散步教案_《散步》教案范文.docx

《散步教案_《散步》教案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《散步教案_《散步》教案范文.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、散步教案_散步教案范文一、教学目的：1、整体认知课文内容，提升审美情趣。2、通过独立自主、合作、探究的自学方式，培育尊老爱幼，挚爱生命的情感。3、体会文章用人物性格去整体表现文章主题的文学创作思路。二、教学重点：1、体悟文章所阐明出的一条家庭道德准则：上有老，下有小，两头无法兼具时，必须照料旧的一头。2、认知文章就是如何紧紧围绕主题思想唐璜的。三、教学精心安排：一课时四、教学过程：1、成语故事：（特别注意联系前面的几个成语） 两袖清风，画龙点睛， 52、引入：从课题抓起，“散步”在字典里的意思就是随随便便的走走看看，就是一种消闲的方式。那么在莫怀戚的这篇散文中，散步究竟具备什么样的意义呢，且看

2、看课文第125页的文章。 13、快速地韵头文章，思考问题。 7+2现在恳请同学们认真的阅读课文，把你指出比较关键的，或者比较存有特点的句子划起来，并且通过这个题目想一想：作者在散步中出现了一件什么事，通过这件事整体表现了什么主题？回答，提问：（1）初春的时候，我、母亲、妻子和儿子四个人，在田野里散步。（2）主题：尊老爱幼。4、再认真的阅读文章，想一想“尊老爱幼”的这个主题作者就是通过哪些细节整体表现出的？（必须找到具体内容的字和词。） 4+6师特别注意：同学提问之后，主要使学生去提问这些细节与主题存有什么联系，充分反映出来了人物的哪些性格？师只搞适度的指导。归纳：正因为有这个主题的存在，人物的

3、性格都要服务于这一个中心。而是不是他所有的性格都可以服务于这个中心呢？不是的。因此，作者只选取了其中的一小部分性格来写，选取最能表现文章主题的那一部分性格来写。这也是我们作文中要学习的一个重点之一。撇开作文不说，就这一部分的性格也都可以让我们来过渡阶段：这些性格只是他们众多性格当中的一个方面，为什么其他的方方面面的性格都不写下，而只写下这个性格呢？因为必须紧紧围绕文章的主题，必须使人物的性格服务于主题。但是就这一部分的性格，我们每个人也都可以存有各种各样的体会。现在，我们何不把这种体会说道出，在你们每个四人小组中谈谈：你在这些人物中，最观赏哪一位，为什么？5、探讨：你在这些人物中最观赏哪一位，

4、为什么？ 5+7师特别注意：尽量鼓励学生讲出理由，在适度时候，由老师或学生明确提出驳斥，看看其与否能够站得住脚，若想秉持居住观点。例如存有发生辩论的情况，则在第二、三轮应承。我：孝顺。母亲：善解人意。妻子：体贴。儿子：听话。6、联系生活： 7不管你讨厌文章中的哪一个人物，总之，这个家庭，这三代人都就是我们为之艳羡的，因为他们很和睦，很温馨，因为他们在出现分歧的时候，彼此之间都有著一颗尊老爱幼的心，一颗相互理解的新。通过自学这篇课文，假如这样的分歧也同样发生在你的家里，我们何不去想一想：当你晚上吃完饭，全家人聚在一起玩游戏的时候，爷爷奶奶必须看看戏剧，父亲必须看看新闻，母亲必须看看连续剧，而你必须看看动画片，此时，如果遥控器掌控在你手中，全家人都听到你的，你该怎么办？回答最多不少于五位同学。概括：表明一个家庭的道德准则：上有老，下有小，当两头无法兼具时，必须照料旧的一头，先考量老人的体会，因为他们已经艰辛了一辈子了，不难。毕竟“孝顺第一”就是中华民族的传统美德。（提祝贺语。）7、作业： 1通过自学这篇课文，写下一写下，我理想中的温馨的家庭，做为这周的周记。字数不少于500字。板书：散步莫怀戚初春，一家人，田野，散步我：孝顺。母亲：善解人意.妻子：体贴。儿子：听话。