散步教案范文散步课文教案(2篇).docx

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1、 散步教案范文散步课文教案(2篇)推举漫步教案范文(推举)一 若晴天和日，就静赏闲云。那日暮黄昏像是被洗涤过一般，纯净得没有一点瑕疵。天际最终的那抹殷红与纯蓝，给深蓝的海平面镶上一道红边，像不经意间顺手打翻了装有彩虹糖的玻璃瓶，五光十色，交相辉映。 如此良辰美景，漫步其中，悠哉；沉醉其中，闲哉。不错过每一片风景，每一条幽径，那曲折迂回，总会激起心旷神怡的憧憬。若雨落敲窗，就且听风吟。 青石街，细雨蒙蒙，斑斓颜色皆化云烟。于纷纷扬扬的雨中漫步，思一朵花的凋谢与一片叶的飘落，索生命的轮回与韶华易逝，看世事在反反复复中演绎着悲欢。沉着行于细雨里，没有什么消逝或失去，甚至还收获着无与伦比的风景，收获着

2、生命回赠的精华，诗意，哲理。若流年有爱，就心随花开。 流光简单把人抛弃，红了樱桃，绿了芭蕉。记得放慢脚步，别忽视那些爱你的人，那些黑暗中紧紧抱着你的人，那些逗你笑的人，那些坐车来探望你的人，那些说惦念你的人是他们组成了你生命中一点一滴的暖和，让阴霾远离你，让和善萦绕你。 若时间逝切，就珍存过往。在渐行渐远里，往事模糊了轮廓。在从前的记忆缓缓闲逛，看岁月之羽拂过时间的星河，留下一地斑驳。稚嫩的双眼远眺远方，疲乏的心灵思念家乡，看蔚蓝的星球旋转不息，听壮阔的大海汹涌不息，观涓涓的溪水流淌不息，流过乡野，流过城镇，串联起整个世界。 远赴人间惊鸿宴，一睹人间盛世颜。确实，来到这人间，不该只有忙劳碌碌，

3、更该去开掘那些美不胜收风景。 而我，此刻驻足于安静的天空下，停留在温柔的阳光里。任清风沁入五脏六腑，隔着远远的瓦尔登湖，听梭罗轻轻吟唱，那份静谧深深地镌刻在我的魂魄里 推举漫步教案范文(推举)二 1、学问与力量：整体感知课文内容，通过比拟阅读提高审美情趣。品尝积存文章精致语言。 2、过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度价值观：培育尊老爱幼，珍爱亲情，珍爱生命的情感。 漫步是一篇清爽美丽的散文，在选材上颇具特色。深深懂得“一滴水可以辉映太阳的光芒”的道理，细心选材，以小见大，文章只是选取一个三代同堂的家庭一次漫步的小事来写，就表现了一个重大主题：中华民族尊老爱幼的有传统在新

4、的时代的得到了发扬光大。结合实际生活 ，体会身边的亲情，培育尊老爱幼的人文素养是本节课的重点。理解文章最终一句话是本节课的教学难点。 一、 激情导入 二、 整体感知 学生自由朗读课文，要求： 1、 读准字音 2、不懂的地方做上记号； 3、用一句话说说本文写了一件什么事； 4、题目“漫步”是从文章主要大事的角度确定的，你能换个角度为本文再拟一个题目，并说说理由吗？ 1、指名学生范读 2、学生自主评价，总结朗读要领。 3、学生相互挑战读 4、教师范读片段，学生评价。 教师示范，提问题，学生解答 教师引导学法 “问题探究法” 学生分组探究学习 全班集体沟通 沟通引导的重点： a、理解主题，感悟亲情 b、感悟积存精致语言 （ 1、比拟阅读：学生分组合作争论沟通 读文章三代，与课文比拟，哪个故事更感动你？说说你的理由。在生活中，你觉得自己应当怎样做到尊老爱幼。 2、说说你知道的关于尊老爱幼的故事、成语、谚语、俗语、歌曲、诗歌、美文。 （