反应方式和行为不仅受干脆阅历的影响同时也受间接阅历的影响，视察和仿照是学习的主要过程，在学习过程中认知是很重要的，人在学习的而过程中具有自我调整的过程。3、库利的镜中自我理论 库利认为，他人犹如一面镜子，我们对他人眼中自己形象的想象对他人关于这一形象评价的想象以及某种自我感觉构成了自我相识。4、波恩的沟通分析理论 沟通分析理论是检查在互动的过程中双方的行为对对方有无刺激作用利用该理论的目的是了解小组成员做小组时哪些成员比较主动，哪些比较被动，引导一些比较进入状态的成员影响一些状态不佳的成员来提升小组的动力和小组的凝合力，并进一步到达小组目的。 总体目标 悦纳自己，面对

20、现实，摆脱苦恼，重新生活 具体目标 1、接纳如今的自己，面对身边的生活，重新定位自己 2、摆脱以前的苦恼，找到重新生活的动力 服务对象 身份特征：对手机有依靠的高校生 自身特点：空虚无聊、手机成瘾 小组特征 1、性质：治疗小组 2、节数：4节 3、日期：20xx年12月11日 4、时间：17:40-18:50 5、地点：北八活动室 招募方式 由小组内部有手机瘾的同学组成 第一节活动 一、自我介绍 时间：3分钟 内容：小组成员进行简短的自我介绍，包括姓名、盼望大家喊他什么。 二、大混战 目的：打破僵局，活跃气氛 时间：10分钟 材料：报纸或废纸卷成球状内容： 1.全组一分为二，先划分自己的领土，

21、两组之间要划出一个禁区。 2.当带着者发号施令后，便要起先做战，在规定的时间内3分钟左右，组员可用完方法把“废球抛到对方的领土内，但不行站在禁区内抛。 3.最终以领土范围内留下最少“废球的一方为胜，禁区内的“废球不计算在内。 三、制定小组规则，共享感受 时间：7分钟。 内容：1、大家共同制定小组规则，比方把手机放桌上不能玩；小组成员要互相敬重，不能进行人身攻击；小组其他成员讲话时要认真倾听；刚好表达自己内心的想法 2、每个组员向大家表述自己参加这个小组的感受，以及盼望能有什么样的活动，到达什么样的目的。 其次节活动 时间：15分钟 内容：1、领导者带着小组成员进行客观手机依靠程度测试，让大家意

22、识到自己的问题。小组成员可以在此过程中回想自己手机依靠的表现以及对自己带来的危害同时，领导者收回测试，进行初步评估。 2、让大家共享自己手机依靠表现，可谈谈特别感受，以及对自己造成的危害因为依靠手机而失去了什么。其他成员可适时表现同感，不用一次发言，自由发言便好 第三节活动 一、我能做什么 时间：1015分钟 内容：1、领导者让大家写出自己觉得针对摆脱手机成瘾，自己可以做些什么，即制定摆脱手机成瘾的措施，并交给领导者。 2、由领导者一次抽出并念出来，寻求大家共同看法，整理出共同措施。 二、喊出我的声音此节活动主要是提升信念 时间：5分钟 内容：由领导者带着大家喊出宣言。内容可以是，我信任我可以

23、限制自己的时间，我信任我可以远离手机依靠，我信任我可以更好等等 第四节活动 时间：10分钟 内容：1、小组成员对小组优缺点进行陈述，并谈谈自己对手机成瘾新的看法。2、领导者评估总结小组活动 评估方法 1、小组前的意料和每节活动效果的对比，志愿者信息的反馈，进行总结 2、每节活动的引导者在活动结束时进行总结 3、活动之后，透过与组员的倾谈来了解他们对小组的感受及看法 附录：手机成瘾测试表 小组工作支配 篇5 一、指导思想： 以学校德育教化的思路为指导，结合学生的实际状况，通过开展符合初中生心理生理特点的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，

24、主动探究特性培育的途径。把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、班级基本状况和目标： 班级的学生守纪律，懂礼貌，活泼乖巧，酷爱劳动，大都有着较强的上进心。但班级中也有部分学生自制力差，特别是男生，对于学校的各种规章制度和要求不能很好的遵守，学习上进心不强，没有养成良好的学习习惯。对于这部分学生需要进一步教化、关心，使班级形成良好的班风、学风。 三、具体措施： 针对班级状况我牵手14名学生，其中有得才兼备学生、有一般学生、有学困生等。交友一人：唐飞。这个学生学习上欠缺方法，学习习惯较差，淘气爱动，但酷爱劳动，主动参加班级活动。通过这个交友

25、活动，盼望能在他的学习方面赐予方法上的指导，提高学习成果，另外，增加自控力，使其在遵守纪律方面有所改良。 本学期我将： 1 主动参加班级的重大活动，在活动中发挥自己的作用。 23 主持一次主题班会。做好一星期一天的值周班主任，利用课余时间抓好学生的常规养成教化。 4 协作班教组长围绕：1培育良好习惯；2因材施教，做好培优转差的工作；3做好劳动、卫生和平安教化；4狠抓班集体建设等几个方面全面教化学生，努力到达我班的目标守纪律、负责任、会学习。 小组工作支配 篇6 随着经济的进展，人们生活方式的变更及老龄化的加速，高血压、糖尿病及各种慢性疾病的发病率和患病率呈快速上升趋势，严峻影响患者的身心健康，

26、并且给个人、家庭和社会带来沉重的负担。因此，慢性病的防治显得尤为重要，而慢性病的防治重心则在基层乡镇，慢性病的基层预防是慢性病防治最有效的手段，基层慢病的防治工作好坏干脆关系到慢病的防治效果。为此我院创建慢病综合防控示范区，并创建慢病综合防控示范区创建工作领导小组暨技术指导小组，以及将慢病防治工作纳入基层卫生考核目标，确保慢病综合防控示范区创建工作顺当完成和慢病管理进一步完善，走“预防为主、防治结合的道路。根据上级慢病防治相关文件及主管部门的要求，特制定瓦店卫生院院20xx年慢病管理工作支配： 一、工作目标 1、建立慢病基础信息系统。利用计算机管理，对我院慢病示范区对应服务人群的高血压、糖尿病

27、的病人及新发病人首诊病例进行登记建档工作，制定慢病管理制度，由领导分管此项工作，责任落实到个人。 2、利用居民健康档案、组织居民进行健康体检等多种方式，早期觉察高血压、糖尿病患者，提高高血压、糖尿病的早诊率和早治率。 3、加强村级高血压、糖尿病患者的随访管理，提高高血压、糖尿病的规范管理率和限制率，提高高血压和糖尿病患者的自我管理学问和技能，削减或延缓高血压、糖尿病的并发症发生。 4、以我院为基础，从群体防治动身，个人防治入手，建立慢病随访管理模式。 5、加强健康教化和健康促进，定期开展高血压、糖尿病专题学问讲座及群众宣扬，普及基层居民高血压、糖尿病的防治学问，限制各种危险因素，提高人群的健康

28、意识。 6、建立规范化的高血压、糖尿病档案管理系统。 二、建档目标 1、建立基层居民健康档案，服务人民。 2、建立慢病患者的健康档案，应有随访记录、治疗记录及健康教化记录。 三、实施支配 建立慢病各种制度；对一般人群、慢病患者开展预防限制工作，建立建全慢病管理综合防治机制。 1、对各村各组进行健康档案建立及体检。 2、高血压及糖尿病的检出：利用建立居民健康档案、健康体检、本院门诊35岁以上首诊血压测量制度及化验室血糖检测记录等多种方式觉察高血压、糖尿病患者。 3、高血压、糖尿病患者的登记：将检出的高血压、糖尿病患者进行登记建档并规范化管理。 4、高血压、糖尿病患者的随访管理和转诊：对检出高血压

29、、糖尿病患者收集具体的病史，关心患者制定自我管理支配，对高血压患者进行自我管理的技术支持。 5、高血压、糖尿病高危人群的健康指导和干预：对检出高血压、糖尿病高危人群的界定标准、筛查出高血压、糖尿病高危人群实行群体或个体健康指导相结合的方法，开展健康教化以变更不良的生活方式，通过健康教化提高高危人群对高血压、糖尿病相关学问及危险因素的了解，给以健康方式的指导，定期测血压、血糖。 6、一般人群的健康促进：根据基层人群的健康需求，在基层广泛开展高血压、糖尿病防治学问宣扬，提倡健康的生活方式，激励基层人群变更不良的生活方式，削减危险因素，预防和削减高血压、糖尿病的发生。 1在我院及村卫生室建立慢病防治

30、学问宣扬刊栏，每个季度更换一次内容。 2在我院慢病示范区域内每季度举办一次慢病学问讲座，健康生活方式讲座及义诊等活动。 3院内开展免费测量血压。 四、培训及评估 依据高血压防治基层好用规范、中国高血压、糖尿病防治指南全院职工进行培训。以提高对高血压、糖尿病的管理质量。 评估时依据慢病建档动态管理状况、随访管理开展状况、双向转诊执行状况、35岁首诊血压开展状况、就诊者的满足度等，慢病学问知晓率、相关危险行为的变更率及慢性病的药物规范治疗状况，综合评估。 小组工作支配 篇7 在两年的高校生活里，通过视察觉察，不少高校生在生活和学习中，志气、胆识、自信念等方面的一些实力，存在很大的提升空间。在课堂上

31、，对于老师的提问和自由发言，不少学生即使很有自己的想法，但是由于害怕胆小不敢举手或站起来发言。在私底下和同学沟通的时候对一些问题可以说出自己的看法，可是在公众场合却什么也说不出来，支支吾吾，语无伦次。在生活中，遇到自己特殊想要的东西或是特殊想去结识的挚友，亦或是其他的一些状况，由于志气胆识，自信念不够，往往就会只能在心里想想，而不敢付诸行动，缺憾许久。高校生在交往中表现出的特点有以人格同等为基础；交往对象、范围、内容、方式的开放性；较单纯的精神性；期望值与志向较高；交往中的主动性和合作意识较强。一部分同学由于很少融入一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色

32、不能正确的相识。 因此，我们社工应当开办一些服务关心他们改善此状况。此外，对于一些并不像这类状况严峻的同学，也亦多学习一些技巧，更好的提高和增加自己的实力。另外，工作员又可以通过小组中的互助，视察到组员的实力的改善，这比个案工作来的干脆，实际，便于工作员赐予更适当和实质的看法和帮助。还有，组员间亦可互相发生“仿照作用，从别人身上学习。 小组理论 1心理分析理论：该理论留意早期的生活阅历对今后人格进展的影响，人的理性于意识的表现实力，个体所具有的不断成长和变更实力等。通过小组实践，人们可以建立起他们处理个人关系的技巧、解决问题和适应环境的实力，以增加其参与社会竞争的自信念。 2行为主义理论：该理

33、论主要包括传统的条件反射理论、强化理论以及社会学习理论等三部分。在小组工作中，强调如何通过合适的“刺激使成员的行为超着小组预设的目标进展。 3社会系统理论：就是将小组看作是一个由不同的互动因素互相作用、互相联系而组成的困难的社会系统。 4团体动力学理论：该理论的基本假设是人类的各种需要是互相关联的，且都是在人与人之间的关系中表现出来的；故人们在其行为进展过程中，确定要有健全而适当的团体生活并且始终会贯穿生命的全过程。 5库利的镜中自我理论 理论内容： (1)人与社会的关系 社会是一个有机体，是一个通过互动而存在和进展的各种过程的复合体。社会是一个统一体，在社会这个浩大的互动组织中，它的任何一部

34、分的转变都不行避开地会影响到这个有机体全部的其他部分。人与社会并不是对立或割裂开的。 2镜中自我在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的发应和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面镜子，我们正是从 他人这面镜子里觉察了我们的自我。我们根据镜子里的这些形象是否符合我们的愿望而产生满足或不满足的心情。同样，通过他人这面镜子，也就是通过他人的反映和评价，我们看到自己的风度、行为、性格等是否合适，是否需要修正。我们对他人眼中自己形象的想象，对他人关于这一形象评价的想象以及某种自我感觉，构成了我们的自我相识。 3首属小组 首属小组，它是指那些亲密的、面对面的交往以及有干脆

35、互动和合作的小组。这些小组主要包括家庭、邻里以及儿童玩耍伙伴。首属小组是对个人的成长进展影响最深远的小组，很多主动的品质和消极的品质都是在首属小组获得并强化的。 小组工作模式 进展模式 1.理论基础 a)系统中的人与环境的关系 b)场域理论 c)符号互动理论.小组目标：通过小组激励成员参与、表达自己，进而找出大家的共同爱好和目标，以民主的过程实现小组目标和组员的自我成长。 3.小组工作的特点 a)目标是促进小组成员和小组的共同成长 b)小组成员通过互动、学习和阅历共享获得自我成长 c)社工扮演协调者和使能者角色 4.工作原则 a)工作者应当通过评估其成员正在找寻的共同点，关心小组强化它的目标。

36、b)工作者应当向小组成员澄清和说明他与小组的角色，并订立一个明确的契约。 c)工作者应当关心小组成员将他们的留意力集中到他们的小组目标上。d)工作者持现实的看法，信任小组主要是供应组员一个现实的人生阅历，通过组员的互动及互相借鉴，提高解决问题的技巧，促进个人成长。 e)工作者工作中以人性化的看法同等地对待组员，敬重组员，信任组员有权利和实力作出确定。 5.工作者的角色及技巧 a)工作者是一个使能者、教育者或领路人。 b)工作者本身是“工作者案主系统的一部分，既影响这个系统，又受这个系统的影响。工作者与案主一起工作，而不是为他们工作或代他们工作。 c)工作者与案主的关系包含很深的参与和感情投入。

37、工作者必需表达他的期望，并运用专业学问关心他的组员。 d)工作者处在小组和外界环境之间，成为调解人和资源供应者。 6.工作者在这个模式中的任务： a)找出组员个人自我感知的需要与其面对的社会要求之间的共同点。b)找寻并挑战组织实现共同点的障碍。 c)主动供应案主所欠缺的思想、事实真相和价值观。 d)通过揭示工作者自己的愿望、理想和信念，激励小组成员，关心他们视察及思索。 e)界定“案主工作者体系境况所面对的要求及限制。 目标及目的目标：增加组员的志气，胆识和自信念，突破自己，勇于迈出第一步 目的： 1.让组员相识迈出第一步的重要性，从而为增加自己的实力进行主动的自我探究和行为认知。 2.在活动

38、过程中增加和改善组员间的沟通沟通，主动运用各种交往技巧。 3.激励组员大胆的表达自己的想法，在此过程中学习、反思、提高和成长。服务对象：盼望提高自己的胆识，增加自己的志气和自信念的同学 小组性质：学习、进展性小组 活动次数：4次 小组人数：6-8人 活动时间：下午4:30-5:30 活动地点：社工室 招募方法： 1、与之前参加过我系其他同学开展的小组活动的同学联系，邀请其中有意接着参加小组活动的同学参加我们此次的小组活动 2、在学校内张贴招募海报 3、到学生班级和宿舍进行介绍并发放宣扬单页 若人数过多则先对报名者进行了解，然后筛选部分合适的报名者入组。工作员分工状况:共三名工作员，一名为主持人

39、，两名为助理工作员，其中一名助理工作员负责对活动进行记录、填写小组活动记录表，另外一名助理工作员负责对小组活动进行评估、填写小组活动评估表。 每节活动支配 第一节 活动内容10:00am-11:00am 其次节 活动内容(10:00am-11:00am) 第三节 活动内容(10:00am-11:am) 第四节 活动活动10：00-11:00am 评估方法： 1、工作员自我评估 每次活动结束后，主持人填写小组主持人自我评估表；活动全部结束后全部工作员都要填写工组员对小组活动的评估表。 2、小组成员评估 每次活动结束前，都激励组员对本次活动谈谈自己的看法；活动全部结束后，全部组员填写对整个小组的评

40、估表。 3、督导或助理工作员评估 每次活动结束后，由督导或助理工作员填写一份对本次活动的评估表。应变支配 预算 A4纸 14张、海报纸一张 共1.9元 笔 8支 共8元 彩笔 8支共16元 气球 一袋 共10元 巫毒娃娃 2个 共5元 共计 1.9+8+16+10+5=40.9 小组工作支配 篇8 一、指导思想 爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键、小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严峻，出现学时会、用时忘的现象、长此以来，会导致一部分学生成果偏差，慢慢对英语学习失去爱好，影响老师的正常教学、有效的课外活动是用丰富的多彩的玩耍、对话、竞赛来提高学习主动性，更重要的

41、是把阶段性的英语学问加以总结，为英语语言的信息加工供应机会、每实行一次活动，学生就多一次重新考虑和找寻材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的学问相联系，把全部的孤立学问条理化、系统化、小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，仅*纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动、课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的爱好，激发他们学习主动性，为了丰富小学生的课余生活，也为他们英语学习打更好的基础，我们开设小学英语爱好小组、二、活动重点 增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用实力的进展、三、活动目的1、

42、通过有效的课外活动，培育学生对英语及英语学习的爱好、2、授人以渔，培育学生英语学习实力、3、培育学生良好的行为习惯，形成健康的特性心理、4、提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素养，为日后更多的竞赛打好基础、四、活动对象 本校4年级学生，原则上学生总数不超过30人、五、活动内容 1、学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语玩耍、看、听、学、讲、演英语小故事等、2、拟以学生上课所运用的教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语，常用话题等等、3、大量常用词汇、六、活动时间和地点 每周星期三和星期五下午放学后一个小时、 其次篇：小组工作支配 小组工作

43、支配范文汇编5篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的支配了。那么你真正懂得怎么写好支配吗？以下是我为大家收集的小组工作支配5篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 小组工作支配 篇1 房县20xx年慢性非传染性疾病防治工作支配 为进一步落实基本公共卫生服务均等化项目工作在我县全面开展，遵循突出重点，分级管理的原则，以规范化建设管理为标准，以创建“慢病综合防治示范区、“健康湖北、“疾控工作强基工程为契机，结合我县慢病防治实际状况，努力推动湖北省全民健康生活方式行动，逐步开展示范创建等健康促进活动，加强业务培训，为我

44、县慢病综合防治的开展，特制订20xx年慢病综合防治工作支配。 一、工作目标 一全面实施基本公共卫生均等化项目服务慢性非传染性疾病管理工作，以国家基本公共卫生服务规范20xx年版为根据和标准，全力做好慢性病相关的基本公共卫生均等化项目服务的工作落实。 20xx年常住人口居民健康档案建档率要到达100%纸质和电子，65岁以上老年人、高血压、糖尿病、重性精神病患者登记率到达60%及以上，规范化管理率到达60%及以上，血压、血糖限制率到达45%及以上。 二重点做好慢性病综合防治工作，以城乡居民健康档案建档为支撑，主动探究以人群分类管理为基础，以高血压、糖尿病、老年人健康管理、重性精神疾病为重点的慢病防治工作方法与途径。 三主动开展