小班美术优质教案《弹珠滚画》精选.docx

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1、小班美术优质教案弹珠滚画1、幼儿乐于探究和发觉，情愿尝试操作活动。2、发展幼儿的手眼协调实力。3、依据生活阅历，讲解并描述弹珠旅行的故事。活动打算：范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。活动过程：1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探究如何去玩。（1）今日，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小挚友说）弹珠这么好玩，老师给每个小挚友都打算了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。2、老师示范滚画过程，并引导幼儿讲解并描述教师：今日，我给小挚友带来了一张弹珠宝宝

2、旅行的画。看看画上有什么？（老师出示范画引导幼儿视察并讲解并描述。）谁知道这条线像什么？（引导幼儿视察后发散性思索。）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（老师通过引导后讲解并描述弹珠宝宝旅行的故事。）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它望见了小草，望见了蝴蝶，望见了毛毛虫。渐渐的它走累了，就回家休息了。你们喜爱弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝起先旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来

3、到哪里？你们刚才还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（老师通过引导讲解并描述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝起先旅行了。这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（老师引导幼儿讲解并描述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物3、幼儿自由滚画，老师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。（1）师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时肯定要告知弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。（老师巡回指导幼儿讲解并描述及滚画）（2）师：我们的弹珠宝宝旅行都结束了。谁情愿来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？4、展示弹珠旅行的画。