第五单元课题二如何正确书写化学方程式1.ppt

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1、第五单元第五单元 课题二课题二如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式请写出下列反应的文字表达式请写出下列反应的文字表达式1 1 木炭在空气中燃烧木炭在空气中燃烧2 2 硫磺在氧气中燃烧硫磺在氧气中燃烧3 3 氢气在空气中燃烧氢气在空气中燃烧4 4 铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧5 5 铝箔在氧气中燃烧铝箔在氧气中燃烧6 6 高锰酸钾受热分解制氧气高锰酸钾受热分解制氧气请订正你的答案请订正你的答案1 1 碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳2 2 硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫3 3 氢气氢气+氧气氧气 水水4 4 铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁5 5 铝铝+氧气氧气 氧化铝氧化铝6

2、 6 高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气请订正你的答案请订正你的答案1 1 碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 C+C+O O2 2 COCO2 22 2 硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫 S+S+O O2 2 S SO O2 23 3 氢气氢气+氧气氧气 水水 H H2 2+O O2 2 H H2 2O O4 4 铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁 Fe+Fe+O O2 2 FeFe3 3O O4 45 5 铝铝+氧气氧气 氧化铝氧化铝 Al+Al+O O2 2 AlAl2 2O O3 36 6 高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气 KMnO K

3、MnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 MnO MnO2 2 O O2 2请你想办法请你想办法H H2 2+O O2 2 H H2 2O O这样可以吗？为什么？这样可以吗？为什么？H H2 2+O+O2 2 H H2 2O+OO+O这样可以吗？为什么？这样可以吗？为什么？H H2 2+O+O2 2 H H2 2O O2 2这样可以吗？为什么？这样可以吗？为什么？H H2 2+O+O H H2 2O O请你想办法请你想办法H H2 2+O+O2 2 H H2 2O O2 2 H H2 2+O+O2 2 H H2 2O O2 22 2一、化学方程式的书写一、化学方程式的书写(1)原则：原则：

4、1.以化学反应的客观事实为依据。以化学反应的客观事实为依据。2.符合质量守恒定律。符合质量守恒定律。(2)配平：配平：在化学式在化学式前前配上适当的配上适当的化学计量数化学计量数。请订正你的答案请订正你的答案1 1 碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 C+C+O O2 2 COCO2 22 2 硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫 S+S+O O2 2 S SO O2 23 3 氢气氢气+氧气氧气 水水 2 2H H2 2+O O2 2 2 2H H2 2O O4 4 铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁3 3Fe+Fe+2 2O O2 2 FeFe3 3O O4 45 5 铝铝+氧气氧气 氧化铝氧

5、化铝 4 4Al+Al+3 3O O2 2 2 2AlAl2 2O O3 36 6 高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气 2 2KMnOKMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 MnO MnO2 2 O O2 2课堂课堂巩固练习巩固练习1 1一、配平下列化学方程式一、配平下列化学方程式1 1 Fe+Fe+O O2 2 FeFe2 2O O3 32 2 H H2 2+N N2 2 NHNH3 3 3 3 H H2 2+FeFe2 2O O3 3 Fe+Fe+H H2 2O O 4 4 CO+CO+FeFe3 3O O4 4 Fe+Fe+COCO2 2 5 5 FeFe

6、2 2(SO(SO4 4)3 3+NaOHNaOH Fe(OH)Fe(OH)3 3 +NaNa2 2SOSO4 46 6 C C2 2H H4 4+O O2 2 COCO2 2+H H2 2O O7 7 C C2 2H H6 6+O O2 2 COCO2 2+H H2 2O O4 43 32 23 31 12 23 31 12 23 34 41 14 43 31 12 26 63 31 12 22 23 32 26 64 47 7课堂课堂巩固练习巩固练习2 2二、完成下列化学方程式二、完成下列化学方程式黑火药是我国古代四大发明之一，它是由黑火药是我国古代四大发明之一，它是由木炭、硫磺和硝酸钾按

7、照一定比例混合而木炭、硫磺和硝酸钾按照一定比例混合而成，爆炸后生成硫化钾、氮气和二氧化碳。成，爆炸后生成硫化钾、氮气和二氧化碳。C+C+S+S+KNKNO O3 3=K K2 2S S+N N2 2+COCO2 2课堂巩固课堂巩固练习练习3 3三、写出下列反应的化学方程式。三、写出下列反应的化学方程式。为为保保持持长长时时间间潜潜航航，在在潜潜水水艇艇里里要要配配备备氧氧气气再再生生装装置置，通通常常使使用用在在常常温温下下过过氧氧化化钠钠(NaNa2 2O O2 2)与与二二氧氧化化碳碳反反应生成碳酸钠（应生成碳酸钠（NaNa2 2COCO3 3 ）和氧气。）和氧气。配平小技巧配平小技巧1

8、11 1 直接观察法：直接观察法：适用：适用：反应前后的物质比较简单，直接看出。反应前后的物质比较简单，直接看出。2 2 奇偶法：奇偶法：在在奇数前奇数前*偶数，偶数前偶数，偶数前*奇数奇数适用：适用：同种元素在反应前后的各一种物质中。同种元素在反应前后的各一种物质中。3 3 最小公倍数法：最小公倍数法：在在小数前小数前*系数系数=最小公倍数最小公倍数适用：适用：同种元素在反应前后的各一种物质中。同种元素在反应前后的各一种物质中。配平小技巧配平小技巧2 24 4 观察差异法：观察差异法：明确造成差异的原因，从相似分子入手。明确造成差异的原因，从相似分子入手。适用：前后分子的原子种类相同但个数不

9、同。适用：前后分子的原子种类相同但个数不同。5 5 奇变偶求和法：奇变偶求和法：在在奇数前奇数前*偶数，然后观察相对偶数，然后观察相对最复杂的分子，再对等号一侧不同物质中的同种最复杂的分子，再对等号一侧不同物质中的同种原子求和。原子求和。适用于适用于一种元素出现于等号一侧的不同物质中。一种元素出现于等号一侧的不同物质中。配平小技巧配平小技巧3 36 6 待定系数法：待定系数法：适用于适用于有机物和复杂的分子有机物和复杂的分子7 7 电子得失法：电子得失法：适用于适用于复杂的氧化还原反应复杂的氧化还原反应8 8 化合价升降法：化合价升降法：适用于适用于复杂的氧化还原反应复杂的氧化还原反应请根据实

10、验现象写出正确的化学方程式请根据实验现象写出正确的化学方程式五、课后反思五、课后反思1 1 规律、原则不是老师给出、让学生死记的，是学规律、原则不是老师给出、让学生死记的，是学生自己体验感受到的。生自己体验感受到的。2 2 配平的方法、过程不是老师教给学生，学配平的方法、过程不是老师教给学生，学生生搬硬套的，是学生自己发现、摸索出生生搬硬套的，是学生自己发现、摸索出来适合自己个性的。来适合自己个性的。3 3 学生充分参与活动，亲自体验尝试，学生是学习学生充分参与活动，亲自体验尝试，学生是学习的主体，知识不是老师灌输被动记忆的。的主体，知识不是老师灌输被动记忆的。二、化学方程式的书写二、化学方程式的书写3 3 书写方法：书写方法：左写反应物，右写生成物，左写反应物，右写生成物，中间连短线，条件上边注，中间连短线，条件上边注，生成气、沉淀，生成气、沉淀，“”“”“”“”箭标注，箭标注，系数配平后，短线改等号。系数配平后，短线改等号。4 4 注意事项注意事项n书写化学方程式，都必须要求达到正确、熟练，遵照技能的形成规律，除了正确的操作定向之外，还要依赖一定量的练习，技能练习的效果还与及时地反馈矫正密切相关，没有反馈的练习往往是事倍功半的。