幼儿园中班健康教案集锦15篇_1.docx

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1、幼儿园中班健康教案集锦15篇幼儿园中班健康教案1 活动目标 1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。 2、让幼儿叙述水与人们的亲热关系，了解自来水的来源。 3、教育幼儿节约用水，爱惜水资源。 活动预备 1、ppt课件：水的作用 2、ppt课件：假如没有水 活动过程 一、情景导入活动 1.老师拿着水杯喝水。 老师：小伴侣，你们想喝水吗？ 2.请幼儿拿水杯喝水。 提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？ 二、了解自来水的来源。 1.我们喝的水是从哪里来的？ 出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程 2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？ 江河里的水不清洁，不能直接饮用， 自来水厂把江河里的

2、水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水， 通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。” 三、水与人们的亲热关系。 1.ppt课件：水的作用 了解水对人们的作用 2.ppt课件：假如没有水 我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水， 我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。 3.节约用水，疼惜水资源。 （1）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要任凭把水铺张掉。 （2）水的用处那么多，我们应当怎样节约用水？ （让幼儿自由争辩，老师提示幼儿讲出： 我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立即关起来） 四、活动结束 1、教育幼儿多喝开水。 2、水

3、对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好伴侣， 我们要节约用水，好好爱惜水资源。 幼儿园中班健康教案2 活动目标: 1、能与小伙伴一起协商,并步调全都地做玩耍。 2、感受与同伴玩耍的乐趣。 活动预备: 1、律动音乐 2、1-10数字卡两套、教具大鞋、皮球 活动过程: 一、导入课题: 小伴侣你们知道今年的全运会在哪里进行吗?运动会上都有哪些运动项目?引起幼儿学习爱好。 二、基本部分: 1、老师带领幼儿做活动前的预备,放音乐,做律动操。 2、幼儿自由分组:有20名幼儿参加玩耍竞赛,其中每10人一队,共分两队;提问:小伴侣数学10是双数还是单数?10是双数所以每个小伴侣都能找到伴侣。幼儿

4、自由选择位置,按挨次排好队,老师给两队运动员编号。 3、玩耍规章:每队中每两名队员为一小组参加玩耍,两名幼儿先穿上大鞋子,走到目的地,然后脱掉大鞋,从球筐中取球,两人背对背将球运到另一个球筐中,再拍其次组小伴侣的手,玩耍连续进行,每队完成玩耍,老师登记时间,用时间最少的一队胜利。 玩耍中老师不断提示幼儿确定要留意平安。 4、颁发奖牌。为了鼓舞幼儿,给胜利的一队颁发奖牌,让他们充分感受运动员在领奖时的心情。鼓舞另一队幼儿不要灰心,争取下一次的胜利。 5、老师小结:这个玩耍需要我们两个小伴侣之间相互关怀,相互合作,步调全都,才能完成任务。在我们日常生活中,很多事情也需要我们小伴侣之间相互团结,相互

5、关怀。 三、活动结束: 竞赛到些结束,请运动员回活动室体育。 四、活动延长: 带幼儿回教室后书写数字1-10,在田字格中正确书写,老师 幼儿园中班健康教案3 活动目标： 1、通过学习这一课，幼儿知道感冒后身体会不舒适。 2、了解基本的预防感冒学校问，懂得身体健康的重要性。 3、培育幼儿养成讲究卫生的良好习惯。 活动预备： 预防感冒的图片、开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体、音乐：健康歌 活动过程： 1、感冒的感受。 出示感冒图片，让幼儿观看图中的人怎么了？ 2、说说感冒的感受。 你得过感冒吗？感冒的时候什么感觉？哪里会不舒适？ 幼儿相互沟通争辩后回答。 小结：我们平常感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞

6、等基本症状，严峻的时候，小伴侣不能上幼儿园。 3、人为什么会感冒。 我们的小伴侣都有过感冒的经受，那我们为什么会感冒呢？请小伴侣相互说一说？ 小结：小伴侣们说的很对，假如我们在平常不讲卫生，不爱吃饭，天气变化时不留意增减衣服都很简洁感冒。 过度：接下来呀，老师给小伴侣们带了一个好听的故事叫小猪嘟嘟，请小伴侣认真听，听完后告知老师。 小猪嘟嘟为什么感冒了？（小猪嘟嘟他不讲卫生，不爱活动，爱到人多的地方去，所以感冒了。） 过渡：我们刚才说感冒很不舒适，那在平常我们应当怎样预防感冒呢？请小伴侣相互争辩一下。争辩完举手告知老师。 4、预防感冒小常识。 那我们怎么来爱惜自己，不让自己被别人传染上感冒呢？

7、（幼儿自己说）老师也给大家总结了一些预防感冒的方法。 出示图片，理解预防感冒的方法。 平常多熬炼身体，增加身体的抵抗力。 室内经常开窗通风换气。 饭前便后要洗手。 多喝水，多吃蔬菜水果。 依据冷热适度增减衣物。 师：为了我们有一个健康的身体，我们在平常要多运动，那你们想不想和老师一起做运动？（想） 律动小手拍拍。 5、播放健康歌随歌曲做动作，体验健康的欢快。 幼儿园中班健康教案4 一、目标： 1、科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。 2、有初步的自我爱惜意识，了解基本的防卫方法。 3、能自由地表达，乐观地思维。 二、预备： 1、活动前的调查，对两性的区分有了初步的熟识。 2、搜集

8、大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。 3、角色分工、互助协调，布置有关两性学问的活动区角，供应较为丰富平安的可操作材料。 三、过程： 1、谈话引入，讲解什么是“性”。 师：“现在请小伴侣分成男孩、女孩两组。”（幼儿依据要求分组） 师：“我们一起相互观看一下对面的小伴侣和我们自己有什么不同？”（引导幼儿观看，阐述自己所看到的男、女有什么区分，充分争辩自己对性别的看法） 师：“从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？” 幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。” 幼2：“男孩子平常上厕所都是站着的。” 2、思考：什么是“性”？ 师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看

9、来“性”是和我们的身体亲热相关的，不光是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢？ 幼：“什么地方呀？” 师：“就是我们穿衣服遮起来的部位” 3、明确身体的.隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。 师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告知大家。”（观看蜡笔小新任凭脱裤子的行为视频，并进行争辩。） 幼1：“小新不讲卫生。” 幼2：“都不知道大方的。” 师：“现在我们知道什么部位是要爱惜的，不能任凭给别人看的。”（用游泳讲解） 师：“我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，由于那是我们的隐私，任凭暴露自己的隐私是不礼貌的

10、行为。 4、玩耍：“找伴侣”。 体验与伴侣的亲热接触，争辩哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？ 幼儿园中班健康教案5 一、目标： 1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事、还可以感知出物体的冷、热、软硬、光滑、粗糙等属性。 2、教育与幼儿多动手做自己能做的事情，并能留意爱惜小手。 二、预备： 1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。 2、口袋一个、里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。 三、过程： 1、猜谜，引起幼儿爱好。 师：“五个兄弟住在一起，名字不同，长短不同，是什么？” 幼：“手。” 2、玩耍：印指纹。（让幼儿了解每个人的手都是不一样的）

11、师：“每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发觉纸上有什么？” 幼1：“每个人的手都不一样，有的大，有的小。” 幼2：“纸上有我的手印。” 3、幼儿操作，熟识手的功能。 （1）诱饵自选材料用手进行操作，如剥花生、夹弹子、纽纽扣、绘画等。 师：“你是用什么做事情的？怎样用手做事情的？” 幼1：“小手来做事情。” 幼2：“手的手指头在动。” （2）试验：光用大拇指解纽扣，用左手拿剪刀剪纸。 师：“做试验时有什么感觉？这说明什么？” 幼1：“一只手指头不好弄。” 幼2：“要用两只手一起做的。” 小结：“大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵敏。” （3）提问：“你的手还会做哪些事情？”

12、（教育幼儿自己的事情自己做） （4）玩耍：奇异的口袋。 幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手伸入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。 小结：“做任何事都离不开手，手能感知物体属性。” （5）手势玩耍： 幼儿和老师一起用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、沟通意思。 4、引导幼儿思考并争辩手的重要性及如何爱惜小手。 （1）假设没有手怎样？ （2）我们应当怎样爱惜小手？ 5、活动延长： 在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。 幼儿园中班健康教案6 【活动目标】 1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、培育幼儿的认知观看力和初步的自我服务力气。 3、引导幼儿了解

13、龋齿形成的缘由，知道怎样爱惜牙齿和把握正确的刷牙方法。 【活动预备】 提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等 【活动分析】 循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际状况，我预备对幼儿进行每天来刷牙的护牙教育，以培育幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿把握正确的刷牙方法，知道怎样爱惜牙齿，接受直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的缘由，借助醋泡蛋壳的小试验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样形成的，引导幼儿理解龋齿形成的缘由;激发幼儿观看自己的牙齿状况，做牙齿

14、健康状况记录表，进而争辩怎样爱惜牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿把握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放幼儿每日刷牙状况记录表，记录每天的刷牙状况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 【活动过程】 一、利用故事导入课题，激发幼儿爱好 开门见山，听故事直接导入，激发幼儿爱好，引发相关思考，冬冬为什么牙疼。 二、围绕主题进行针对性谈话 1、了解龋齿形成的缘由 冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小试验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。 2、观看自己的牙齿健康状况 幼儿利用小镜子观看自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，呈现在相应的展板上，老师与幼儿一起做

15、量的统计，揭示爱惜牙齿的必要性。 3、如何爱惜牙齿 (1)引导幼儿说出爱惜牙齿的方法 饭后漱口，早晚刷牙;合理养分，多晒太阳，预防疾病;少吃甜食、零食等。 (2)讲解刷牙的正确方法 幼儿观看课件，形成直观印象，老师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。 三、结束 幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。 幼儿园大班健康教案我爱刷牙 活动目标： 1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有损害，让幼儿产生爱惜牙齿的意识。 2、熟识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。 3、情愿早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶1

16、7个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程： 一、品尝饼干 1、导入:与幼儿一起争辩牙齿的用处2、饼干香香的，吃起来味道确定很不错吧!请幼儿品尝饼干。 3、引导幼儿自由沟通吃完饼干后的感受。 二、发觉问题 1、引导幼儿观看同伴的嘴巴和牙齿，发觉饼干渣残留在牙齿上的现象。 2请幼儿取出镜子观看自己的牙齿。 3、师幼沟通：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒适吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果? 4、观看课件小红脸和小蓝脸。看后师幼沟通感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的损害。 1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残

17、渣变化成的细菌)2)你宠爱他们吗?为什么? 2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸? 三、尝试解决问题 1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。 3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探究刷牙的正确方法。(探究上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿仿照。 你会爱惜你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。 5：争辩：什么时候要刷牙和漱口，怎

18、样爱惜牙齿? 【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】 幼儿园中班健康教案7 活动目标： 1、初步了解生气对人的影响，获得消退这一消极心情的方法。 2、能关注自己的心情，有乐观调整自己心情的愿望。 活动预备： 1、图片,ppt；2、木偶。 3、关于各种消气方法的卡片活动过程： 一、 观看表情标： 意图：导入主题，了解生气是一种不良心情。 1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？ 2、生气会让人怎么样？ 3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活阅历）4、看一看、听一听，小兔毕竟怎么了？ 二、故事争辩意图：梳理阅历，积累消退生气心情的方法。 1、小兔生气的

19、时候做了些什么？这样做有用吗？ 2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）3、看一看，小兔用了哪些方法消气？（幼儿分散观看图片，老师巡回指导） 小结： 深呼吸能使人冷静、放松；向关怀自己的人说诞生气的缘由能得到劝慰和关怀；想想别人的好，会很快遗忘不兴奋的.事小兔用了这些好方法，心的气全了。 三、玩耍共享意图：迁移生活，知道要保持快乐的心情。 跟着音乐玩玩耍：假如生气你会怎么做-小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必需记住生气时该怎样做。 希望大家欢快越来越多，苦恼越来越少，每天都有一份好心情。 幼儿园中班健康教案8 活动目标： 1、引发幼儿感受活动的趣味性，进展肩上投掷力气和力气。

20、 2、进展幼儿推小车的爱好和力气。 3、培育幼儿合作意识和力气。 4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 5、提高动作的协调性与灵敏性。 活动预备： 沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、学做解放军音乐。 活动过程： 一、开头部分 今日的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看老师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。 二、基本部分 1、 谈话导入，激发幼儿玩耍爱好。 小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡，你们情愿吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？（炸药包）出示沙包。 2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架

21、起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。 3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。 4、玩耍“哪个炸药包扔得远”站在红线后，听口令用力将沙包投出去。 5、玩耍“炸碉堡” （1）小解放军，我们已练好了本领，快动身去炸敌人的碉堡吧。（带领幼儿跑步进入玩耍） 介绍玩耍规章：用小车把沙包推到队友的身边， 在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后快速跑回来。 （2）幼儿玩耍。 小解放军，现在我们开头行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。 （3）幼儿再次玩耍。（老师把碉堡放远一点，加大难度。） 小解放军们，你们真能干，顺当地炸掉了敌人的碉堡，兴奋吗？我又接到了上级的命令，他们也夸我们小伴侣

22、真厉害，把敌人的碉堡顺当炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗？在炸的时候要留意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发觉的。最终我们看看哪一队先完成任务。小解放军，预备好了吗？开头行动。 三、结束部分 小解放军，你们的任务完成得特殊精彩，让我们一起学做解放军，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。 活动反思： 在活动中大部分幼儿表现乐观，但忽视了力气弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。 幼儿园中班健康教案9 活动目标： 1。学习整理整理房间的简洁方法。 2。情愿自己整理整理房间，保持环境的清洁整齐。 3。能

23、在自己的学习和生活中留意保持环境的洁净有序。 活动预备： 事先排练好两段幼儿在家玩耍的情境表演。 活动过程： （一）集体观看情境表演。 1。观看情境表演一。 明明在家里，看完书后顺手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了 2。观看情境表演二。 伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去 （二）引导幼儿争辩，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。 老师：你宠爱谁的家？为什么？说说自己在家里是像明明还是

24、伟伟。我们应当向谁学习？ （三）请幼儿说说应当怎样整理整理房间。 老师：伟伟是怎样整理整理房间的？这样整理整理有什么好处？ （四）幼儿实践练习。 1。请12位幼儿关怀明明整理自己的房间。 2。请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。 3。玩耍送玩具。 老师请幼儿仔细观看各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。 活动延长： 平常玩耍结束后，准时提示幼儿立刻整理、摆放好玩具。 幼儿园中班健康教案10 一、设计初衷 在开展“劳动人民真可爱”的活动中，孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等。走在大路上，幼儿看到大路清洁工的工作特殊辛苦，每天很早起床，在人们上班前把

25、大路打扫干净，不管是刮风下雨，还是寒冷酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的洁净。于是，我们开展了了解“大路清洁工的一天”活动，让孩子们零距离接触、了解大路清洁工。 二、活动目标 1了解大路清洁工一天劳动的状况，了解简洁的劳动工具。 2、初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。 三、客座老师： 王小东、郑飞（大路清洁工人，以下简称“郑”） 四、活动对象： 大班 五、活动预备 1、联系环卫中转站清洁工阿姨，协商活动内容和方式。 2、幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕。 六、活动过程 （一）熟识大路清洁工。 1、郑：小伴侣你们好！我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗？

26、幼：是打扫大路卫生的清洁工人。郑：是的，我是每天给人们打扫大路、清理垃圾的大路清洁工人 2、郑：看看我和一般清洁工的装扮有什么不同？幼：你穿着橙色的反光服；头戴一顶小黄帽 3、郑：为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？幼：由于它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的平安。我们每天在大路上扫地，车子来来往往很多，小黄帽和反光背心使我们特殊醒目。 （二）清洁工人的工作时间。 1、幼：阿姨，你们是几点上班的？郑：我们5点钟开头就要清理大路上的垃圾2、幼：下雨天你们还工作吗 2、郑：当然。不管是刮

27、风下雨还是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。 3、幼：阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？郑：清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，避开引起和传播疾病。确保大家健康安心地工作、学习、，生活。我们的工作能带给大家便利和舒适，辛苦也是值得的。 （三）熟识简洁的清洁工具 1、郑：你们平常见过哪些清洁工具？幼：有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车 2、郑：看看我们用到的工具和你们平常见过的有什么不同？ （1）出示扫把，幼儿争辩幼：我们家用的扫把比这小，而且要漂亮；这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的郑：由于我们扫的大大路上的垃圾面积

28、大，垃圾种类多，量也大，所以必需要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾。 （2）出示畚箕和铁锹。幼：畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？郑：由于路上会清扫到各种垃圾，轻松的垃圾就用畚箕来装，但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了。 （3）引导幼儿观看清洁车，了解其作用幼：清洁车也是装垃圾的，郑：是的，由于畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路始终清扫，不能准时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来，然后统一处理。而且，清洁车用起来便利，还可以放我们清扫用的小工具。 （四）了解清洁工一天的劳动。 幼：你们一天要扫多少条街？郑：我们一名街道清洁工需要负责380

29、0一4800m的工作面积，但永中街道平均每个清洁工要负担6000m2以上，一年清理卫生死角130多处，搬运垃圾4043吨，清运垃圾100多吨。幼：叔叔阿姨真厉害，也真辛苦郑：所以，平常人人都需要留意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作。 （五）幼儿在老师带领下，认真开展劳动 1、郑：今日，我发觉你们也预备了很多清洁工具，是不是也想体验一下我们的工作？幼：是的。 2、幼儿分组劳动。 （六）初步了解垃圾的处理一一参观环卫站。 1、郑：我们今日清理了这么多垃圾，这些垃圾该怎么处理呢？幼：倒到垃圾桶里；烧了它们郑：垃圾要经过特地的处理，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站，再进行分类处理。接下来我

30、们一起把垃圾运到环卫站吧。 2、观看工作人员清理垃圾。郑：首先，我们要将垃圾进行分类，分成可回收垃圾和不行回收垃圾，然后由特地人员和机器进行分类处理 （七）小结 师：今日，小伴侣们做了一回清洁工人，参观了环卫站，道清理垃圾的好处，懂得了卫生学问，还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。 七、活动成效 “大路清洁工的一天”活动，让孩子了解了大路清洁工的主要工作，了解了环卫站处理垃圾的状况。当一次清洁工，亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣，活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会敬重身边的劳动人民，做环保、文明的小天使。 幼儿园中班健康教

31、案11 活动目标： 1、初步了解生气对人的影响，获得消退这一消极心情的方法。 2、能关注自己的心情，有乐观调整自己心情的愿望。 活动预备： 1、图片,ppt； 2、木偶。 3、关于各种消气方法的卡片 活动过程： 一、观看表情标： 意图：导入主题，了解生气是一种不良心情。 1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？ 2、生气会让人怎么样？ 3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活阅历） 4、看一看、听一听，小兔毕竟怎么了？ 二、故事争辩意图：梳理阅历，积累消退生气心情的方法。 1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？ 2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）3、看一看，小兔用了哪些方法消气？（幼儿

32、分散观看图片，老师巡回指导） 小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关怀自己的人说诞生气的缘由能得到劝慰和关怀；想想别人的好，会很快遗忘不兴奋的事，小兔用了这些好方法，心的气全了。 三、玩耍共享意图：迁移生活，知道要保持快乐的心情。 跟着音乐玩玩耍：假如生气你会怎么做-小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必需记住生气时该怎样做。 希望大家欢快越来越多，苦恼越来越少，每天都有一份好心情。 幼儿园中班健康教案12 活动目标： 1、让幼儿尝试拣菜、洗菜、切菜等活动，初步培育幼儿分工、合作的意识。 2、增加幼儿动手操作的力气，从小养成爱劳动的习惯。 活动预备： 1、把需要加工的菜分成三份，分给

33、中班三个班级备用。 2、预备好水果刀、剪刀、脸盆、菜篮若干。 3、老师和班级家委会成员协商分工作好活动前的预备工作。 活动过程： 一、引起爱好 1、让幼儿参观各组摆放的蔬菜和水果，巩固生疏菜名。 2、告知幼儿今日我们学做小厨师来拣菜、洗菜、切菜。 二、组织争辩 1、争辩如何进行拣菜、洗菜、切菜呢？ 2、幼儿协商分工明确自己的任务。 三、能干的小厨师 1、幼儿自主进行拣菜、洗菜、切菜的活动。 2、老师和家长观看幼儿的活动状况，适时介入幼儿的活动。 3、指导和鼓舞个别幼儿拣菜、洗菜、切菜，使他们增加信念乐观参与活动。 四、活动延长 1、请幼儿把菜送去食堂，让食堂的叔叔阿姨烧熟。 2、幼儿和老师及家

34、长一起清理、打扫活动室。 活动结束： 小伴侣一起吃点心。 幼儿园中班健康教案13 活动目标： （1）熟识蛔回病的症状； （2）了解饮食卫生与人体健康亲热相关以及病从口入的简洁道理； （3）引起对蛔虫病的关注。 活动预备：有关蛔虫的幻灯片或图片。 活动过程： 导入 （1）情景导入，引起幼儿对蛔虫病的关注。 向幼儿介绍某位小伴侣突然肚子疼得厉害，父母带他去检查，发觉肚子里有蛔虫的事例，引起幼儿对蛔虫病的关注。 提问：小伴侣得了什么病？ 幼儿第一次操作 （2）小组争辩：蛔回病的症状、得病的苦痛及其危害。 提问：蛔虫病有什么症状？得病后会怎样？重点指导幼儿说出蛔虫病的症状。 共享阅历 （3）出示幻灯片

35、或图片，介绍蛔虫生长变化的过程。 提问：蛔虫是怎样生长的？重点指导幼儿了解蛔虫的生长变化过程。 幼儿再次操作 （4）请保健医生讲讲为什么会得蛔虫病，了解饮食卫生与人体健康亲热相关以及病从口入的简洁道理。 重点指导幼儿了解饮食卫生，预防蛔虫病。例如：饭前便后要洗手，不用脏手拿东西吃，生的瓜果要洗干净后再吃 延长活动： 把幼儿争辩的结果写出来，配上画，贴在本班的宣扬栏内，向其他班幼儿和家进步行宣扬，并请家长关心。自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿，以巩固熟识并转变为行为。 幼儿园中班健康教案14 设计意图： “教育源自幼儿生活”。孩子们都经常听大人们说要疼惜牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设

36、计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。活动分成三个大环节。一、熟识牙齿的功能；二、熟识龋齿的和疼惜牙齿；三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，熟识龋齿的缘由、危害，从而主动地去爱惜牙齿。活动接受了了解缘由、阅历沟通、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使学问内化为幼儿的主动行为。 活动目标： 1.了解牙齿的作用和爱惜牙齿一些简洁常识，知道爱惜牙齿。 2.把握正确的刷牙方法。 3.培育幼儿良好的用牙卫生习惯。 4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5.

37、初步了解健康的小常识。 活动重点难点： 活动重点：理解故事内容，知道爱惜牙齿的重要性，学习如何刷牙 活动难点：把握正确的刷牙方法，并知道如何爱惜自己的牙齿 活动预备： 1.多媒体课件。 2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。 活动过程： （一）导入活动： 观看动画片：牙齿逃跑了引导幼儿了解牙齿的用处。 师：今日给小伴侣们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！ 1.看片断（一） 师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？ 接下来会发生什么事呢？ 2.看片断（二） 师提问：你看到了什么？ 牙齿遭到破坏会受得了吗？ 接下来又会发生什么事呢？ 3.看片断（三） 师提问：牙齿为什么逃跑了？（由于不刷牙，会龋齿，

38、牙齿生气了就逃跑了） 没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处） 3.牙齿有哪些作用呢？幼儿争辩回答，老师出示课件图片呈现牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观） 4.小结：牙齿的用处可大了，可以关怀咬断嚼碎食物；还可以关怀我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小伴侣确定要留意爱惜牙齿。 （二）探究爱惜牙齿的方法 1.小伴侣们有蛀牙吗？请幼儿同伴间相互看看、说说。 2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。 3.出示课件图片，认知龋齿。 师：牙齿特殊有用，我们要爱惜自己的牙齿，那么该怎样爱惜我们的牙齿呢？小伴侣和小伙伴争辩一下吧！ 4.结合课件图片，老师小结爱惜牙齿的方法：早晚

39、刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。 5.今日我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件乐乐学刷牙每位幼儿跟随动画一起学刷牙。 6.看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。 （老师先示范，再请个别幼儿尝试） 7.表演刷牙歌 （三）活动结束： 1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。 2、幼儿刷牙，老师巡察指导。 幼儿园中班健康教案15 活动目标： 1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，体验胖与瘦对生活的影响。 2.尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。 3.知道胖和瘦对健康的影响，情愿过健康的生活。 4.初步了解健康的小常识。 5.了解主要症状，懂

40、得预防和治疗的自我爱惜意识。 活动重点难点： 活动重点： 知道“胖”和“瘦”对生活的影响; 活动难点： 能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征，知道应当保持健康 活动预备： 1.“胖”和“瘦”的图片(或照片)，如人、动物的图片或者录像资料等。 2.课件胖胖和瘦瘦 活动过程： 一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征。 1.老师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的?直接出示图片，引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点。 2.和幼儿一起看“胖和瘦”的人的图片，引导从身体的外形，如脸浩大小，手臂、腿的粗细等方面比较“胖”与“瘦”的不同。 老师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。 3.与幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征：如全身缩起来表现瘦瘦的样子，两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。鼓舞幼儿运用各种姿态呈现自己所理解的“胖”和“瘦”。 老师：大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来，那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬楼梯的?怎么踢球的?突出胖胖苦恼的地方。) 二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。 1.播放视频，让幼儿了解胖胖的苦恼。胖胖和瘦瘦的视频都应具备。 老师：刚刚大家仿照胖胖和瘦瘦，