24果园机器人导学案.doc

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1、悦纳多姿生命 孕育品质人生 东环路小学导学案学科： 语文 本周习惯： 认真倾听 学会质疑 编号：YX32401课题：24。果园机器人 课型：自主探究+展示交流 课时：第一课时 主备人：高卫红 审核人： 姚修萍【学习目标】：1. 我会正确流利地朗读课文。2通过了解果园机器人的基本情况，引起我对机器人的兴趣，培养我的独立阅读能力。【学法指导】： 合作探究【时间预设】：自学5 合作10 预展7 展示15 检测3 学习流程 教与学【自主预习】一：大声朗读课文2遍，努力把课文读正确。1、第一遍我能放声读课文，把字音读正确。2、我要再读一遍课文，争取读流利。二、查找关于机器人的资料。三、我要把下面词语读两

2、遍，并能读准字音。 发愁、罢工、饥饿、特殊、收获、轻松造句：罢工： 特殊： 四、我要了解课文主要内容。课文讲了在果园工作的（ ），能把（ ）从树上摘下来，整齐地（ ），运到（ ）。机器人饿了就（ ），自我充电，不停的工作。五、通读课文，思考：文中的机器人是怎样的，有什么特点？哪些特点很有趣？1.果园机器人会干的活有： 2.果园机器人的充电方式是： 3.我觉得文中描写有趣的地方是： 六、课外延伸收集资料，并交流：我知道机器人还能干什么？【合作探究】 1、对子互读课文；（口令：对子互学面对面）2、对子互读生词 3、小队交流课文主要内容。（口令：小队交流快集中）4、小队交流机器人的特点及有趣的地方。5、小队交流收集的关于机器人的资料。（口令：时间到快坐好）【分任务 预展】任务一：学习生词，交流主要内容。任务二：交流机器人的特点及有趣的地方。任务三：交流收集的关于机器人的资料。【展示交流】要求：1、大胆、大声、大方。2、与同学有互动。【当堂检测】 完成语文学习与巩固。【我的收获】 可以用语言来表达，也可以用图画来表示