珍惜时间珍爱生命.ppt

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1、珍惜时间珍惜时间珍惜时间珍惜时间 珍爱生命珍爱生命珍爱生命珍爱生命3/14/20231生命教育珍惜时间 珍爱生命开始倒计时开始倒计时开始倒计时开始倒计时正在倒计时正在倒计时倒计时结束倒计时结束3/14/20232生命教育珍惜时间 珍爱生命在这十秒内你还能做什么？在这十秒内你还能做什么？3/14/20233生命教育珍惜时间 珍爱生命我们来做一个小游戏：我们来做一个小游戏：假如有这样一家银行，每天都在你的账户里存入86400元，你可以随意支取，但如果当天没有支取完，也不会累加到第二天，第二天你的账户也只有86400元，以此类推，每天最大限度可以支取86400元，在这种情况下，你如何利用这一笔收入？

2、如果给你100年的时间，你会有多少收获？请列出你们的开支清单请列出你们的开支清单 3/14/20234生命教育珍惜时间 珍爱生命真的有真的有这么一个么一个银行行吗？这是一家什么是一家什么样的的银行？行？这个小游个小游戏告告诉了我了我们什么道理什么道理？学生学生交流交流13/14/20235生命教育珍惜时间 珍爱生命 我们生命中的每一天都由86400秒组成，如果我们的生命是100年，那么我们的生命实际上就是864003651003153600000秒，在我们刚才倒数的十秒里，我们已经用去了生命中的十秒，我们度过的那些岁月里，我们又失去了多少？还剩下多少？正如我们的课文匆匆里说的一样：3/14/2

3、0236生命教育珍惜时间 珍爱生命 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候

4、，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白

5、走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？3/14/20237生命教育珍惜时间 珍爱生命 我们读了匆匆一文，感叹韶易逝，人生短促，亟需珍惜时间，爱惜生命，有所作为。那么我们要怎样做才能对得起我们匆匆而过的一生呢？3/14/20238生命教育珍惜时间 珍爱生命一生一闪而过一生一闪而过一生一闪而过一生一闪而过 一生如此短暂，应该怎样过的精彩？一生如此短暂，应该怎样过的精彩？3/14/20239生命教育珍惜时间 珍爱生命计算以下三道数学题你会有什么感受：1、1.1+1.1+1.1+1.1+1.1+1.1+1.1+1.1+1.1+1.1=2、1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=3

6、、0.9+0.9+0.9+0.9+0.9+0.9+0.9+0.9+0.9+0.9=11109.93/14/202310生命教育珍惜时间 珍爱生命我们的思考：我们的思考：我们的思考：我们的思考：1.1、1、0.9三个数字之间，好像相差三个数字之间，好像相差只有那么一点，但是如果每一天都相差那只有那么一点，但是如果每一天都相差那么一点，十天会相差多少，一年、十年、么一点，十天会相差多少，一年、十年、一百年呢？会相差多少呢？一百年呢？会相差多少呢？生命如此短暂生命如此短暂 我们如果好好的利用，每天多争取那么一点时间，那么我们的我们如果好好的利用，每天多争取那么一点时间，那么我们的生命就像生命就像1.

7、1+1.1+1.1+1.1+1.1+1.1+1.1+1.1+1.1+1.1=如果只是把自己可以利用的利用了，那么我们的生命如果只是把自己可以利用的利用了，那么我们的生命就像就像1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=如果我们没有好好的利用我们的每一天，那么我们的生命就像：如果我们没有好好的利用我们的每一天，那么我们的生命就像：0.9 0.9+0.9 0.9+0.9 0.9+0.9 0.9+0.9 0.9+0.9 0.9+0.9 0.9+0.9 0.9+0.9 0.9+0.9=0.9=3/14/202311生命教育珍惜时间 珍爱生命我们的思考：我们的思考：我们的思考：我们的思考：学生学生交流交流

8、2 生命如此短暂，那么我们怎生命如此短暂，那么我们怎样利用这些转瞬即逝的时间，活样利用这些转瞬即逝的时间，活出自我，活出精彩？出自我，活出精彩？3/14/202312生命教育珍惜时间 珍爱生命我们的思考：我们的思考：我们的思考：我们的思考：生命如此短暂，为了活出精彩的自我，我要生命如此短暂，为了活出精彩的自我，我要 生命如此短暂，为了活出精彩的自我，我要生命如此短暂，为了活出精彩的自我，我要 生命如此短暂，为了活出精彩的自我，我要生命如此短暂，为了活出精彩的自我，我要 3/14/202313生命教育珍惜时间 珍爱生命 我们的思考：我们的思考：我们的思考：我们的思考：学生学生交流交流3 既然你的

9、生命如此精彩，那么你能给你身边的人带来些什么样的影响呢？请你画一张网络图，即在自己人生过程中，会与自己的生命、生活发生联系的人物关系图，说一说人物之间的相互关系及对于对方的意义。3/14/202314生命教育珍惜时间 珍爱生命我们的思考：我们的思考：我们的思考：我们的思考：因为有了我，因为有了我，才能才能 ，所以我应该，所以我应该 因为有了我，因为有了我，才能才能 ，所以我应该，所以我应该 因为有了我，因为有了我，才能才能 ，所以我应该，所以我应该 如果没有我，如果没有我，会会 ，所以我应该，所以我应该 如果没有我，如果没有我，会会 ，所以我应该，所以我应该 如果没有我，如果没有我，会会 ，所

10、以我应该，所以我应该 3/14/202315生命教育珍惜时间 珍爱生命聆听生命的真谛聆听生命的真谛 珍爱生命的人珍爱生命的人,无论何时何地无论何时何地,无论遇到多无论遇到多大挫折大挫折,都不会轻易放弃生的希望都不会轻易放弃生的希望!我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。节约时间，也就是使一个人的有限的生命，节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。更加有效，而也就等于延长了人的寿命。鲁鲁 迅迅 3/14/202316生命教育珍惜时间 珍爱生命珍爱生命 珍惜时间！让我们一起3/14/202317生命教育珍惜时间 珍爱生命实践：课后制作实践：课后制作1个书签，个书签，写上生命的箴言，互赠同学。写上生命的箴言，互赠同学。3/14/202318生命教育珍惜时间 珍爱生命