八年级初二语文上册人教版部编版-愚公移山--名师教学课件PPT(3).pptx

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1、 愚公移山1好好学习 天天向上学习目标学习目标1.1.理解文中重点实词和虚词理解文中重点实词和虚词,疏通文意疏通文意,概述概述故事情节故事情节.（重点）（重点）2.2.分析愚公形象分析愚公形象,体会对比、衬托手法的表达体会对比、衬托手法的表达效果效果,领悟其思想意义领悟其思想意义.（重点）（重点）3.3.培养敢于面对困难、坚持不懈的奋斗精神培养敢于面对困难、坚持不懈的奋斗精神.2好好学习 天天向上自我研学自我研学 生成新知生成新知3好好学习 天天向上走近作者走近作者列子列子,名名寇寇,又名又名御寇御寇,战国前战国前期郑国人期郑国人,道家代表人物之一道家代表人物之一,其学本于黄帝、老子其学本于黄

2、帝、老子,主张清主张清静无为静无为.作品作品:列子列子这部书中保存不少古代寓言这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说故事和神话传说.4好好学习 天天向上 太行、王屋二山太行、王屋二山,方方七百里七百里,高万仞高万仞,本在冀本在冀州之南州之南,河阳河阳之北之北.疏通文意疏通文意面积面积形容极高形容极高黄河北岸黄河北岸 太行、王屋两座山太行、王屋两座山,方圆七百里方圆七百里,山的高度山的高度极高极高,本来在冀州南边本来在冀州南边,黄河北岸的北边黄河北岸的北边.译文译文:5好好学习 天天向上 北山愚公者北山愚公者,年年且且九十九十,面山而居面山而居.惩惩山北之山北之塞塞,出出入之入之迂迂也也,聚室而

3、聚室而谋谋曰曰:“吾与吾与汝汝毕力平险毕力平险,指通豫南指通豫南,达达于汉阴于汉阴,可乎可乎?”杂然相许杂然相许.其妻其妻献疑献疑曰曰:“以君之力以君之力,曾不曾不能损魁父之丘能损魁父之丘,如太行、王屋何如太行、王屋何?且焉且焉置置土石土石?”疏通文意疏通文意将近将近戒戒,这里是这里是“苦于苦于”的意思的意思阻塞阻塞曲折曲折,绕远绕远商量商量你们你们提出提出疑问疑问安放安放6好好学习 天天向上疏通文意疏通文意译文译文:北山脚下有个叫愚公的人北山脚下有个叫愚公的人,年纪将近九十岁了年纪将近九十岁了,面对面对着山居住着山居住.愚公苦于山北面道路阻塞愚公苦于山北面道路阻塞,进进出出曲折绕远进进出出曲

4、折绕远.于是愚公便召集全家人来商量说于是愚公便召集全家人来商量说:“我和你们尽全力铲平我和你们尽全力铲平险峻的大山险峻的大山,一直通到豫州南部一直通到豫州南部,到达汉水南岸到达汉水南岸,好吗好吗?”（全家人）纷纷表示成（全家人）纷纷表示成.愚公的妻子提出疑问说愚公的妻子提出疑问说:“凭你凭你的力量的力量,连魁父这座小山都不能削平连魁父这座小山都不能削平,又能把太行、王屋又能把太行、王屋（两座山）怎么样呢（两座山）怎么样呢?况且把土石放到哪里去呢况且把土石放到哪里去呢?”7好好学习 天天向上杂曰杂曰:“投投诸诸渤海之尾渤海之尾,隐土隐土之北之北.”遂率子孙遂率子孙荷荷担者三夫担者三夫,叩石垦壤叩

5、石垦壤,箕畚箕畚运于渤海之尾运于渤海之尾.邻人京城氏之孀妻有遗邻人京城氏之孀妻有遗男男,始龀始龀,跳往助之跳往助之.寒暑寒暑易易节节,始一始一反反焉焉.疏通文意疏通文意相当于相当于“之于之于”古代传说中的地名古代传说中的地名簸箕簸箕,这里是用箕畚装土石的意思这里是用箕畚装土石的意思刚刚换牙刚刚换牙,指七八岁指七八岁通通“返返”扛扛交换交换8好好学习 天天向上疏通文意疏通文意译文译文:大家纷纷说大家纷纷说:“把土石扔到渤海的边上把土石扔到渤海的边上,隐土的北面隐土的北面.”愚公于是带领儿子孙子中三个（能）挑担的人愚公于是带领儿子孙子中三个（能）挑担的人,凿石凿石挖土挖土,用箕畚装土石（将土石）运

6、到渤海的边上用箕畚装土石（将土石）运到渤海的边上.邻居邻居姓京城氏家的寡妇有一个遗孤姓京城氏家的寡妇有一个遗孤,刚七八岁刚七八岁,蹦蹦跳跳地蹦蹦跳跳地去帮助他们去帮助他们.冬夏换季冬夏换季,才往返一次才往返一次.9好好学习 天天向上 河曲智河曲智叟叟笑而止之曰笑而止之曰:“甚矣甚矣,汝之不汝之不惠惠!以残年余以残年余力力,曾不能毁山之一毛曾不能毁山之一毛,其如土石何其如土石何?”北山愚公北山愚公长息长息曰曰:“汝心之固汝心之固,固不可固不可彻彻,曾不若孀妻弱子曾不若孀妻弱子.虽我之死虽我之死,有子有子存焉存焉;子又生孙子又生孙,孙又生子孙又生子;子又有子子又有子,子又有孙子又有孙;子子孙子子孙

7、孙无孙无穷匮穷匮也也,而山不加增而山不加增,何苦而不平何苦而不平?”河曲智叟河曲智叟亡亡以以应应.疏通文意疏通文意老头老头通通“慧慧”,聪明聪明长叹长叹穷尽穷尽通通“无无”通通10好好学习 天天向上疏通文意疏通文意译文译文:河曲的智叟笑着阻止愚公说河曲的智叟笑着阻止愚公说:“你太不聪明了你太不聪明了.凭你凭你残余的岁月、剩余的力气残余的岁月、剩余的力气,连山上的一根草木都破坏不连山上的一根草木都破坏不了了,又能把泥土和石头怎么样呢又能把泥土和石头怎么样呢?”愚公长叹一声说愚公长叹一声说:“你你思想顽固思想顽固,顽固到了不可改变的地步顽固到了不可改变的地步,连寡妇孤儿都不如连寡妇孤儿都不如.即使

8、我死了即使我死了,还有儿子在呀还有儿子在呀;儿子又生孙子儿子又生孙子,孙子又生儿孙子又生儿子子;儿子又有儿子儿子又有儿子,儿子又有孙子儿子又有孙子;子子孙孙没有穷尽的子子孙孙没有穷尽的,可是山不会增高加大可是山不会增高加大,为什么愁挖不平（山）呢为什么愁挖不平（山）呢?”智叟智叟没有话来回答没有话来回答.11好好学习 天天向上 操操蛇之神闻之蛇之神闻之,惧其不已也惧其不已也,告之于帝告之于帝.帝感其诚帝感其诚,命夸娥氏二子命夸娥氏二子负负二山二山,一一厝厝朔东朔东,一厝雍南一厝雍南.自此自此,冀之冀之南南,汉之阴汉之阴,无无陇陇断焉断焉.疏通文意疏通文意持持背背通通“垄垄”,高高地地通通“措措

9、”,放置放置12好好学习 天天向上疏通文意疏通文意译文译文:山神听说了这件事山神听说了这件事,怕他不停地挖下去怕他不停地挖下去,向天向天帝报告了这件事帝报告了这件事.天帝被他的诚心感动天帝被他的诚心感动,命令夸娥命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山氏的两个儿子背走了两座山,一座放在朔方东部一座放在朔方东部,一座放在雍州南部一座放在雍州南部.从此从此,冀州的南部冀州的南部,直到汉水的直到汉水的南岸南岸,没有山冈阻隔了没有山冈阻隔了.13好好学习 天天向上合作探究合作探究 生成能力生成能力14好好学习 天天向上整体感知整体感知借助文下注释和工具书借助文下注释和工具书,疏通文意疏通文意.1.在翻译课文时

10、在翻译课文时,注意下列重点语句的翻译注意下列重点语句的翻译.1）惩山北之塞）惩山北之塞.苦于大山北面的阻塞苦于大山北面的阻塞.2）且焉置土石）且焉置土石?况且把土石放到哪里去呢况且把土石放到哪里去呢?15好好学习 天天向上3）箕畚运于渤海之尾）箕畚运于渤海之尾.用箕畚装土石（将土石）运到渤海的边用箕畚装土石（将土石）运到渤海的边上上.4）寒暑易节）寒暑易节,始一反焉始一反焉.冬夏换季冬夏换季,经过一年才能往返一次经过一年才能往返一次.5）甚矣）甚矣,汝之不惠汝之不惠.你太不聪明了你太不聪明了.6）其如土石何）其如土石何?又能把土石怎么样呢又能把土石怎么样呢?16好好学习 天天向上2.在疏通文意

11、的基础上在疏通文意的基础上,概述故事情节概述故事情节.背景背景:设伏设伏（方七百里（方七百里,高万仞高万仞.）开端开端:发展发展:高潮高潮:结尾结尾:原因原因（惩山北之塞（惩山北之塞,出入之迂也出入之迂也.）行动行动（叩石垦壤（叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾箕畚运于渤海之尾.）决心决心（子子孙孙无穷匮（子子孙孙无穷匮,而山不加增而山不加增,何苦而不平何苦而不平?）成功成功（冀之南（冀之南,汉之阴汉之阴,无垄断焉无垄断焉.）主旨主旨:改造自然的伟大气魄和坚强毅力改造自然的伟大气魄和坚强毅力.17好好学习 天天向上1.形象探究形象探究1）愚公在移山的过程中遇到哪些困难）愚公在移山的过程中遇到哪些困难?

12、年龄大年龄大:年且九十年且九十;目标大目标大:指通豫南指通豫南,达于汉阴达于汉阴;安置土石的困难安置土石的困难;运输的路途遥远运输的路途遥远;工具简陋工具简陋等等.2）在诸多困难面前）在诸多困难面前,愚公的表现如何愚公的表现如何?目标明确目标明确,立场坚定立场坚定,毕力平险毕力平险.3）刻画了愚公怎样的形象）刻画了愚公怎样的形象?不怕困难、大无畏、认定目标敢于挑战不怕困难、大无畏、认定目标敢于挑战.18好好学习 天天向上2.写法探究写法探究1）文章刻画智叟这一形象有什么作用）文章刻画智叟这一形象有什么作用?与愚公形成鲜明的对比与愚公形成鲜明的对比,更好地突出所颂扬的愚公精神更好地突出所颂扬的愚

13、公精神.2）智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里）智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里?智叟智叟:“以残年余力以残年余力,曾不能毁山之一毛曾不能毁山之一毛,其如土石何其如土石何?”愚公愚公:“子子孙孙无穷匮也子子孙孙无穷匮也,而山不加增而山不加增,何苦而不平何苦而不平?”19好好学习 天天向上3）你认为谁的观点正确）你认为谁的观点正确?智叟智叟:眼前的、停滞的观点眼前的、停滞的观点;愚公愚公:长远的长远的,发展的观点发展的观点.愚公的观点正确愚公的观点正确.4）试在文中找出两处运用反衬手法的情节）试在文中找出两处运用反衬手法的情节,并分析其作用并分析其作用.一是一是以以两山高大反衬移山艰难两山高大

14、反衬移山艰难,开头极写两山之宏伟开头极写两山之宏伟,是是为后来写愚公的决心移山做引子为后来写愚公的决心移山做引子.二是二是写写操蛇之神的惧怕反衬愚公的矢志不移操蛇之神的惧怕反衬愚公的矢志不移,更好地反衬更好地反衬其精神的伟大其精神的伟大.20好好学习 天天向上思想探究思想探究1）概括本文所体现的愚公精神有哪些）概括本文所体现的愚公精神有哪些.大智大勇大智大勇、不惧怕困难不惧怕困难、有雄心壮志有雄心壮志、有实干精神有实干精神、能持之以恒能持之以恒.2）本文的中心思想是什么）本文的中心思想是什么?本文着重塑造了愚公的形象本文着重塑造了愚公的形象,通过愚公移山的成功通过愚公移山的成功反反映了我国古代

15、劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力毅力,也说明了要克服困难就也说明了要克服困难就必须下定决心必须下定决心,坚持不坚持不懈奋斗懈奋斗的道理的道理.21好好学习 天天向上1.1.反衬反衬 以两山高大反衬移山艰难以两山高大反衬移山艰难 以操蛇之神惧其不已反衬愚公精神和行为的可贵以操蛇之神惧其不已反衬愚公精神和行为的可贵 2.2.对比对比 a.a.移山人力的单薄与移山任务的艰巨移山人力的单薄与移山任务的艰巨 （突出愚公排除万难的坚毅精神）（突出愚公排除万难的坚毅精神）b.b.智叟和愚公智叟和愚公 （表现了（表现了“愚愚”者并不愚者并不愚,“智智”者并不智）

16、者并不智）3.3.情节曲折情节曲折 山高万仞山高万仞惩山北之塞惩山北之塞,出入之迂也出入之迂也聚室谋移山聚室谋移山愚公之愚公之妻献疑妻献疑遗男助之遗男助之智叟笑止智叟笑止愚公驳斥愚公驳斥山神害怕告知山神害怕告知帝帝帝感其诚移山帝感其诚移山 全文篇幅虽短小全文篇幅虽短小,然而却写得曲折多姿然而却写得曲折多姿,波澜起伏波澜起伏.写作特色写作特色22好好学习 天天向上本文采用神话结尾本文采用神话结尾,借助神的力借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负量来实现愚公的宏伟抱负,是在生产是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式盾的方式,反映了古代劳动人民的美反映了古代劳动人民的

17、美好愿望好愿望.本文以神话结尾本文以神话结尾,有什么作用有什么作用?23好好学习 天天向上当堂演练当堂演练 达成目标达成目标24好好学习 天天向上归纳总结归纳总结 愚公移山愚公移山是一则寓言是一则寓言,愚愚公移山的成功反映了我国古代劳公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力强毅力,说明了要克服困难就必说明了要克服困难就必须下定决心须下定决心,坚持不懈地奋斗坚持不懈地奋斗.25好好学习 天天向上妻妻献疑献疑遗男遗男助之助之愚公愚公眼光长远眼光长远不愚不愚智叟智叟鼠目寸光鼠目寸光不智不智大智大勇大智大勇不惧怕困难不惧怕困难有雄心壮志有雄心壮志有实干精神有实干精神能持之以恒能持之以恒对比对比板书设计板书设计26好好学习 天天向上谢谢观看！27好好学习 天天向上