2022年高等教育发展项目可行性研究报告.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高等训练进展工程可行性报告目录一、学校情形概述二、学校长期规划及工程执行期 三、学校工程方案综述1999-2004年学校进展规划四、工程执行期间学校改革活动规划 五、试验教案改革方案 六、图书资料购置方案及加强图书馆治理的措施 七、人员培训规划 八、协作学校活动方案 九、工程预期效益法 十、承担外汇风险及偿仍贷款方法 十一、工程执行与治理 一、学校情形概述 * 高校创建于 1909 年,位于甘肃省省会 * 市,1953 年起被列为教育部直属的全国重点高校；的部属重点综合性高校；* 高校迄今为止,是中国西北地区唯独 * 高校的改革与进展对于占国土

2、面积三分之一、聚居着 19 个民族的西北地区经济建设、科技进步和社会发 展,具有重要影响；1.机构、院系及专业设置 * 高校是文、理、工、治理等多学科和谐进展的综合性高校；是 全国首批取得学士、硕士、博士三级学位授予权,首批建立博士后 科研流淌站,首批设置理科和文科国家基础理论讨论和教案人才培 养基地,能够培育工商治理硕士（）的高校之一；学校现设名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 成人训练学院、经济治理学院、化学化工学院、资源环境学院；有 22 个系、 5 个直属教案部、 35 个讨论所（室、中心）、74 个试验 室

3、；设有图书馆、出版社、运算中心、网络中心、分析测试中心、电化教案中心和通信中心；建有应用有机化学国家重点试验室和干 旱农业生态国家重点试验室及应用磁学训练部开放试验室；* 高校现有本科专业51 个；依据训练部1998 年新颁布的专业目录,学校本科专业将调整为 法、经、治理八大门类； 2.同学基本情形48 个,掩盖了理、工、文、史、哲、学校有各类同学 12,761名（按 1997 年底统计）；其中,全日制本科同学 6,569 人,文科同学占40.6%,理工科同学占 59.4%；在全日制本科同学中,一、二年级同学 3,637 人,其中理、工科同学 2,068人；他们来自全国 30 个省（直辖市、自

4、治区）；其中,来自西北五省区的同学占总数的 31.7%,来自甘肃省的同学占总数的 18.1%；本科同学中女生 1,941 人,占总数的 29.5%；少数民族同学 382 人,占总数的 5.8%；来自农村的同学（农村户籍）2,925 人,占本科同学总数的 44.5%；我校本科毕业生中,每年约有 20%的同学考取硕士讨论生,其他同学按国家政策就业；1997 年,我校本科毕业生中在甘肃省内就业的占全校本科毕业生总数的 17.4%,在西北五省区就业 的占 24.4%；我校自 1990 年起,每两年从 * 维吾尔自治区招收一个 20 人规模 的方案内本科民族班；这些同学毕业时,除考取讨论生的外,全部 回

5、* 参与地方经济建设； 3.学校总体改革名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 自从国家实行改革开放政策以来,特殊是进入九十岁月后,* 大 学走上了以改革求生存、以改革促进展的进展道路；十多年来,学 校在很多方面取得了重大突破,办学效益大为提高；为了优化办学结构,学校提出并形成了“ 以讨论生训练为重点,以本科训练为主体,以应用专科和成人训练为补充” 的办学格局；近几年来,本科年招生数量不断增加,由八十岁月初年招生不到 1997 1,000 人,进展到 2,000 人；在校讨论生由过去的二、三百人到 年已达到 1,200

6、人；成人训练的规模由过去在校生不足 1,000 人,已 进展到 4,000 余人；学校依据自身的办学条件,提出了掌握办学规 模,走以内涵进展为主的道路；为了更好地为国家和地方经济建设 服务,学校确立了教案和科研两个中心,以教案和培育人才为基 础,以科研促教案,加紧科研成果向生产力的转化,明确了“ 学、研、产相结合” 的办学模式；为了促进校办产业的进展,学校设立 了产业处和科技开发总公司,创收逐年增长；为了响应中心关于高 等学校要面对经济建设主战场的号召,学校提出了“ 扎根甘肃,立 足西北,面对全国” 的口号,并形成了“ 做西部文章,创国内一 流” 的办学思路；为此,学校加大了为地方经济建设服务

7、的力度,先后多次由校领导带队,组织专家到全省各地考察,进行技术服务,查找科技攻关工程；1995 年,* 高校与中国科学院 * 分院联合成立了“ 中国西部资源环境学院” ；我校干旱农业生态国家重点实 验室加大了对西部干旱农业的讨论,提出了“ 集水农业” 的新思 路,该项科研成果受到当时国务院总理李鹏的高度评判并亲临试验 地视察,现已被甘肃省人民政府大力推广；同时,学校利用一切有 利条件,广泛开展对西北地区干部和科技人员的培训,各种硕士课 程进修班急剧增加,成人训练学院规模不断扩大,提前达到并超过名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - -

8、- - - 了 2022 年远景规划中3,000 人的规模；学校勉励广大老师和科技工作者积极参与厂矿企业的科技攻关,规定了本科高年级同学和讨论 生实习直接参与当地生产与科研活动；为了克服学校自身办学困 难,学校加强了与当地高等学校、科研单位和企业之间的合作；1997 年 3 月, * 高校与 * 铁道学院签定了合作办学协议,实行资源 共享,优势互补； 1997 年底,又与 * 化学工业公司、甘肃化工讨论 院动议合作办学；为了更好地适应形势,满意社会、特殊是西北地区对人才的要求,* 高校利用国家“211 工程” 建设的契机,大力进行学科建设、师资队伍建设、教案与科研的基础设施建设,学校 面貌发生

9、了庞大变化；与此同时,积极开展校内治理改革,进行定 编定岗,实行劳动考核制度,实施流淌编制,推行讨论生兼做“ 三 助” ,加强各项规章制度的完善,加强校内网和治理信息系统建 设,加紧推行学院制,等；在各项改革中,学校始终把教案改革置于核心位置；早在八十年 代末,学校就提出了适应国家经济建设需要,加强高校本科应用性 人才的培育；并提出,实施基础性人才和应用性人才分流培育,以 基础性人才培育为龙头,促进应用性人才的培育；几年来,* 高校 形成了“ 强化基础,因材施教,开发智能” 的基础性人才培育模式 和“ 打好基础 ,加强实践 ,留意技能 ,按需分流” 的应用性人才培育模 式；目前,国家在 * 高

10、校设立了物理、化学、生物、地理、历史五 个基础性人才培育基地；同时,为了使同学适应社会需要,提高毕 业生就业竞争实力,学校实行主辅修制和双学位制,积极培育复合 型人才；自 1990 年以来,学校依据教案改革的总体思路,进行了三 次教案方案的全面修订工作；通过精选公共基础课、主干课,削减 必修课,增加选修课,加强课程之间的连接和学问的相互渗透、融名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 合,加强人文素养和科学学问的有机结合等一系列措施,使教案计划实现了“ 公共基础课宽,基础课厚,专业课精,选修课新” 的整体优化要求,完成了教

11、案方案由刚性到弹性的转变；另外,学校加强对教案改革的投入,积极组织面对21 世纪教案内容与课程体系和教案方法改革的讨论,大力开发新教材,加强多媒体教室等现代化 训练技术设施建设,积极探究基础课试验教案和试验室治理改革,促进学校教案改革的全面深化；然而,在以改革求生存、以改革促进展的改革过程中,办学经费 不足始终困扰着我们,制约了学校的改革与进展；划二、学校长期规划及工程执行期（19992004 年）学校进展规* 高校 2022 年远景进展目标及规划 依据“ 做西部文章,创国内一流” 的办学思路,完成对学科的重大调整,除少数以基础讨论 见长的学科连续保持国际或国内领先水平,大部分学科将环绕国家

12、特殊是西部经济建设和社会进展进行充实与改造,使之成为适应 21 世纪经济建设和社会进展需要的人才培育基地、学术讨论基地和咨询服务基地,建立起比较完善的与21 世纪社会进展相适应的训练教案体系、校内治理体系和后勤保证体系；使学校整体办学水平、办 学效益、综合实力有较大幅度的提高,把学校建成规模适度、多学 科和谐进展的国内一流的综合高校；在世界银行贷款“ 高等训练进展” 工程执行期间,学校的进展 规划主要有：1.人才培育 到 2004 年,实现全日制在校同学 11,800 人规模；其 中,本科生 9,000 人,讨论生 2,800 人；通过教案改革 ,使教案质量上 新台阶；名师归纳总结 - - -

13、 - - - -第 5 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.学科建设 保持理科优势 ,加强人文、经济、治理等学科的建设,留意进展与西部建设紧密结合的应用学科；组建 学科的综合进展才能；10 个学科群,提高 3.科学讨论 发挥基础讨论优势,争取在有机化学、生态学、自然 地理学、材料科学等优势领域有所突破,取得一批优秀成果；仔细 组织力气投入经济建设主战场,结合自身特点和地方经济进展的需 要,在生物制品、矿产资源、化学化工、有色金属与合金、新型功 能与结构材料、资源环境、干旱农业等领域花大力气争取有所突 破；发挥地处西北的地域优势,在西北民族、敦煌学、区域经济等

14、领域加强讨论,使我校人文和社会科学的讨论更具特色,为西北地 区的社会进展作出奉献；4.老师队伍建设 实行积极有效措施,遏止因条件艰苦、待遇偏低而造成的人才流失；稳固老师队伍,并在2004 年使专任老师达到1,240 人；加大对现有老师的培训力度,提高专任老师中具有博士、硕士学位老师的比例,努力建设一支素养较高的符合国内一流高校水平的师资队伍； 5.教案基础设施建设学校规划到 2022年,建成 7 个高校公共基础课试验教案中心和一批校外教案实习基地；工程执行期间,利用世 行贷款建成起物理和化学两个理科基础课试验教案中心并初步建成 生物基础教案试验中心和语言语音教案中心；建成校内网、综合信 息网和

15、现代化的地区图书情报服务中心；建成如干个多功能教室；完成图书馆扩建工程；名师归纳总结 6.校办产业在学校科技产业刚刚起步的基础上,争取到2004第 6 页,共 33 页年,开发并形成2-3 个高新技术产品,使校办产业的年产值力争达到 8,000万元以上,上缴学校基金800万元以上；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 三、学校工程方案综述 1.工程目标 通过工程的实施,较大地改善我校本科特殊是高校一、二年级基 础课的试验教案条件；进一步提高基础课教案的师资水平和试验技 术队伍的整体素养；促进教案内容与教案方法的改革,更新试验内 容,提高综合性、设计性试验的

16、比重,强化创新才能的培育；通过 建立治理先进的公共基础课试验教案中心,示范并推动全校试验室 治理的改革,提高本科训练的质量与效益； 2.工程建设内容 利用本工程贷款,建设以下四个方面：建设物理、化学、生物三个高校公共基础课试验教案中心；公 共基础课的试验教案,不仅对理科同学打好学问基础产生影响,而 且对同学科学思维的训练和动手才能的培育,具有非常重要的作 用；原有的公共基础课试验大多为验证性试验,试验多而杂,不但 内容陈旧、设备老化,而且治理上存在诸多弊病,影响了人才培育 质量和教案改革的深化；通过构建试验中心,打破原先试验室与实 验室之间相互分割的局面,实行人员和仪器设备的优化组合,加强 规

17、范化治理,充分提高仪器设备的使用率；更新、充实仪器设备,剔除内容陈旧的试验,增加新的试验内容,促进试验教案内容的改 革；组织一支教案水平高的基础课试验师资队伍；带动全校试验管 理的改革；听说才能差,急需得到听力、会话方面的强化训练；但由于目前全 校只有 4 个语音教室, 168个座位,且有些设备仍处于不能正常使用 状态,远远不能满意万名同学教案活动的需要,严峻影响了外语教名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 案的正常开展；利用世行贷款工程,尽快转变我校外语教案条件落 后的现状；加强师资队伍、治理干部队伍和试验技术队伍的

18、建设；三支队伍 的建设主要通过培训活动来实现；在师资培训方面,一要通过学历 训练、业务进修,使一批专任老师能接收新学问、新技能,明白学 科前沿,进一步提高教案水平；二要通过培训,转变教案思想观 念,增强教案改革意识,积极投身于教案内容、教案方法和开发新 教材的活动；在治理干部培训方面,重点加强现代化治理业务学问 和现代化治理技术的培训,提高治理干部的业务水平和工作效率,形成一支具有现代化治理基本素养的层次较高的治理队伍；在试验 技术队伍培训方面,通过培训,形成一支业务精、会使用现代化教 案技术的试验技术队伍； 3.总成本概算 我校工程贷款金额为 235 万美元,学校将按 1：0.5 经费配套,

19、拟 配套资金 117.5 万美元,合计用于工程建设的总成本为 352.5 万美 元,折合人民币 2,925.75万元；拟对世行贷款资金的使用作如下支配: 185 万美元用于购置仪器设备,分别装备物理、化学、生物基础课试验中心和建设语言语音教案中心； 7 万美元用于购置图书资料；4.5 万美元用于训练部统一组的培训活动； 7.72 万美元用于校内各类人员培训；30.78 万美元留作不可预见费；依据贷款优先用于装备受益面大、改革力度强的试验室的原就,185 万美元中, 72 万美元用于建设物理试验教案中心,63 万美元用于建设化学试验教案中心,30 万美元用于生物基础课教案试验中心名师归纳总结 -

20、 - - - - - -第 8 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - （重点为生物化学与分子生物学试验室）的建设 语言语音教案中心；,20 万美元用于建设拟对配套资金作如下支配：配套资金共计人民币975.25 万元；其中, 481.42 万元用于购置仪器设备配套、试验室改造、运保和税费； 9.75 万元用于购买图书资料；186.1 万元用于校内人员培训；37.51 万元用于治理及教案改革；182.45 万元用于协作活动；78.02万元用于不行预见费； 4.对学校三年来财务收支状况的简要说明 我校依据训练部 1997 年 1 月 1 日起实行的新的高等学校财务制 度和

21、 1998 年 1 月 1 日起施行的新的高等学校会计制度,已经 完成了对 1995-1997 三年的财务收支情形的转换工作；为了便于世 行专家对我校财务收支情形的明白,兹对近三年我校财务收支等情 况作如下简要说明；1995 年我校经费总收入为 37,238 千元,占总收入的84,980 千元；其中,训练经费拨款 43.8；训练事业收入（主要是收费收入）20,093千元,占总收入的 23.6；总支出为 74,749千元；其中,设备购置费支出 5,716 千元,占总支出的 7,6；收支相抵,经费结余 10,232 千元,主要是专项资金结余以及未完工程的收支差额；1996 年,经费总收入为 104

22、,472 千元,比上年增长 22.9；其中,训练经费拨款 39,332 千元,占总收入的 37.6；训练事业收入 25,690 千元,占总收入的 24.6；总支出为 103,345 千元,比上年增长 38.3；其中,设备购置费支出7,916 千元,占总支出的名师归纳总结 7.7；收支相抵,经费结余1,127千元；第 9 页,共 33 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1997 年,经费总收入为116,440 千元,比上年增长11.5；其中,训练经费拨款51,730 千元,占总收入的44.4；训练事业收入 26,050 千元,占总收入的 22.4；总支

23、出为 121.980千元,比上年增 长 18；其中,设备费支出 9,567 千元,占总支出的 7.8；收支 相抵,赤字 5.540 千元,主要是以前年度结余经费在本年度发生支出 所致；2,000 元/年,1997 年,我校本科同学的收费标准为：一般专业 热线专业 2,500 元/年；全年收取学费总额为 10,536 千元,占当 年经费总收入的 9；工程执行期间,学费收费标准主要依据国家 的政策而调整变化；依据目前的情形,可能会适当提高收费标准,并增加讨论生收费工程,但调整的幅度不会过大,学费收入占经费 中收入的比重也不会有大的提高；依据国家有关政策,为了帮忙部分贫困同学顺当完成学业,不让 一个

24、同学因经济困难而失学,学校对部分特困生的学费赐予减免；减免对象为经济困难同学中的孤残同学、少数民族同学、优抚家庭 子女以及老、少、边、穷地区的困难同学和家庭经济收入低于当地 最低生活标准的同学；减免额度分为全免和减半两类；近几年,减 免学费的同学人数约占在校同学的 6-8； 5.配套资金筹措方法 学校将实行多种渠道和方法,解决配套资金问题；第一,在工程 建设期内,学校把常规设备费和试验设备修理费的一部分集中用作 工程配套经费；其次,学校在年度事业经费的增幅中挤出一部分,用作工程配套经费；其三,进一步挖掘潜力,增加创收；其四,争 取中心政府主管部门赐予肯定的补助；通过以上措施,保证每年有名师归纳

25、总结 - - - - - - -第 10 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 23.5 万美元 折合人民币195.05 万元 配套资金到位 ,5 年合计配套117.5万美元 折合人民币 975.25万元；四、工程执行期间学校改革活动规划 1.治理改革推行并完善校、院、系三级治理体制,完成 作；9 个学院的组建工* 高校方案在 22 个系的基础上,组建 9 个学院；目前已经成立了经济治理学院和化学化工学院；在总结两个学院建院体会的基础上,积极稳妥、分期分批地完成其它7 个学院的建院工作；建立学院制,不仅是学科建设的需要,而且有利于不同专业学问的相互渗 透与融合,也是

26、学校加强治理,提高办学效益的重要举措；在学院 建立过程中,把一系一套的治理机构,优化组合成一个学院一套管 理机构,被裁减的非教案人员将转岗分流；学院建立后,基础课统 一设班开课,同时,探究以学科带头人为核心,以教案任务、科研 工程为凝结点的基层教案、科研、行政治理三位一体的治理模式；后勤改革 本着精简、高效,以服务为中心,加强宏观治理,搞活 基层的原就,依据总务处下属各单位的职能、行业和专业特点,建 立起“ 小机关、多实体、大服务” 的总务治理体制；新的治理体制 建立后,其运行机制将进行转换,各实体实行事业单位企业化管 理,逐步建立自主经营、自负盈亏、自我进展、自我约束的机制,参与社会竞争；通

27、过后勤系统的改革,将会极大地提高我校整体管 理效益；适度进展,优化结构,强化编制和岗位意识在成立学院、合并职能相近的机关处室、取消不必要机构等一系列精减机构措施的基 础上,对全校各类人员的编制重新核定,并依据教案、科研的需要名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 合理设岗,逐步调整事业编制内各类人员的比例,提高专任老师的比重,实现专任老师占教职工总人数50%的结构目标；与此同时,进一步完善校内安排制度,充分利用有限的资源,促进各支队伍的 建设；完善治理信息系统学校已经完成了校内网的布线等基础设施建设；在此基础上,要加紧

28、机关各部门、各院系、单位的软件建设；学校将对各类人员分期分批实施微机技术以及信息制作、使用校内网的培训,尽早建成MIS 系统,使之在教案、科研、治理等方面发挥庞大作用并产生重大效益；逐步建立开放式的老师治理体系* 高校由于地处西北贫困地区,条件艰苦,待遇偏低,因而导致老师严峻流失；工程执行期 间,学校将主动适应社会主义市场经济体制,变传统的老师静态管 理为适应社会进展变化的动态治理,推动老师资源共享和开发利用,使流淌编制的老师数占老师总数的比例达到25%；通过综合改革,逐步形成有相对稳固的骨干层和出入有序的流淌层的老师队伍 治理模式,并积极制造优良的教案、生活、学术环境,改善待遇,吸引并稳固一

29、批优秀专家、学者在* 高校工作,提高老师队伍的整体素养和适应才能,提高用人效益；试验室治理改革连续探究并推动试验室治理改革；第一要解决业已建成的 3 个多功能教室和由各系自己建立的相互割据的一批计 算机室,实现全校统筹治理,提高使用率；其次,把过去由教研室 治理的各试验室,转化为由系来治理,对试验教案内容相同或相近 的跨系建置的试验室进行调整、合并,以建立试验中心为纽带,逐 步实行校、院、系三级治理体制；2.课程、教材及教案软件开发名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在课程建设和开发方面,学校已经界定了200 门主

30、干课,作为重点建设课程；同时,为了加强文化素养训练,近两年也新开出了 250 门选修课；工程执行期,正值课程体系、教案内容的重要改革 时期,为了使我校更好地适应社会主义市场经济体制的要求,最大 程度地满意社会对人才的要求和同学的要求,提高我校毕业生的就 业竞争实力和就职的有效性,学校拟在过去毕业生跟踪调查工作的 基础上,着手完善校内外信息反馈与教案改革的机制；主要思路有 两条：一是由出口打算入口,依据毕业生就业这个出口所反馈的信 息,编制招生方案,使招生方案在专业、数量、地区等方面做到有 的放矢；二是由劳动力市场需求来打算教案改革的内容,通过进一 步完善毕业生跟踪调查工作,并开通与用人单位直接

31、沟通的信息渠 道,以市场为导向,准时并有序地调剂教案方案和教案大纲；通过 建立校内外信息反馈与教案改革机制,使学校在市场的引导下主动 进行教案改革；在工程执行期间,我们除了要依据训练部新颁布的 专业目录进行教案方案和教案大纲的修订工作外,仍要重新确定重 点建设的主干课,并制定出详细的建设方案；拟推出 30 门左右人文 方面的选修课,以拓宽同学的学问面,加强文化和思想道德的修 养；依据社会需要和用人单位的看法,我们将对全校各专业,特殊 是理、工类专业,开设专业外语,仍要面对全校开设环境学、数学 建模等课程,完善全校各专业运算机课程体系；在教材建设与开发方面,学校设立了教材建设基金,每年投入经 费

32、约 12 万元；成立了教材建设委员会；“ 九五” 教材建设规划正在运行之中,规划的53 部教材已有32 部教材正式出版；工程执行期间,完成我校教材建设委员会的换届工作,使委员会在教材建设、开发方面更好地起到指导、询问、把关等作用；“ 九五” 期间我校名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对每部教材的投入力度在2,000 元到 12,000 元不等,对重点教材实行过程治理,一般教材实行目标治理；今后教材建设基金的投入要加大,力争达到每年15 万元,并且利用优秀教材带来的利润补充基金,建立教材基金的良性运行机制；依据训练

33、部新公布的专业目录,结合学校教案改革,于 制订工作,开发教材不少于2000 年,完成“ 十五” 教材建设规划的 50 套；积极组织广大老师参与训练部世行贷款工程中面对21 世纪教材建设工程的竞争,争取承担5 个教材建设工程；同时,仔细贯彻中心精神,使优秀教材进课堂；在教案软件开发方面,我校起步较晚,成果很少,目前正在实施 对中青年骨干老师开发软件的培训工作,力争在工程执行期间,能 产生一批具有教案推广价值的成果； 3.教案方法及校内考试方法的改革 在教案方法上,主要以环绕培育同学自学才能、独立摸索与创新 才能,进行以下方面的改革活动；一是实行传统教案方法与现代化 教案方法相结合,广泛推行运算机

34、帮助教案和多媒体教案,提高教 案活动的生动性和趣味性；二是转变以书本为中心、以课堂为中心 的传统方法,做到教案活动的多样性；三是提倡启示式教案方法,转变“ 满堂灌” ,提高教案活动的实效性；四是实行教案与科研相 结合,把同学领进科研领域,丰富教案内容；在校内考试方法上,主要进行两方面的改革；一方面要连续探究 考教分别的考试方法,使考试真正成为检测和促进教与学两方面的 有效手段；另一方面,实行闭卷、闭卷与开卷相结合、开卷多种考 试方式,既要考核教案大纲规定的内容,也要考核老师指定的必读 书目的内容； 4.完善教案质量保证体系的措施名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 33 页

35、精选学习资料 - - - - - - - - - * 高校经过多年的探究,已经建立起一套教案质量保证体系,概 括起来即：两个“ 评估” 、两个“ 奖” 、六项“ 制度” ；详细为主 干课评估和公共课评估；两年一次的教案新秀奖、优秀教案成果奖 的评比活动；每学期初、中、末三个阶段的教案检查制度,教案顾 问听课制度,同学教案信息反馈制度,老师教案日志制度,教案进度掌握制度和领导听课制度；在工程执行期间 保证体系基础上,进一步讨论科学的评估方法,要在已有的教案质量 ,完善教案规范及教案事故处理方法 ,进一步探究新形势下新的促进教案质量的治理措施,提高对本科教案质量的监控力度； 5与国内外高校共享改革

36、信息 与国内、外高等学校进行教案、科研的沟通与合作,不仅是我们获得国内、国际改革信息的重要途径,而且也是* 高校跻身国内著名高校,走向世界高等训练舞台的重要方式；在国内,我们主要与 训练部直属高校、甘肃省本地高校以及西北地区如西北高校、* 大 学、 * 高校等地方院校进行多种形式的沟通；在国外,近年来与 美、英、德、日、俄、加拿大、香港等国家和地区十几所高校进行 比较亲密的合作；与国内、外高校进行沟通与合作,我们获益匪 浅；在工程执行期间,我们要进一步扩大对外的沟通,一方面要吸 收对我们改革有益的信息,另一方面也要把世行贷款高等训练进展 工程所取得的成果,通过各种渠道如国内国际会议、人员互访、

37、课题合作、培训与培育讨论生等,特殊是通过Inter-net、C-net 信息高速大路传递出去,与国内、外高校共享改革信息,为促进人类文明 作出奉献；五、试验教案改革方案名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.教案改革与试验中心建设之间的关系及试验教案改革总体设计思路试验教案是教案的重要组成部分,特殊在培育同学动手才能和创造精神方面具有非常重要的作用；* 高校本科生训练已经实行了基础性人才与应用性人才分流培育；每年约有的同学进入物 理、化学、生物、地理国家基础性人才培育基地；学校对的 同学实施应用性人才培育；在本科学

38、习阶段,对于应用性人才培育 特殊要留意动手才能,实践才能；我校确立的应用性人才培育模式 是：打好基础,加强实践,留意技能,按需分流；为了完善应用性人才培育模式,培育更多质量更高的应用性人 才,学校方案到年,建成物理、化学、生物、电子、材 料、地学、工程以及文科方面等大公共基础课试验教案中心,同 时建立生物、地质、大气等一大批校外专业教案实习基地；为培育 国内一流人才制造优良的教案条件,本次世行贷款工程所要建设的 物理、化学、生物、语言语音四个中心,就是依据量大面广和教案 急需程度而确定的,是学校教案改革长期规划的一部分；近几年来,虽然我校在教案改革方面迈出了重要的步伐,但由于 投入跟不上,在教

39、案改革特殊在试验教案改革方面,存在条件差,教案内容陈旧、方法与手段落后等问题,不能适应课程体系、教案 内容的更新以及科技讯猛进展的需要；我们的设想是,建立适应高 等训练进展趋势、符合人的认知与成才规律的新试验教案体系；新 的试验教案体系,一要表达在试验教案内容与方法、手段新,二要 表达在试验治理体制新；随着年级的上升,同学自己设计的试验内容应越来越多,而老师的 指导应越来越少；老师交给同学一个完整的试验任务,由同学自己名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 设计并独立完成；在试验内容上,要删除一部分内容陈旧、手段落 后

40、的验证性试验,提高综合型和设计型试验的比重,对于反映新技 术和学科新进展的内容要准时补充进去；在治理上,要打破试验室 条块分割的局面,进行试验结构和仪器设备的有效重组,建立开放 性试验室,提高试验室的利用率； 2.各在建试验中心建设方案 物理试验教案中心建设方案 建设目标拟用世行贷款 72 万美元及学校配套经费,建设* 高校物理试验教案中心；籍此推动教案改革和试验教案改革,改革试验教案体系,改造和完善基础试验的条件和内容,提高师资水平,提高教案质量 和效益,使各类同学通过不同层次的试验教案实践,把握基本试验 方法和操作技能,加深对物理基本概念和物理新效应的懂得,培育 同学设计动手才能、创新意识

41、和科学素养,达到具有初步进行综合 科学试验的才能；试验工程的调整原就及设置方案 高校物理试验中心面对全校全部理（工）科和部分文科院、系的 同学开展教案,分基础物理试验和近代物理试验两个教案层次；基础物理试验 主要面对全校全部理科系和物理系的同学,是物理 学试验教案的基础部分；目前,基础物理试验的相当一部分内容陈 旧,手段落后；个别试验仪器严峻老化或带病运转,导致试验误差 率高；另外,目前基础物理试验内容涵盖面稍有欠缺,只有力、热、光、电内容,缺少原子物理内容；因此,基础物理基础部分要 坚决剔除陈旧落伍的试验内容和在科研、生产中已不再使用的试验 手段,增加现代试验内容和使用新试验教案仪器等；拟面

42、对部分文名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 科系同学开设部分最基本的基础物理试验；对非物理类理科系学 生,增加相对论、量子物理等现代物理内容,应不少于全部基础物 理试验内容的 1/4；近代物理试验 主要面对物理系和相关学科（核物理、材料物理 等）院系的同学；是继基础物理试验之后,进一步培育和提高同学 综合试验技能的试验教案；近代物理试验内容多为力、电、光、传 感器以及运算机等多种试验手段组合的综合型试验,试验内容复 杂,程序繁多,涉及物理、电子线路等多方面的内容,能使同学得 到诸多方面的训练和提高；随着时代的进展和

43、科学的进步,原有近 代物理试验中的一部分内容,需调整到基础物理试验中去（例,密 立根油滴试验,电子逸出功试验等）；同时,近物试验也急需增加 一些能表现并揭示物理学新效应的试验内容；如：电子隧道显微技 术,光纤信息传输,材料表面界面效应等；凝结态物理是我校物理 系的重要方向之一,拟增加薄膜制备和测试方面试验内容；仪器设备挑选原就 依据量大面广和具有肯定的先进性原就,对拟购仪器设备进行合 理挑选；基本的基础物理试验的台、套数要达到试验同学一人一套,所以这部分试验仪器每个试验题目拟购8-10 套；近代物理的主要试验要达到试验同学一人一套或两人一套,所以这部分仪器每个 试验题目拟购 2-3 套；综合性

44、、设计性试验所用仪器一般价格较为昂贵,依据实际需要按每个试验题目1-2 套来挑选；演示性、开放性试验初建按每个试验题目 1 套来挑选；所选仪器设备全部用于基础试验教案,并接近国外同类高校 90 岁月水平,以保证 10 年后,大部分试验内容和试验仪器仍处于较为先进的水平；试验教案方法的改革名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 传统的试验教案方法和综合性、设计性试验相结合 一般物理试验 和近代物理试验,除了连续实行行之有效的传统的试验教案方法以 外（对某些传统的试验教案手段也要改造,例如,增加运算机采集 数据和处理数据,采纳多媒体教案手段等；）,都要增加适量的综合性设计试验内容；拟在两个试验室各开出15 个综合性、设计性实验,并逐年增加,使同学在把握了基本试验原理和试验技能后,在 老师的详细指导下,自己设计试验,自己组合仪器,自己动手完成 试验；演示型、开放型试验高校物理试验中心拟开设开放型试验室,并逐步进展为全天 14 小时开放,适应不同层次同学的学习需要,给 同学供应内容丰富的各类仪器设备以及组合试验工具,为同学个性 进展和制造精神的培育制造必要的物质条件；演示型试验针对物理 课程中的