选修六 环境环境问题与环境管理.pptx

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1、第1页/共49页第2页/共49页考纲考纲下载下载1.环境的概念和分境的概念和分类，人，人类与与环境的相互关系境的相互关系2 2环境境问题产生的主要原因及危害生的主要原因及危害3 3当前人当前人类所面所面临的主要的主要环境境问题4 4环境管理的基本内容和主要手段境管理的基本内容和主要手段5 5当前全球当前全球环境境问题的管理与国的管理与国际行行动6 6公众参与在公众参与在环境保境保护中的作用中的作用7 7 个人在个人在环境保境保护中中应具具备的的态度、度、责任和行任和行为准准则 第3页/共49页考纲考纲解读解读1.理解理解环境境问题产生的主要原因及其生的主要原因及其带来的危害来的危害2了解当前人

2、了解当前人类面面临的主要的主要环境境问题及影响及影响3了解在了解在环境管理和保境管理和保护中，相关中，相关组织和个人和个人 的行的行为要求要求第4页/共49页第5页/共49页 考点一线串考点一线串 1 1人类与环境的关系人类既是环境的创造物，又是环境的塑造者。用图示法阐释人类与环境的关系，如图：第6页/共49页内圆表示占据一定空间的人类社会，内、外圆之间的空间表示人类社会周围的环境。(1)(1)箭头指人类通过生产活动，从环境中获取物质和能量。(2)(2)箭头指人类将新陈代谢和消费活动的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。第7页/共49页(3)(3)箭头、指人类通过生活活动和生产活动对环境产生影

3、响。这种影响包括正反两个方面：一是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善；二是人类向环境索取资源的速度超过了环境的供给能力，排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，使环境质量下降、恶化。第8页/共49页(4)(4)箭头、指环境把它所受到的人类的影响，反作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，将使人类得到可持续发展；一种是恶性的，会产生影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存的环境问题。第9页/共49页2 2环境问题产生的主要原因及危害环境问题产生的主要原因及危害 从本质上讲，环境问题就是资源问题、发展问题。从本质上讲，环境问题就是资源问题、发展问题。第10页/共49页 特别关注特别

4、关注 当人类从环境中索取资源的速度超过了资源本身及其当人类从环境中索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物超过了环境的自替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物超过了环境的自净能力时，就会产生各种环境问题。净能力时，就会产生各种环境问题。第11页/共49页 应用闯一关应用闯一关 1 1(2010(2010江苏高考江苏高考)图图1 1为生态系统中的硫循环示意图，为生态系统中的硫循环示意图，图图2 2为我国三省原煤生产量、煤炭消费量和二氧化硫排为我国三省原煤生产量、煤炭消费量和二氧化硫排 放量柱状图。读图回答问题。放量柱状图。读图回答问题。第12页/共49页(1)(1)

5、大气中的硫主要来源于大气中的硫主要来源于_、_和和 _。(2)(2)影响图示省区二氧化硫排放量的主要因素是影响图示省区二氧化硫排放量的主要因素是_。(3)(3)我国北方二氧化硫排放量高于南方，而南方的酸雨却比北我国北方二氧化硫排放量高于南方，而南方的酸雨却比北 方严重，产生这种差异的主要因素是方严重，产生这种差异的主要因素是_。(4)(4)酸雨的危害有酸雨的危害有_ _ _。第13页/共49页解析：解析：本题主要考查我国酸雨的污染来源、危害以及南北本题主要考查我国酸雨的污染来源、危害以及南北方的差异，南方的二氧化硫排放量虽然不及北方，但南方方的差异，南方的二氧化硫排放量虽然不及北方，但南方多降

6、水。从图示能源消费情况，结合中国的能源消费结构多降水。从图示能源消费情况，结合中国的能源消费结构和能源现状，不难看出中国硫化物的主要来源是煤炭。和能源现状，不难看出中国硫化物的主要来源是煤炭。第14页/共49页答案：答案：(1)(1)化石燃料无机硫硫化物化石燃料无机硫硫化物(2)(2)煤炭消费量煤炭消费量(3)(3)降水降水(4)(4)河湖水酸化，影响鱼类的生长繁殖；土壤酸化，影响森河湖水酸化，影响鱼类的生长繁殖；土壤酸化，影响森林和农作物的生长；危害人体健康；腐蚀建筑物林和农作物的生长；危害人体健康；腐蚀建筑物第15页/共49页 考点一线串考点一线串 近几十年来，随着人口增长、经济发展，环境

7、问题日近几十年来，随着人口增长、经济发展，环境问题日益突出，严重威胁人体健康和社会经济的发展。对当前人益突出，严重威胁人体健康和社会经济的发展。对当前人类面临的主要环境问题列表分析如下：类面临的主要环境问题列表分析如下：第16页/共49页环境问题环境问题成因成因分分布布危害危害解决措施解决措施全全球球性性环环境境污污染染二氧化碳二氧化碳增加、全增加、全球气候变球气候变暖、温室暖、温室森林大量森林大量减少，大减少，大量燃烧化量燃烧化石燃料石燃料全全球球全球变暖，全球变暖，极冰融化，极冰融化，海平面上升，海平面上升，淹没沿海低淹没沿海低地；使各地地；使各地降水和干湿降水和干湿状况发生变状况发生变化

8、化减少二氧化碳减少二氧化碳的排放，提高的排放，提高能源利用的技能源利用的技术和效率；采术和效率；采用新能源；植用新能源；植树造林；加强树造林；加强国际间的合作国际间的合作第17页/共49页环境问题环境问题成因成因分布分布危害危害解决措施解决措施全全球球性性环环境境污污染染酸雨酸雨蔓延蔓延燃烧煤、燃烧煤、石油、天石油、天然气，排然气，排放出大量放出大量的硫氧化的硫氧化物与氮氧物与氮氧化合物化合物世界：世界：西欧、西欧、北美、北美、日本；日本；我国：我国：主要在主要在南方南方河湖水酸化河湖水酸化危害生危害生物；土壤酸物；土壤酸化化危害危害森林、农作森林、农作物；危害人物；危害人体健康；腐体健康；腐

9、蚀建筑物蚀建筑物减少人为硫减少人为硫氧化物和氮氧化物和氮氧化合物的氧化合物的排放，研究排放，研究煤炭中硫资煤炭中硫资源的综合利源的综合利用用第18页/共49页环境问题环境问题成因成因分布分布危害危害解决措施解决措施全全球球性性环环境境污污染染臭臭氧氧层层遭遭到到破破坏坏人类大量人类大量使用制冷使用制冷剂等，使剂等，使空气中氟空气中氟氯烃增多氯烃增多南极臭氧南极臭氧空洞，北空洞，北极臭氧层极臭氧层变薄；青变薄；青藏高原上藏高原上空臭氧层空臭氧层变薄速度变薄速度加快加快地面紫外地面紫外线辐射增线辐射增强，损害强，损害人的免疫人的免疫系统，易系统，易患皮肤癌；患皮肤癌；危及海洋危及海洋生物生物减少并

10、逐步禁止减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，氧物质的排放，积极研制新型制积极研制新型制冷系统；参与国冷系统；参与国际保护臭氧层合际保护臭氧层合作作第19页/共49页环境问题环境问题成因成因分布分布危害危害解决措施解决措施大大面面积积的的生生态态破破坏坏森林森林锐减锐减过度过度砍伐砍伐热带雨热带雨林尤为林尤为严重严重生态系统失衡、生态系统失衡、环境质量下降、环境质量下降、生物多样性减生物多样性减少、水土流失少、水土流失和土地荒漠化和土地荒漠化等等保护环境，防保护环境，防止生态破坏和止生态破坏和环境污染；建环境污染；建立自然保护区，立自然保护区，封山育林、退封山育林、退耕还林耕

11、还林第20页/共49页环境问题环境问题成因成因分布分布危害危害解决措施解决措施大大面面积积的的生生态态破破坏坏生物多样生物多样性遭破坏性遭破坏森林被毁、森林被毁、草原遭破草原遭破坏、环境坏、环境受到污染受到污染以及人类以及人类对野生动对野生动物的大量物的大量捕杀捕杀人类人类活动活动区区珍稀生珍稀生物物种物物种已经或已经或者濒临者濒临灭绝，灭绝，生物多生物多样性减样性减少少保护森林，防保护森林，防止生态破坏和止生态破坏和环境污染；禁环境污染；禁止滥捕滥杀野止滥捕滥杀野生动物，建立生动物，建立自然保护区自然保护区第21页/共49页环境问题环境问题成因成因分布分布危害危害解决措施解决措施大大面面积积

12、的的生生态态破破坏坏水土水土流失流失自然：自然：暴雨、暴雨、土质疏土质疏松；人松；人为：滥为：滥垦、滥垦、滥伐伐黄土高原，黄土高原，南方地区南方地区的丘陵、的丘陵、山地山地使山区成为荒使山区成为荒漠，高原表面漠，高原表面沟壑纵横，淤沟壑纵横，淤积湖泊、提高积湖泊、提高河床，加剧洪河床，加剧洪涝灾害涝灾害退耕还林退耕还林还草，植还草，植树造林树造林第22页/共49页环境问题环境问题成因成因分布分布危害危害解决措施解决措施大大面面积积的的生生态态破破坏坏土地荒漠土地荒漠化面积扩化面积扩大大自然：干自然：干旱、大风、旱、大风、气流上升；气流上升；人为：植人为：植被破坏被破坏我国西我国西北、华北、华北

13、北(春春季季)生态环境生态环境恶化，耕恶化，耕地、林地、地、林地、草地面积草地面积减少，质减少，质量下降量下降保护好现有保护好现有植被，植树植被，植树种草；退耕种草；退耕还林还草；还林还草；建立健全法建立健全法律法规，加律法规，加强管理强管理第23页/共49页环境问题环境问题成因成因分布分布危害危害解决措施解决措施水水体体污污染染公害病公害病工业废水中的工业废水中的重金属污染，重金属污染，如日本的如日本的“水水俣病俣病”(汞汞)城市、城市、工矿区工矿区及其周及其周围地区围地区危害人体健危害人体健康，出现中康，出现中毒症状毒症状减少废弃物减少废弃物的排放，加的排放，加强对污水的强对污水的净化处理

14、；净化处理；防止石油泄防止石油泄漏等，加强漏等，加强海洋环境管海洋环境管理理水体富水体富营养化营养化含氮、磷的废含氮、磷的废液大量排入池液大量排入池塘、湖泊、河塘、湖泊、河流流城镇郊城镇郊区，江区，江河湖海河湖海水中缺氧，水中缺氧，使水生生物使水生生物生存受到影生存受到影响响第24页/共49页环境环境问题问题成因成因分布分布危害危害解决措施解决措施水水体体污污染染赤赤潮潮自然：温度高，自然：温度高，蒸发量大，降蒸发量大，降水少，水体交水少，水体交换少；人为：换少；人为：含氮、磷的工含氮、磷的工农业废水、生农业废水、生活污水排入大活污水排入大海海工业、工业、城市城市集中集中的沿的沿海海使水中溶解

15、氧使水中溶解氧浓度降低，导浓度降低，导致生态失衡，致生态失衡，危害水生生物危害水生生物的生长繁殖和的生长繁殖和渔业生产、水渔业生产、水产养殖产养殖减少废弃物的减少废弃物的排放，加强对排放，加强对污水的净化处污水的净化处理；防止石油理；防止石油泄漏等，加强泄漏等，加强海洋环境管理海洋环境管理第25页/共49页环境环境问题问题成因成因分分布布危害危害解决措解决措施施垃圾污垃圾污染与危染与危险废弃险废弃物转移物转移垃圾等固体废弃物垃圾等固体废弃物数量庞大，增长速数量庞大，增长速度快；工业垃圾及度快；工业垃圾及有毒废弃物从发达有毒废弃物从发达国家向发展中国家国家向发展中国家转移转移城城市市占用土地，污

16、染大占用土地，污染大气，滋生蚊蝇、病气，滋生蚊蝇、病菌，传播疾病，污菌，传播疾病，污染农田和地下水；染农田和地下水；垃圾越境转移，处垃圾越境转移，处理垃圾不当带来危理垃圾不当带来危害害加强管加强管理，控理，控制城市制城市人口和人口和用地规用地规模模第26页/共49页 技法一招鲜技法一招鲜 环境问题形成原因的分析方法环境问题形成原因的分析方法(1)(1)根据环境问题的类别和性质进行分析：根据环境问题的类别和性质进行分析：不同的环境问题其形成原因不同，必须针对这种不同进不同的环境问题其形成原因不同，必须针对这种不同进 行具体分析。就环境污染来说，大的成因是污染物排放行具体分析。就环境污染来说，大的

17、成因是污染物排放 量超过了环境的自净能力，而对生态破坏来讲是人们获量超过了环境的自净能力，而对生态破坏来讲是人们获 取资源的数量超过了环境的供应能力。取资源的数量超过了环境的供应能力。第27页/共49页(2)(2)针对造成环境问题的具体原因进行分析：针对造成环境问题的具体原因进行分析：导致环境问题形成的具体原因各不相同，如环境污染包括导致环境问题形成的具体原因各不相同，如环境污染包括 大气、水的污染以及垃圾、噪声等污染，不同的污染方式大气、水的污染以及垃圾、噪声等污染，不同的污染方式 具体成因各不相同；又如生态破坏包括土地沙化、盐碱化、具体成因各不相同；又如生态破坏包括土地沙化、盐碱化、森林破

18、坏、草场退化等不同方式，其成因又是各不相同的。森林破坏、草场退化等不同方式，其成因又是各不相同的。对于这些不同的环境问题必须进行具体分析，找出其原因。对于这些不同的环境问题必须进行具体分析，找出其原因。第28页/共49页 应用闯一关应用闯一关 2 2(2012(2012青岛模拟青岛模拟)读山东省地形简图，回答问题。读山东省地形简图，回答问题。第29页/共49页(1)(1)说出甲、乙两地不合理的农业活动及其引发的主要环境说出甲、乙两地不合理的农业活动及其引发的主要环境 问题。问题。(2)(2)请你针对其中一种环境问题，提出解决对策。请你针对其中一种环境问题，提出解决对策。解析：解析：第第(1)(

19、1)题，甲、乙两地不合理的农业活动及引发的题，甲、乙两地不合理的农业活动及引发的 问题根据地理环境分析说明。第问题根据地理环境分析说明。第(2)(2)题，提出解决的措施题，提出解决的措施 要因地制宜。要因地制宜。第30页/共49页答案：答案：(1)(1)甲地：平原地区不合理灌溉，造成土壤盐碱化；甲地：平原地区不合理灌溉，造成土壤盐碱化；乙地：低山丘陵地区植被破坏，造成水土流失。乙地：低山丘陵地区植被破坏，造成水土流失。(2)(2)土壤盐碱化：加强农田水利建设；改善排灌条件；推广土壤盐碱化：加强农田水利建设；改善排灌条件；推广节水技术节水技术(喷灌、滴灌喷灌、滴灌)；增施有机肥，改良土壤；推广耐

20、盐、；增施有机肥，改良土壤；推广耐盐、耐旱优良品种。耐旱优良品种。水土流失：退耕还林、还草；工程措施保持水土；禁止滥垦水土流失：退耕还林、还草；工程措施保持水土；禁止滥垦滥伐；发展经济林，提高经济效益等。滥伐；发展经济林，提高经济效益等。第31页/共49页 考点一线串考点一线串 1 1基本内容基本内容 环境管理的基本内容包括其概念、目的、核心、类型环境管理的基本内容包括其概念、目的、核心、类型 等几个方面，具体如下表所示：等几个方面，具体如下表所示：第32页/共49页概念概念通过行政、法律、经济、教育和科学技术等手段，组通过行政、法律、经济、教育和科学技术等手段，组织各地区、各部门、各单位按照

21、一定的环境目标和规织各地区、各部门、各单位按照一定的环境目标和规划而开展保护和改善环境的社会活动划而开展保护和改善环境的社会活动目的目的既要发展经济，以满足人们日益增长的物质和文化需既要发展经济，以满足人们日益增长的物质和文化需要，又不超出环境的容许极限要，又不超出环境的容许极限核心核心 协调社会经济与环境的关系，最终实现可持续发展协调社会经济与环境的关系，最终实现可持续发展类型类型按范围按范围划分划分区域环境管理、资源环境管理、部门环境管理区域环境管理、资源环境管理、部门环境管理按职能按职能和性质和性质划分划分环境计划管理、环境质量管理、环境技术管理环境计划管理、环境质量管理、环境技术管理第

22、33页/共49页2 2主要手段主要手段 环境管理的手段主要包括行政手段、法律手段、经济环境管理的手段主要包括行政手段、法律手段、经济 手段、环境技术手段、环境教育和新闻媒介手段等，手段、环境技术手段、环境教育和新闻媒介手段等，各种管理手段各有用途，相互补充，具体分析如下：各种管理手段各有用途，相互补充，具体分析如下：手段手段定义定义具体内容具体内容行政行政手段手段通过行政程序直通过行政程序直接管理环境接管理环境根据国家环境保护的政策、规根据国家环境保护的政策、规划及行政决议、决定等，对从划及行政决议、决定等，对从事开发活动的人、财、物等实事开发活动的人、财、物等实施管理施管理第34页/共49页

23、手段手段定义定义具体内容具体内容法律法律手段手段运用法律运用法律武器，依武器，依法管理环法管理环境境制定环保法律法规制定环保法律法规组建执法队伍组建执法队伍通过强制手段调整开发活动中的各种关系通过强制手段调整开发活动中的各种关系通过司法程序实施行政、经济或刑事制裁通过司法程序实施行政、经济或刑事制裁第35页/共49页手段手段定义定义具体内容具体内容经济经济手段手段运用税收、征收有偿使用费以运用税收、征收有偿使用费以及奖励、罚款等经济手段间接及奖励、罚款等经济手段间接管理环境管理环境使各类活动朝着有使各类活动朝着有利于环境资源的合利于环境资源的合理开发、利用和保理开发、利用和保护的方向发展护的方

24、向发展宣传宣传教育教育手段手段通过环境教育培养环境保护的专门人才；提高公民通过环境教育培养环境保护的专门人才；提高公民的环境意识，实行科学管理，提倡社会监督的环境的环境意识，实行科学管理，提倡社会监督的环境管理管理环境环境技术技术手段手段借助既提高劳动生产率、又把环境污染和生态破坏借助既提高劳动生产率、又把环境污染和生态破坏控制到最小限度的技术以及先进的污染治理技术等控制到最小限度的技术以及先进的污染治理技术等手段保护环境手段保护环境第36页/共49页3 3我国的环境管理我国的环境管理(2)(2)环境管理制度：环境管理制度：环境影响评价制度；环境影响评价制度；“三同时三同时”制度；制度；排污收

25、排污收 费制度；费制度；限期治理制度；限期治理制度；环境保护目标责任制度；环境保护目标责任制度；排污许可证制度等。排污许可证制度等。第37页/共49页4 4公众参与的态度、责任和行为准则公众参与的态度、责任和行为准则第38页/共49页 应用闯一关应用闯一关 3 3根据下列材料回答问题。根据下列材料回答问题。三峡工程蓄水后，峡江急流变为三峡工程蓄水后，峡江急流变为“平静湖水平静湖水”(下图下图)。随。随着大坝的建成运行，库区环境问题备受社会各界关注。据国家着大坝的建成运行，库区环境问题备受社会各界关注。据国家环保局通报，目前库区水质较好。但库区上游及其沿岸支流城环保局通报，目前库区水质较好。但库

26、区上游及其沿岸支流城镇的废水、固体废弃物非达标排放现象仍然严重，每年有大量镇的废水、固体废弃物非达标排放现象仍然严重，每年有大量生活垃圾随流水进入库区，某县曾在生活垃圾随流水进入库区，某县曾在4 4天内捞起的漂浮物就达天内捞起的漂浮物就达100100多吨。多吨。第39页/共49页第40页/共49页(1)(1)上图中，某支流上上图中，某支流上A A、B B两处水质较差的是哪处？如果该两处水质较差的是哪处？如果该 现象具有一定的普遍性，试说明原因。现象具有一定的普遍性，试说明原因。(2)(2)漂浮物对库区的主要危害有哪些？漂浮物对库区的主要危害有哪些？(3)(3)从源头控制的角度，采取哪些环境管理

27、措施可以解决库从源头控制的角度，采取哪些环境管理措施可以解决库 区漂浮物问题？区漂浮物问题？第41页/共49页解析：解析：本题以三峡工程蓄水后对环境的影响为切入点，考查本题以三峡工程蓄水后对环境的影响为切入点，考查学生综合分析实际问题的能力。第学生综合分析实际问题的能力。第(1)(1)题，据图可知，题，据图可知，B B处位处位于水库回水区顶端，流域内工业、生活污水通过河流向库区于水库回水区顶端，流域内工业、生活污水通过河流向库区排放，在库尾受到库水顶托，水流相对变缓，导致污水富集，排放，在库尾受到库水顶托，水流相对变缓，导致污水富集，水质变差。第水质变差。第(2)(2)题，水库中存在的大量漂浮

28、物对水库运行和题，水库中存在的大量漂浮物对水库运行和库区环境产生非常不利的影响，要结合库区的航运、旅游、库区环境产生非常不利的影响，要结合库区的航运、旅游、养殖、防洪、发电等功能进行分析回答。第养殖、防洪、发电等功能进行分析回答。第(3)(3)题，要根据题，要根据“原因原因”找找“措施措施”，首先弄清是什么原因导致的漂浮物问题，首先弄清是什么原因导致的漂浮物问题，然后对症下药，找出解决问题的措施。其中，公众意识和行然后对症下药，找出解决问题的措施。其中，公众意识和行动是解决问题的关键。动是解决问题的关键。第42页/共49页答案：答案：(1)B(1)B处。原因：库区两岸支流地区城镇工业、生活处。

29、原因：库区两岸支流地区城镇工业、生活等污水排放，其下游受到库水顶托，水流相对变缓，致使污等污水排放，其下游受到库水顶托，水流相对变缓，致使污水富集，水质变差。水富集，水质变差。(2)(2)危害三峡工程安全；影响旅游景观；阻碍航运。危害三峡工程安全；影响旅游景观；阻碍航运。(3)(3)加强宣传教育，提高公众环保意识；利用各种手段加强宣传教育，提高公众环保意识；利用各种手段(法律、法律、行政、经济等行政、经济等)制止乱倒垃圾行为；对城乡垃圾进行集中收集；制止乱倒垃圾行为；对城乡垃圾进行集中收集；采用各种技术进行分类回收、处理、利用。采用各种技术进行分类回收、处理、利用。第43页/共49页第44页/

30、共49页 例例(2010(2010山东高考山东高考)下图为某流域示意图。读图回下图为某流域示意图。读图回答问题。答问题。第45页/共49页(1)(1)指出指出A A支流的主要污水来源，并分析这些污水排入河流所支流的主要污水来源，并分析这些污水排入河流所产生的危害。产生的危害。(2)(2)分析分析B B流域中农业土地利用整体布局所产生的生态效益。流域中农业土地利用整体布局所产生的生态效益。解析解析 第第(1)(1)题，本地居民点较多，且有一处化工厂，因此题，本地居民点较多，且有一处化工厂，因此污水主要来源于生活污水和工业废水。第污水主要来源于生活污水和工业废水。第(2)(2)题，题，B B流域植被流域植被覆盖率高，有保持水土、涵养水源、调节局部气候的功能。覆盖率高，有保持水土、涵养水源、调节局部气候的功能。第46页/共49页 答案答案(1)(1)工业废水；生活污水。工业废水；生活污水。水质下降；破坏河流生态系统。水质下降；破坏河流生态系统。(2)(2)涵养水源，保持水土；减轻水污染；调节小气候。涵养水源，保持水土；减轻水污染；调节小气候。第47页/共49页点击下图进入第48页/共49页感谢您的观看！第49页/共49页