2022年高等教育发展项目可行性报告.docx

《2022年高等教育发展项目可行性报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高等教育发展项目可行性报告.docx（46页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高等训练进展工程可行性报告目录一、学校情形概述二、学校长期规划及工程执行期 三、学校工程方案综述1999-2004年学校进展规划四、工程执行期间学校改革活动规划 五、试验教案改革方案 六、图书资料购置方案及加强图书馆治理的措施 七、人员培训规划 八、协作学校活动方案 九、工程预期效益法 十、承担外汇风险及偿仍贷款方法 十一、工程执行与治理 一、学校情形概述 * 高校创建于 1909 年,位于甘肃省省会 * 市,1953年起被列为训练部直 属的全国重点高校； * 高校迄今为止,是中国西北地区唯独的部属重点综1 / 37 名师归纳总结 - - -

2、- - - -第 1 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 合性高校； * 高校的改革与进展对于占国土面积三分之一、聚居着 19 个民 族的西北地区经济建设、科技进步和社会进展,具有重要影响；1.机构、院系及专业设置 * 高校是文、理、工、治理等多学科和谐进展的综合性高校；是全国首 批取得学士、硕士、博士三级学位授予权,首批建立博士后科研流淌站,首批设置理科和文科国家基础理论讨论和教案人才培育基地,能够培育工 商治理硕士（）的高校之一；学校现设成人训练学院、经济治理学院、化学化工学院、资源环境学院；有22 个系、 5 个直属教案部、 35 个研究所（室、中心）、 7

3、4 个试验室；设有图书馆、出版社、运算中心、网络 中心、分析测试中心、电化教案中心和通信中心；建有应用有机化学国家 重点试验室和干旱农业生态国家重点试验室及应用磁学训练部开放试验 室； * 高校现有本科专业51 个；依据训练部 1998 年新颁布的专业目录,学校本科专业将调整为 48 个,掩盖了理、工、文、史、哲、法、经、治理八大门类； 2.同学基本情形学校有各类同学 12,761名（按 1997 年底统计）；其中,全日制本科同学6,569人,文科同学占 40.6%,理工科同学占 59.4%；在全日制本科同学中,一、二年级同学 3,637 人,其中理、工科同学2,068人；他们来自全国30个省

4、（直辖市、自治区）；其中,来自西北五省区的同学占总数的2 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 31.7%,来自甘肃省的同学占总数的18.1%；本科同学中女生1,941人,占总数的 29.5%；少数民族同学 382 人,占总数的 5.8%；来自农村的同学（农村户籍） 2,925人,占本科同学总数的44.5%；我校本科毕业生中,每年约有 20%的同学考取硕士讨论生,其他同学按国家政策就业；1997 年,我 校本科毕业生中在甘肃省内就业的占全校本科毕业生总数的 17.4%,在西北 五省区就业的占 24.4%；我校

5、自 1990年起,每两年从 * 维吾尔自治区招收一个 20 人规模的方案 * 参与地方 内本科民族班；这些同学毕业时,除考取讨论生的外,全部回 经济建设； 3.学校总体改革 自从国家实行改革开放政策以来,特殊是进入九十岁月后,* 高校走上 了以改革求生存、以改革促进展的进展道路；十多年来,学校在很多方面 取得了重大突破,办学效益大为提高；为了优化办学结构,学校提出并形成了 育为主体,以应用专科和成人训练为补充“以讨论生训练为重点,以本科教”的办学格局；近几年来,本科年招生数量不断增加,由八十岁月初年招生不到 1,000人,进展到 2,000人；在校讨论生由过去的二、三百人到1997年已达到 1

6、,200 人；成人训练的规模由过去在校生不足 1,000人,已进展到 4,000余人；学校依据自身的办学条件,提出了掌握办学规模,走以内涵进展为主的道路；为了更好地为国家和地方经济建设服务,学校确立了教案和科研两个中心,以教案和培育3 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 人才为基础,以科研促教案,加紧科研成果向生产力的转化,明确了“学、研、产相结合 ”的办学模式；为了促进校办产业的进展,学校设立了产业处 和科技开发总公司,创收逐年增长；为了响应中心关于高等学校要面对经济建设主战场的号召,学校提出了“扎根甘肃

7、,立足西北,面对全国”的口号,并形成了 “做西部文章,创国内一流”的办学思路；为此,学校加大了为地方经济建设服务的力度,先后多次由校领导带队,组织专家到全省各地考察,进行技术服务,查找科技攻关工程；1995年,* 高校与中国科学院* 分院联合成立了 “中国西部资源环境学院 ”；我校干旱农业生态国家重点试验室加大了对西部干旱农业的讨论,提出了“集水农业 ”的新思路,该项科研成果受到当时国务院总理李鹏的高度评判并亲临试验地视察,现已 被甘肃省人民政府大力推广；同时,学校利用一切有利条件,广泛开展对 西北地区干部和科技人员的培训,各种硕士课程进修班急剧增加,成人教育学院规模不断扩大,提前达到并超过了

8、2022 年远景规划中 3,000 人的规模；学校勉励广大老师和科技工作者积极参与厂矿企业的科技攻关,规定 了本科高年级同学和讨论生实习直接参与当地生产与科研活动；为了克服 学校自身办学困难,学校加强了与当地高等学校、科研单位和企业之间的 合作； 1997年 3 月,* 高校与 * 铁道学院签定了合作办学协议,实行资源 共享,优势互补； 1997年底,又与 * 化学工业公司、甘肃化工讨论院动议 合作办学；为了更好地适应形势,满意社会、特殊是西北地区对人才的要 求,* 高校利用国家 “ 211工程”建设的契机,大力进行学科建设、师资队伍4 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 4

9、 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 建设、教案与科研的基础设施建设,学校面貌发生了庞大变化；与此同时,积极开展校内治理改革,进行定编定岗,实行劳动考核制度,实施流动编制,推行讨论生兼做“三助”,加强各项规章制度的完善,加强校内网和治理信息系统建设,加紧推行学院制,等；在各项改革中,学校始终把教案改革置于核心位置；早在八十岁月末,学校就提出了适应国家经济建设需要,加强高校本科应用性人才的培育；并提出,实施基础性人才和应用性人才分流培育,以基础性人才培育为龙头,促进应用性人才的培育；几年来,教,开发智能 ”的基础性人才培育模式和* 高校形成了 “强化基础,因材施“打

10、好基础 ,加强实践 ,留意技能 ,按需分流”的应用性人才培育模式；目前,国家在 * 高校设立了物理、化学、生 物、地理、历史五个基础性人才培育基地；同时,为了使同学适应社会需 要,提高毕业生就业竞争实力,学校实行主辅修制和双学位制,积极培育 复合型人才；自 1990 年以来,学校依据教案改革的总体思路,进行了三次 教案方案的全面修订工作；通过精选公共基础课、主干课,削减必修课,增加选修课,加强课程之间的连接和学问的相互渗透、融合,加强人文素 养和科学学问的有机结合等一系列措施,使教案方案实现了“公共基础课宽,基础课厚,专业课精,选修课新”的整体优化要求,完成了教案方案由刚性到弹性的转变；另外,

11、学校加强对教案改革的投入,积极组织面对 21世纪教案内容与课程体系和教案方法改革的讨论,大力开发新教材,加强5 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多媒体教室等现代化训练技术设施建设,积极探究基础课试验教案和试验室治理改革,促进学校教案改革的全面深化；然而,在以改革求生存、以改革促进展的改革过程中,办学经费不足一直困扰着我们,制约了学校的改革与进展；二、学校长期规划及工程执行期（19992004年）学校进展规划* 高校 2022 年远景进展目标及规划依据“做西部文章,创国内一流”的办学思路,完成对学科的重大

12、调整,除少数以基础讨论见长的学科连续保持国际或国内领先水平,大部分学科将环绕国家特殊是西部经济建设和社会进展进行充实与改造,使之成为适应21 世纪经济建设和社会进展需要的人才培育基地、学术讨论基地和询问服务基地,建立起比较完善的与 21 世纪社会进展相适应的训练教案体系、校内治理体系和后勤保证体系；使 学校整体办学水平、办学效益、综合实力有较大幅度的提高,把学校建成 规模适度、多学科和谐进展的国内一流的综合高校；在世界银行贷款 “高等训练进展 ”工程执行期间,学校的进展规划主要 有： 1.人才培育到 2004 年,实现全日制在校同学11,800人规模；其中,本科生 9,000人,讨论生 2,8

13、00人；通过教案改革 ,使教案质量上新台阶； 2.学科建设 保持理科优势 ,加强人文、经济、治理等学科的建设,留意发展与西部建设紧密结合的应用学科；组建 展才能；10 个学科群,提高学科的综合发6 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.科学讨论 发挥基础讨论优势,争取在有机化学、生态学、自然地理 学、材料科学等优势领域有所突破,取得一批优秀成果；仔细组织力气投 入经济建设主战场,结合自身特点和地方经济进展的需要,在生物制品、矿产资源、化学化工、有色金属与合金、新型功能与结构材料、资源环 境、干旱农业等领域

14、花大力气争取有所突破；发挥地处西北的地域优势,在西北民族、敦煌学、区域经济等领域加强讨论,使我校人文和社会科学 的讨论更具特色,为西北地区的社会进展作出奉献； 4.老师队伍建设 实行积极有效措施,遏止因条件艰苦、待遇偏低而造成 的人才流失；稳固老师队伍,并在 2004年使专任老师达到 1,240人；加大 对现有老师的培训力度,提高专任老师中具有博士、硕士学位老师的比 例,努力建设一支素养较高的符合国内一流高校水平的师资队伍； 5.教案基础设施建设学校规划到 2022年,建成 7 个高校公共基础课试验教案中心和一批校外教案实习基地；工程执行期间,利用世行贷款建成起 物理和化学两个理科基础课试验教

15、案中心并初步建成生物基础教案试验中 心和语言语音教案中心；建成校内网、综合信息网和现代化的地区图书情 报服务中心；建成如干个多功能教室；完成图书馆扩建工程； 6.校办产业 在学校科技产业刚刚起步的基础上,争取到 2004 年,开发并 8,000万元以上,形成 2-3 个高新技术产品,使校办产业的年产值力争达到 上缴学校基金 800万元以上；三、学校工程方案综述7 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.工程目标 通过工程的实施,较大地改善我校本科特殊是高校一、二年级基础课的 试验教案条件；进一步提高基础课教

16、案的师资水平和试验技术队伍的整体 素养；促进教案内容与教案方法的改革,更新试验内容,提高综合性、设 计性试验的比重,强化创新才能的培育；通过建立治理先进的公共基础课 试验教案中心,示范并推动全校试验室治理的改革,提高本科训练的质量 与效益； 2.工程建设内容 利用本工程贷款,建设以下四个方面：建设物理、化学、生物三个高校公共基础课试验教案中心；公共基础 课的试验教案,不仅对理科同学打好学问基础产生影响,而且对同学科学 思维的训练和动手才能的培育,具有非常重要的作用；原有的公共基础课 试验大多为验证性试验,试验多而杂,不但内容陈旧、设备老化,而且管 理上存在诸多弊病,影响了人才培育质量和教案改革

17、的深化；通过构建实 验中心,打破原先试验室与试验室之间相互分割的局面,实行人员和仪器 设备的优化组合,加强规范化治理,充分提高仪器设备的使用率；更新、充实仪器设备,剔除内容陈旧的试验,增加新的试验内容,促进试验教案 内容的改革；组织一支教案水平高的基础课试验师资队伍；带动全校试验 治理的改革；8 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 听说才能差,急需得到听力、会话方面的强化训练；但由于目前全校只有 4 个语音教室, 168个座位,且有些设备仍处于不能正常使用状态,远远不能 满意万名同学教案活动的需要,严峻影响

18、了外语教案的正常开展；利用世 行贷款工程,尽快转变我校外语教案条件落后的现状；加强师资队伍、治理干部队伍和试验技术队伍的建设；三支队伍的建设 主要通过培训活动来实现；在师资培训方面,一要通过学历训练、业务进 修,使一批专任老师能接收新学问、新技能,明白学科前沿,进一步提高 教案水平；二要通过培训,转变教案思想观念,增强教案改革意识,积极 投身于教案内容、教案方法和开发新教材的活动；在治理干部培训方面,重点加强现代化治理业务学问和现代化治理技术的培训,提高治理干部的 业务水平和工作效率,形成一支具有现代化治理基本素养的层次较高的管 理队伍；在试验技术队伍培训方面,通过培训,形成一支业务精、会使用

19、 现代化教案技术的试验技术队伍； 3.总成本概算我校工程贷款金额为235 万美元,学校将按1：0.5 经费配套,拟配套资金 117.5万美元,合计用于工程建设的总成本为 2,925.75万元；352.5万美元,折合人民币拟对世行贷款资金的使用作如下支配 : 185 万美元用于购置仪器设备 ,分别装备物理、化学、生物基础课试验中心和建设语言语音教案中心；7 万美元9 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 用于购置图书资料； 4.5万美元用于训练部统一组的培训活动；7.72万美元用于校内各类人员培训；30.78万

20、美元留作不行预见费；依据贷款优先用于装备受益面大、改革力度强的试验室的原就,185万美元中, 72 万美元用于建设物理试验教案中心,63 万美元用于建设化学试验教案中心 ,30 万美元用于生物基础课教案试验中心（重点为生物化学与分子生物学试验室）的建设 ,20万美元用于建设语言语音教案中心；拟对配套资金作如下支配：配套资金共计人民币 975.25万元；其中,481.42万元用于购置仪器设备配套、试验室改造、运保和税费；9.75万元用于购买图书资料； 186.1万元用于校内人员培训；37.51万元用于治理及教案改革； 182.45万元用于协作活动； 78.02万元用于不行预见费； 4.对学校三年

21、来财务收支状况的简要说明我校依据训练部 1997年 1 月 1 日起实行的新的高等学校财务制度和1998 年 1 月 1 日起施行的新的高等学校会计制度,已经完成了对 1995-1997 三年的财务收支情形的转换工作；为了便于世行专家对我校财务收支情形的明白,兹对近三年我校财务收支等情形作如下简要说明； 1995年我校经费总收入为 84,980 千元；其中,训练经费拨款 37,238千元,占总收入的 43.8；训练事业收入（主要是收费收入）20,093千元,占总收入的 23.6；总支出为 74,749千元；其中,设备购置费支出5,716千元,占总支出的7,6；收支相抵,经费结余10,232 千

22、元,主要是专项资金结余以及未完工程的收支差额；10 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1996 年,经费总收入为 104,472千元,比上年增长 22.9；其中,教育经费拨款 39,332 千元,占总收入的 37.6；训练事业收入 25,690 千元,占总收入的 24.6；总支出为 103,345千元,比上年增长 38.3；其中,设备购置费支出 7,916千元,占总支出的 7.7；收支相抵,经费结余 1,127 千元； 1997年,经费总收入为 116,440千元,比上年增长 11.5；其中,训练经费拨

23、款 51,730千元,占总收入的 44.4；训练事业收入 26,050千元,占总收入的 22.4；总支出为 121.980千元,比上年增长 18；其中,设备费支出 9,567 千元,占总支出的7.8；收支相抵,赤字5.540 千元,主要是以前年度结余经费在本年度发生支出所致； 1997年,我校本科同学的收费标准为：一般专业 2,000元/年,热线专业 2,500 元/年；全年收取学费总额为10,536 千元,占当年经费总收入的9；工程执行期间,学费收费标准主要依据国家的政策而调整变化；依据 目前的情形,可能会适当提高收费标准,并增加讨论生收费工程,但调整 的幅度不会过大,学费收入占经费中收入的

24、比重也不会有大的提高；依据国家有关政策,为了帮忙部分贫困同学顺当完成学业,不让一个学 生因经济困难而失学,学校对部分特困生的学费赐予减免；减免对象为经 济困难同学中的孤残同学、少数民族同学、优抚家庭子女以及老、少、边、穷地区的困难同学和家庭经济收入低于当地最低生活标准的同学；减11 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 免额度分为全免和减半两类；近几年,减免学费的同学人数约占在校同学 的 6-8； 5.配套资金筹措方法 学校将实行多种渠道和方法,解决配套资金问题；第一,在工程建设期 内,学校把常规设备费和试

25、验设备修理费的一部分集中用作工程配套经 费；其次,学校在年度事业经费的增幅中挤出一部分,用作工程配套经 费；其三,进一步挖掘潜力,增加创收；其四,争取中心政府主管部门给予肯定的补助；通过以上措施,保证每年有23.5万美元 折合人民币 195.05万元配套资金到位 ,5 年合计配套 117.5万美元 折合人民币 975.25 万元；四、工程执行期间学校改革活动规划 1.治理改革推行并完善校、院、系三级治理体制,完成9 个学院的组建工作； * 高校方案在 22 个系的基础上,组建 9 个学院；目前已经成立了经济管理学院和化学化工学院；在总结两个学院建院体会的基础上,积极稳妥、分期分批地完成其它7

26、个学院的建院工作；建立学院制,不仅是学科建设的需要,而且有利于不同专业学问的相互渗透与融合,也是学校加强管 理,提高办学效益的重要举措；在学院建立过程中,把一系一套的治理机 构,优化组合成一个学院一套治理机构,被裁减的非教案人员将转岗分 流；学院建立后,基础课统一设班开课,同时,探究以学科带头人为核12 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 心,以教案任务、科研工程为凝结点的基层教案、科研、行政治理三位一 体的治理模式；后勤改革 本着精简、高效,以服务为中心,加强宏观治理,搞活基层的 原就,依据总务处下属各

27、单位的职能、行业和专业特点,建立起“小机关、多实体、大服务 ”的总务治理体制；新的治理体制建立后,其运行机制将进 行转换,各实体实行事业单位企业化治理,逐步建立自主经营、自负盈 亏、自我进展、自我约束的机制,参与社会竞争；通过后勤系统的改革,将会极大地提高我校整体治理效益；适度进展,优化结构,强化编制和岗位意识在成立学院、合并职能相近的机关处室、取消不必要机构等一系列精减机构措施的基础上,对全校各 类人员的编制重新核定,并依据教案、科研的需要合理设岗,逐步调整事 业编制内各类人员的比例,提高专任老师的比重,实现专任老师占教职工 总人数 50%的结构目标；与此同时,进一步完善校内安排制度,充分利

28、用 有限的资源,促进各支队伍的建设；完善治理信息系统学校已经完成了校内网的布线等基础设施建设；在此基础上,要加紧机关各部门、各院系、单位的软件建设；学校将对各类人 员分期分批实施微机技术以及信息制作、使用校内网的培训,尽早建成 MIS 系统,使之在教案、科研、治理等方面发挥庞大作用并产生重大效 益；13 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 逐步建立开放式的老师治理体系 * 高校由于地处西北贫困地区,条件艰苦,待遇偏低,因而导致老师严峻流失；工程执行期间,学校将主动适应 社会主义市场经济体制,变传统的老师静

29、态治理为适应社会进展变化的动 态治理,推动老师资源共享和开发利用,使流淌编制的老师数占老师总数 的比例达到 25%；通过综合改革,逐步形成有相对稳固的骨干层和出入有 序的流淌层的老师队伍治理模式,并积极制造优良的教案、生活、学术环境,改善待遇,吸引并稳固一批优秀专家、学者在 队伍的整体素养和适应才能,提高用人效益；* 高校工作,提高老师试验室治理改革 连续探究并推动试验室治理改革；第一要解决业已建成 的 3 个多功能教室和由各系自己建立的相互割据的一批运算机室,实现全 校统筹治理,提高使用率；其次,把过去由教研室治理的各试验室,转化 为由系来治理,对试验教案内容相同或相近的跨系建置的试验室进行

30、调 整、合并,以建立试验中心为纽带,逐步实行校、院、系三级治理体制；2.课程、教材及教案软件开发在课程建设和开发方面,学校已经界定了200门主干课,作为重点建设课程；同时,为了加强文化素养训练,近两年也新开出了 250 门选修课；工程执行期,正值课程体系、教案内容的重要改革时期,为了使我校更好 地适应社会主义市场经济体制的要求,最大程度地满意社会对人才的要求 和同学的要求,提高我校毕业生的就业竞争实力和就职的有效性,学校拟 在过去毕业生跟踪调查工作的基础上,着手完善校内外信息反馈与教案改14 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 37 页精选学习资料 - - -

31、- - - - - - 革的机制；主要思路有两条：一是由出口打算入口,依据毕业生就业这个 出口所反馈的信息,编制招生方案,使招生方案在专业、数量、地区等方 面做到有的放矢；二是由劳动力市场需求来打算教案改革的内容,通过进 一步完善毕业生跟踪调查工作,并开通与用人单位直接沟通的信息渠道,以市场为导向,准时并有序地调剂教案方案和教案大纲；通过建立校内外 信息反馈与教案改革机制,使学校在市场的引导下主动进行教案改革；在 工程执行期间,我们除了要依据训练部新颁布的专业目录进行教案方案和 教案大纲的修订工作外,仍要重新确定重点建设的主干课,并制定出详细的建设方案；拟推出30 门左右人文方面的选修课,以拓

32、宽同学的学问面,加强文化和思想道德的修养；依据社会需要和用人单位的看法,我们将对 全校各专业,特殊是理、工类专业,开设专业外语,仍要面对全校开设环 境学、数学建模等课程,完善全校各专业运算机课程体系；在教材建设与开发方面,学校设立了教材建设基金,每年投入经费约 12万元；成立了教材建设委员会；“九五”教材建设规划正在运行之中,规划的 53 部教材已有 32 部教材正式出版；工程执行期间,完成我校教材建设 委员会的换届工作,使委员会在教材建设、开发方面更好地起到指导、咨 询、把关等作用； “九五”期间我校对每部教材的投入力度在 2,000元到 12,000元不等,对重点教材实行过程治理,一般教材

33、实行目标治理；今后教材建设基金的投入要加大,力争达到每年15 万元,并且利用优秀教材带来的利润补充基金,建立教材基金的良性运行机制；依据训练部新公布的15 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 专业目录,结合学校教案改革,于2000年,完成 “十五” 教材建设规划的制订工作,开发教材不少于 50套；积极组织广大老师参与训练部世行贷款工程中面对 21 世纪教材建设工程的竞争,争取承担 时,仔细贯彻中心精神,使优秀教材进课堂；5 个教材建设工程；同在教案软件开发方面,我校起步较晚,成果很少,目前正在实施对中青

34、年骨干老师开发软件的培训工作,力争在工程执行期间,能产生一批具有 教案推广价值的成果； 3.教案方法及校内考试方法的改革 在教案方法上,主要以环绕培育同学自学才能、独立摸索与创新才能,进行以下方面的改革活动；一是实行传统教案方法与现代化教案方法相结 合,广泛推行运算机帮助教案和多媒体教案,提高教案活动的生动性和趣 味性；二是转变以书本为中心、以课堂为中心的传统方法,做到教案活动的多样性；三是提倡启示式教案方法,转变“满堂灌 ”,提高教案活动的实效性；四是实行教案与科研相结合,把同学领进科研领域,丰富教案内 容；在校内考试方法上,主要进行两方面的改革；一方面要连续探究考教分 离的考试方法,使考试

35、真正成为检测和促进教与学两方面的有效手段；另 一方面,实行闭卷、闭卷与开卷相结合、开卷多种考试方式,既要考核教 案大纲规定的内容,也要考核老师指定的必读书目的内容； 4.完善教案质量保证体系的措施16 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - * 高校经过多年的探究,已经建立起一套教案质量保证体系,概括起来 即：两个 “评估”、两个 “奖”、六项 “制度”；详细为主干课评估和公共课评 估；两年一次的教案新秀奖、优秀教案成果奖的评比活动；每学期初、中、末三个阶段的教案检查制度,教案顾问听课制度,同学教案信息反馈

36、制度,老师教案日志制度,教案进度掌握制度和领导听课制度；在工程执 行期间 ,要在已有的教案质量保证体系基础上,进一步讨论科学的评估方法 ,完善教案规范及教案事故处理方法,进一步探究新形势下新的促进教案质量的治理措施,提高对本科教案质量的监控力度； 5与国内外高校共享改革信息 与国内、外高等学校进行教案、科研的沟通与合作,不仅是我们获得国内、国际改革信息的重要途径,而且也是* 高校跻身国内闻名高校,走向世界高等训练舞台的重要方式；在国内,我们主要与训练部直属高校、甘肃省本地高校以及西北地区如西北高校、* 高校、 * 高校等地方院校进行多种形式的沟通；在国外,近年来与美、英、德、日、俄、加拿大、香

37、港 等国家和地区十几所高校进行比较亲密的合作；与国内、外高校进行沟通 与合作,我们获益匪浅；在工程执行期间,我们要进一步扩大对外的交 流,一方面要吸取对我们改革有益的信息,另一方面也要把世行贷款高等 训练进展工程所取得的成果,通过各种渠道如国内国际会议、人员互访、课题合作、培训与培育讨论生等,特殊是通过Inter-net、C-net 信息高速公路传递出去,与国内、外高校共享改革信息,为促进人类文明作出奉献；17 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、试验教案改革方案 1.教案改革与试验中心建设之间的关系

38、及试验教案改革总体设计思路试验教案是教案的重要组成部分,特殊在培育同学动手才能和制造精神方面具有非常重要的作用；* 高校本科生训练已经实行了基础性人才与应用性人才分流培育；每年约有的同学进入物理、化学、生物、地理 国家基础性人才培育基地；学校对的同学实施应用性人才培育；在 本科学习阶段,对于应用性人才培育特殊要留意动手才能,实践才能；我 校确立的应用性人才培育模式是：打好基础,加强实践,留意技能,按需 分流；为了完善应用性人才培育模式,培育更多质量更高的应用性人才,学校 方案到年,建成物理、化学、生物、电子、材料、地学、工程以 及文科方面等大公共基础课试验教案中心,同时建立生物、地质、大气 等

39、一大批校外专业教案实习基地；为培育国内一流人才制造优良的教案条 件,本次世行贷款工程所要建设的物理、化学、生物、语言语音四个中 心,就是依据量大面广和教案急需程度而确定的,是学校教案改革长期规 划的一部分；近几年来,虽然我校在教案改革方面迈出了重要的步伐,但由于投入跟 不上,在教案改革特殊在试验教案改革方面,存在条件差,教案内容陈 旧、方法与手段落后等问题,不能适应课程体系、教案内容的更新以及科 技讯猛进展的需要；我们的设想是,建立适应高等训练进展趋势、符合人18 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的认

40、知与成才规律的新试验教案体系；新的试验教案体系,一要表达在实 验教案内容与方法、手段新,二要表达在试验治理体制新；随着年级的上升,同学自己设计的试验内容应越来越多,而老师的指导应 越来越少；老师交给同学一个完整的试验任务,由同学自己设计并独立完 成；在试验内容上,要删除一部分内容陈旧、手段落后的验证性试验,提 高综合型和设计型试验的比重,对于反映新技术和学科新进展的内容要及 时补充进去；在治理上,要打破试验室条块分割的局面,进行试验结构和 仪器设备的有效重组,建立开放性试验室,提高试验室的利用率； 2.各在建试验中心建设方案 物理试验教案中心建设方案 建设目标拟用世行贷款 72 万美元及学校配

41、套经费,建设* 高校物理试验教案中心；籍此推动教案改革和试验教案改革,改革试验教案体系,改造和完善 基础试验的条件和内容,提高师资水平,提高教案质量和效益,使各类学 生通过不同层次的试验教案实践,把握基本试验方法和操作技能,加深对 物理基本概念和物理新效应的懂得,培育同学设计动手才能、创新意识和 科学素养,达到具有初步进行综合科学试验的才能；试验工程的调整原就及设置方案 高校物理试验中心面对全校全部理（工）科和部分文科院、系的同学开 展教案,分基础物理试验和近代物理试验两个教案层次；19 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 37 页精选学习资料 - - - -

42、- - - - - 基础物理试验 主要面对全校全部理科系和物理系的同学,是物理学试验 教案的基础部分；目前,基础物理试验的相当一部分内容陈旧,手段落 后；个别试验仪器严峻老化或带病运转,导致试验误差率高；另外,目前 基础物理试验内容涵盖面稍有欠缺,只有力、热、光、电内容,缺少原子 物理内容；因此,基础物理基础部分要坚决剔除陈旧落伍的试验内容和在 科研、生产中已不再使用的试验手段,增加现代试验内容和使用新试验教 案仪器等；拟面对部分文科系同学开设部分最基本的基础物理试验；对非 物理类理科系同学,增加相对论、量子物理等现代物理内容,应不少于全 部基础物理试验内容的 1/4；近代物理试验 主要面对物

43、理系和相关学科（核物理、材料物理等）院系 的同学；是继基础物理试验之后,进一步培育和提高同学综合试验技能的 试验教案；近代物理试验内容多为力、电、光、传感器以及运算机等多种 试验手段组合的综合型试验,试验内容复杂,程序繁多,涉及物理、电子 线路等多方面的内容,能使同学得到诸多方面的训练和提高；随着时代的 进展和科学的进步,原有近代物理试验中的一部分内容,需调整到基础物 理试验中去（例,密立根油滴试验,电子逸出功试验等）；同时,近物实 验也急需增加一些能表现并揭示物理学新效应的试验内容；如：电子隧道 显微技术,光纤信息传输,材料表面界面效应等；凝结态物理是我校物理 系的重要方向之一,拟增加薄膜制

44、备和测试方面试验内容；仪器设备挑选原就20 / 37 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 依据量大面广和具有肯定的先进性原就,对拟购仪器设备进行合理选择；基本的基础物理试验的台、套数要达到试验同学一人一套,所以这部分试验仪器每个试验题目拟购8-10 套；近代物理的主要试验要达到试验学生一人一套或两人一套,所以这部分仪器每个试验题目拟购 2-3 套；综合 性、设计性试验所用仪器一般价格较为昂贵,依据实际需要按每个试验题 目 1-2 套来挑选；演示性、开放性试验初建按每个试验题目 1 套来挑选；所 选仪器设备全部用于基础试验教案,并接近国外同类高校 90 岁月水平,以 保证 10 年后,大部分试验内容和试验仪器仍处于较为先进的水平；试验教案方法的改革 传统的试验教案方法和综合性、设计性试验相结合 一般物理试验和近代 物理试验,除了连续实行行之有效的传统的试验教案方法以外（对某些传 统的试验教案手段也要改造,例如,增加运算机采集数据和处理数据,采 用多媒体教案手段等；