八年级初二语文上册人教版部编版-愚公移山-名师教学课件PPT.pptx

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1、部编版初中语文八年级 愚公移山知识难点:愚公移山中对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用.陆川县良田镇第二初级中学 黄炳春1好好学习 天天向上（一）对比1.愚公和智叟强烈的对比（1）作者在命名上以愚公的大智大勇而命名为“愚”,以智叟的鼠目寸光而命名为“智”.这一颠倒,不仅加重了对比的色调,而且增强了讽刺的效果.2好好学习 天天向上（2）愚公有实现“指通豫南达于汉阴”以造福人民大众和后代子孙的宏伟抱负,对人力的无穷尽怀有坚定信念;智叟只看到自然的威力,看不到人力的伟大,认为愚公移山是“不惠之举”,两相对比,一个高尚,一个平庸.1.愚公和智叟强烈的对比3好好学习 天天向上 （一）对比 京城氏之子听

2、说愚公移山就“跳往助之”,而智叟却“笑而止之”,对比之下,更显出智叟见解鄙陋,对造福千万人的事业的冷漠态度.4好好学习 天天向上（一）对比3.愚公之妻和智叟的对比 愚公之妻对丈夫关心,提出合情合理的疑问;智叟表现出极度的轻蔑,嘲讽之意溢于言表,一“君”一“汝”,境界全出.5好好学习 天天向上智叟智叟愚公之妻愚公之妻愚公之妻愚公之妻3.愚公之妻和智叟的对比 “献疑献疑”“笑而止之笑而止之”关切关切 嘲笑嘲笑 忧虑忧虑 讥讽讥讽 讲真话、提问题讲真话、提问题提醒众人正视移山的困难提醒众人正视移山的困难,是为了设法克服苦难是为了设法克服苦难自作聪明自作聪明,很严厉的责备、很严厉的责备、十足的轻视、有

3、意挖苦、十足的轻视、有意挖苦、嘲笑愚公的无能嘲笑愚公的无能.6好好学习 天天向上（二）反衬（1）写太行、王屋二山的高大,运土路程的遥远,一年返家一次,对显现愚公的气魄、说明移山劳动的艰巨具有衬托作用.（2）写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”也从侧面反映了愚公的决心不可动摇.7好好学习 天天向上 对比、衬托的运用,使人物形象更加鲜明,中心更加突出,主题更加明确,在对比中逐步完成了愚公艺术形象的塑造,写出了8好好学习 天天向上（三）神话结尾 本文采用神话结尾,借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负,是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的想象方式,反映了古代劳动人民的美好愿望,跟封建迷信思想有本质的不

4、同.这个神话结尾,增强了故事的艺术效果,使“愚公移山”的形象更为高大、感人.9好好学习 天天向上练一练:1.对课文内容理解不正确的一项是()A.愚公之妻“献疑”,智叟“笑而止之”,这可看出两人都坚决反对愚公移山.B.京城氏之子“跳往助之”,可见愚公移山受到众人拥护.C.文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象.D.文章通过愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力.2.智叟阻止愚公移山的理由是什么?愚公又是怎样驳斥他的?请根据选文内容,用自己的话简要回答.答:智叟阻止愚公移山的理由是“以残年余,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”“愚公”在文中用来驳斥最有力的一句话是“子子孙孙无匮也,而山不加增,何苦而不平?”A10好好学习 天天向上 11好好学习 天天向上谢谢观看！12好好学习 天天向上