小班美术：弹珠滚画.doc

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1、小班美术：弹珠滚画 领 域 艺术 活动类型 玩色 活动内容 弹珠滚画 活动来源 省编p93 实施时间 活动目标 1、 探索控制弹珠的走向，形成各种漂亮的图案。 2、 对滚画和色彩感兴趣，感受玩色的快乐。 活动重点 对滚画和色彩感兴趣，感受玩色的快乐。 活动难点 探索控制弹珠的走向，形成各种漂亮的图案。 活动准备 1、小朋友的书美工 2，弹珠若干；每组一个颜料盘（内装有两三种水粉颜料）；纸盒（能放下小朋友的书美工中的衣服图样）人手一个；几幅弹珠滚画的作品。 活动过程 教学反思 活动环节 预设时间 一、 导入 1、小朋友们，今天我这个魔术师啊有几颗神奇的珠子，这个珠子会画出美丽的图画，你们愿意试一

2、试吗？ 2、教师提供纸盒，颜料，弹珠，幼儿尝试弹珠滚画。 3、幼儿说一说弹珠滚画的发现，简单介绍自己的作品。 二、 幼儿欣赏弹珠滚画作品。 老师这里有一些弹珠宝宝画的画，我们一起来看一看吧。 三、教师用游戏的口吻示范，讲解弹珠滚画的方法。 1.剪下小朋友的书美工第10页“弹珠滚画”上的衣服放进纸盒里。 2.认一认，选择颜色。 将几颗弹珠分别放在不同的颜料盘里滚一滚。 3.用勺子舀一粒弹珠，放入纸盒里，两手握住盒边，让弹珠在纸盒里面滚一滚：滚过来滚过去。哈哈，漂亮的线条出来了。 4. 将弹珠抖一抖，跳个舞，弹珠跳着走。哈哈，美丽的图画出来了。 5. 换一种颜料，继续用弹珠滚画。 6. 从盒子里取

3、出衣服，看一看，漂亮的衣服画好了。 四， 幼儿作画。 教师请幼儿观察小朋友的书美工，再次提示操作步骤和要求。 1. 让弹珠沾满颜料； 2. 不同颜料用不同的弹珠； 3. 轻轻地晃动盒子，让盒子里的弹珠听自己的话。 （本环节通过教师的引导，鼓励幼儿探索弹珠的不同走向，学习控制弹珠滚画的方向） 五、互相欣赏美丽的弹珠滚画“衣服”。 5分钟 2分钟 3分钟 8分钟 2分钟 “感知色彩、提高孩子进行美术活动的兴趣”是小班美术教育的重要目标之一，弹珠滚画就是根据这一目标设计的美术活动。一件衣服纸样、一个鞋盒、几种颜料和若干颗弹珠，引着孩子们进入了一个美妙的美术世界。 我班的孩子对这个新颖的作画方法兴趣十足，在老师讲解的过程中都能认真地听，一步步根据教师的步骤下来，很好地达到了预设的目标。 存在的不足之处：有些孩子晃动盒子时不够大胆，以致于着色分布不均匀。对于这样的问题，我想也可以让孩子们用手来滚动，不仅增加了孩子们的兴趣点，同时解决了颜料局限于一块的问题。推荐阅读：小班美术纸盒变变变活动反思聆听小班美术蛋壳贴画课后感受小班美术玻璃球滚画课后反思小班美术桃花开了活动反思小班美术蔬菜拓印反思小班美术毛毛虫教案小班美术教案涂色小班美术教案反思 第 4 页 /总页数4 页