第五单元课题2《如何正确书写化学方程式》.ppt

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1、课题课题2 2江陵县实验中学：章顺明复习提问：复习提问：1.在一个在一个H2O分子中，分子中，由哪些原子构成？由哪些原子构成？在水中，由哪几种元素组成？在水中，由哪几种元素组成？ 2、你能写出下列物质的化学式吗？、你能写出下列物质的化学式吗？ 二氧化碳、二氧化碳、 氧气、氧气、 氢气、氢气、 水、水、 碳碳 、 磷。磷。3 3、你能从原子的角度解释化学反应质量守衡、你能从原子的角度解释化学反应质量守衡 定律吗？定律吗？4 4、下面的化学方程式提供了哪些信息？、下面的化学方程式提供了哪些信息？点点 燃燃C + O2=CO2一、书写化学方程式的原则：一、书写化学方程式的原则： 一是必须以客观事实为

2、基础；一是必须以客观事实为基础； 决不能凭空意想、臆造事实上不存在的物质决不能凭空意想、臆造事实上不存在的物质 和化学反应。和化学反应。二是要遵守质量守恒定律；二是要遵守质量守恒定律； 等号两边各原子的种类与数目必须相等。等号两边各原子的种类与数目必须相等。二、书写化学方程式的步骤和方法：二、书写化学方程式的步骤和方法：（以（以酸钾加热制取氧气为例。）酸钾加热制取氧气为例。）1、正确书写出反应物和生成物的化学式： 若反应物和生成物不止一种，就用若反应物和生成物不止一种，就用“+”+”连接连接起来，并在反应物和生成物之间画一条短线，（或起来，并在反应物和生成物之间画一条短线，（或标出一个指向生成

3、物的箭头）。标出一个指向生成物的箭头）。KClO3 KCl + O22 2、配平化学方程式：、配平化学方程式： 如何才能将一个化学方程式配平呢？由质量守恒定律如何才能将一个化学方程式配平呢？由质量守恒定律可知：在一个化学反应里，宏观上元素种类不变；微观上可知：在一个化学反应里，宏观上元素种类不变；微观上原子种类，原子数目，原子质量都不变。也就是说，在一原子种类，原子数目，原子质量都不变。也就是说，在一个化学方程式中，反应物和生成物的元素种类，原子种类个化学方程式中，反应物和生成物的元素种类，原子种类和数目不变。和数目不变。如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式如：木炭在氧气中燃烧生成二氧

4、化碳的化学方程式C O2C O2点燃一个碳原子 两个氧原子一个碳原子和两个氧原子可见：该化学方程式已配平又如：氢气在氧气中点燃生成水 H2 O2 H2O两个氢原子两个氢原子 两个氧原子两个氧原子两个氢原子和一个氧原子两个氢原子和一个氧原子点燃点燃可见：该化学方程式未配平可见：该化学方程式未配平思考：该化学方程式如何配平呢？思考：该化学方程式如何配平呢？OHHOOOOHHH氧原子的个数不一样，天平无法平衡OO现在天平平衡了！现在天平平衡了！OHHOHHHHHH点燃可见：只要在该化学方程式中的氢气分子和水分子可见：只要在该化学方程式中的氢气分子和水分子前面加上系数前面加上系数“2”就能使方程式中两

5、边的原子个数就能使方程式中两边的原子个数相等。相等。配平化学方程式的方法是： 找出在化学反应中出现次数较多，且相差较大的原子作为配平的起点。配平的方法有：观察法；最小公倍数法和奇变偶法。配平后立即将短线改成等号。2H2 + O22H2O2KClO3KCl + 3O22KClO32KCl + 3O22KClO32KCl + 3O2配平配平酸钾加热制取氧气的化学方程式：酸钾加热制取氧气的化学方程式：3 3、注明化学反应的条件：、注明化学反应的条件： 生成物有沉淀或气体要用生成物有沉淀或气体要用“”或或“”表示，表示，以及催化剂、加热、点燃等条件要注明在等号的以及催化剂、加热、点燃等条件要注明在等号

6、的上下方。上下方。2KClO3MnO22KCl + 3O2 请按请按“一写、二配、三注明一写、二配、三注明”的书写步骤的书写步骤正确书写出下列两个化学方程式。正确书写出下列两个化学方程式。课堂作业：课堂作业：（1 1）电解水生成氢气和氧气；）电解水生成氢气和氧气；（2 2）实验室用双氧水制取氧气；）实验室用双氧水制取氧气；（3）乙炔（）乙炔（C2H2）燃烧生成水和二氧化碳。）燃烧生成水和二氧化碳。注：当生成物或反应物（即方程式的左边或右边）的注：当生成物或反应物（即方程式的左边或右边）的 两个化学式中都同时含有氧原子时，最好使用奇两个化学式中都同时含有氧原子时，最好使用奇 变偶法。变偶法。学完本课题你应该知道学完本课题你应该知道1.1.书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客 观事实为基础，不能凭空臆造事实上不存在的物观事实为基础，不能凭空臆造事实上不存在的物 质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律。质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律。2.2.书写化学方程式时，在式子左、右两边的化学式书写化学方程式时，在式子左、右两边的化学式前面要配上适当的化学计量数，使得每一种元素的前面要配上适当的化学计量数，使得每一种元素的原子总数相等，这个过程就是化学方程式的配平。原子总数相等，这个过程就是化学方程式的配平。