八年级下物理《力》全部课件将摩擦力提前.ppt

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1、第四节第四节 力力力力推土机推土推土机推土 举重运动员举起杠铃举重运动员举起杠铃 运动员踢足球运动员踢足球 人推车需要力人推车需要力 生活中存在力的一些例子生活中存在力的一些例子以下实例中都有力存在（推、拉、提、以下实例中都有力存在（推、拉、提、压、举）。请大家考虑，当有力存在压、举）。请大家考虑，当有力存在（或出现）时有几个物体？（或出现）时有几个物体？人人人人推推推推车车车车需要力需要力需要力需要力 人人人人把把把把水桶水桶水桶水桶提起来需要力提起来需要力提起来需要力提起来需要力 推土机推土机推土机推土机推推推推土土土土举重举重举重举重运动员运动员运动员运动员举起举起举起举起杠铃杠铃杠铃杠

2、铃 力是力是物体物体对对物体物体的作用的作用 力的符号：力的符号：F力的单位：力的单位：牛顿牛顿 简称牛简称牛 符号：符号：N施力物体施力物体施力物体施力物体受力物体受力物体受力物体受力物体施力物体受力物体 接触接触不接触不接触相互接触的物体间可能有力的作用压路机压路机不接触的物体间也有力的作用地球对苹果的万有引力地球对苹果的万有引力磁铁对铁球的磁力磁铁对铁球的磁力地球与月球之间有引力地球与月球之间有引力小结小结:产生力的作用的两个物体不一定接触。产生力的作用的两个物体不一定接触。物体受到力的作用的现象是普遍存在的，在刚刚举物体受到力的作用的现象是普遍存在的，在刚刚举的许多力存在的例子中，我们

3、是通过什么说他受到的许多力存在的例子中，我们是通过什么说他受到了力呢？了力呢？排球的排球的 发发生了改变，这是因为生了改变，这是因为排球受到排球受到 的作用。的作用。运动方向运动方向力力弓的形状改变弓的形状改变竿子的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变竹子形状改变力可以使物体发生形变力的作用效果力的作用效果球的形状改变球的形状改变海绵发生的形变，它受到了力的作用海绵发生的形变，它受到了力的作用 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。（1）投球手把）投球手把静止静止的棒球投掷出去

4、；的棒球投掷出去；（2）棒球被接）棒球被接球手球手接住接住；（3）接球手将）接球手将棒球击出。棒球击出。棒球的棒球的运动方向运动方向发生了改变发生了改变静止静止运动运动力可以使物体的运动状态发生改变运动运动静止静止改变运动状态改变运动状态使物体形变使物体形变力的作用效果形状改变形状改变（拉伸、压缩或弯曲）拉伸、压缩或弯曲）体积改变体积改变快慢发生改变快慢发生改变运动方向发生改变运动方向发生改变快慢和运动方向同时快慢和运动方向同时发生改变发生改变力的三要素：力的三要素：力的作用效果有时明显，有时不明显，那力的作用效果有时明显，有时不明显，那么力的作用效果与那些因素有关呢？么力的作用效果与那些因素

5、有关呢？踢足球时，用力越踢足球时，用力越大大，球就飞的越远。，球就飞的越远。力的大小力的大小 踢足球时，球总是沿着所受的力的踢足球时，球总是沿着所受的力的方向方向飞去。飞去。力的方向力的方向 用同样大小的力推门时，每次手的用同样大小的力推门时，每次手的位置位置离离门轴远近不同，力的效果也不同。门轴远近不同，力的效果也不同。力的作用点力的作用点 小结：小结：力的作用效果与力的作用效果与力的大小、方向、作力的大小、方向、作用点用点有关有关力的示意图：力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来例：用例：用50N的拉力沿水平方向右拉动箱子前进的拉力沿水

6、平方向右拉动箱子前进F=50N线段的长短线段的长短 表示表示力的大小力的大小；箭头箭头 表示表示力的方向力的方向，线段的起点线段的起点 表示表示力的作用点。力的作用点。（在受力物体上）（在受力物体上）手竖直向上托手竖直向上托 一本书一本书F=5N 与水平方向成与水平方向成300角角斜向上拉木箱斜向上拉木箱F=10N 重物受竖直向重物受竖直向下下F=20N的力的力 地面受重物向地面受重物向下下F=20N的压力的压力 4.力是物体间的相互作用力是物体间的相互作用 这两图说明了什么？当当一一个个物物体体对对另另一一个个物物体体施施力力时时，也也同同时时受受到另一个物体对它的力。到另一个物体对它的力。

7、我为什么后退？我为什么后退？脚好脚好痛痛作 用作 用 人人 推 车车左手左手 拍 右手右手起重机起重机 吊 货物货物运动员运动员 举 杠铃杠铃力是物体间的相互作用 施力受力作用力作用力反作用力反作用力作用力作用力反作用力反作用力作用力作用力反作用力反作用力力的作用是相互的力的作用是相互的 例：例：1 1、左手打右手，两手都疼。、左手打右手，两手都疼。2 2、气球互压，都变形。、气球互压，都变形。3 3、溜冰的同学互推，都运动。、溜冰的同学互推，都运动。4 4、小河里划船、游泳等、小河里划船、游泳等 小结：小结：物体向另一个物体施加作用力时，也物体向另一个物体施加作用力时，也受到另一个物体的反作

8、用力，受到另一个物体的反作用力，即力的作用是即力的作用是相互的相互的（且相互作用力的（且相互作用力的大小相等大小相等，方向相方向相反反）。（同一物体既是施力物体，又是受力（同一物体既是施力物体，又是受力物体）物体）1 1、力可以改变物体的、力可以改变物体的_，也可以改变物体的，也可以改变物体的_。2 2、力的符号、力的符号_，是单位是，是单位是_。你掌握了吗？你掌握了吗？3 3、关于力的说法正确的是（、关于力的说法正确的是（）A.A.两个物体不接触，就不会产生力的作用两个物体不接触，就不会产生力的作用 B.B.没有物体就没有力的作用没有物体就没有力的作用C.C.一个物体也会产生力的作用一个物体

9、也会产生力的作用 D.D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用两个物体只要接触，就一定会产生力的作用 形状运动状态FNB4、下列现象中，属于力产生的效果是（、下列现象中，属于力产生的效果是（）A、用力压弹簧，弹簧缩短了、用力压弹簧，弹簧缩短了 B、用力弯铁片，铁片变弯了、用力弯铁片，铁片变弯了 C、足球在草地上越滚越慢、足球在草地上越滚越慢 D、小冰块在光滑的水面上匀速滑动、小冰块在光滑的水面上匀速滑动5、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（）A、小朋友在荡秋千、小朋友在荡秋千,越荡越慢越荡越慢 B、雨滴从空中竖直匀速下落、雨滴从空中竖直匀速

10、下落 C、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车，最后停下来、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车，最后停下来 D、停靠在路旁的自行车、停靠在路旁的自行车A B CB D6 6、头顶足球时，头对球施加了、头顶足球时，头对球施加了 ，同时，同时头感到头感到 ，说明头也受到了，说明头也受到了对它的力，对它的力，这说明这说明。力痛物体间力的作用是相互的物体的形状改变了或者物体的运动状态改变了，那么，物体一定受到了力的作用，反之，则说明物体有可能没有受到力的作用。7 7、如何判断物体、如何判断物体一定一定受力的作用？受力的作用？球3、问答：游泳时，用手和脚向后划水，人就、问答：游泳时，用手和脚向后划水，人就前进

11、，为什么？前进，为什么？用手和脚向后划水，手和脚对水产生一个向后的力用手和脚向后划水，手和脚对水产生一个向后的力的作用，同时，的作用，同时，根据物体间力的作用是相互的，水水对手和脚产生一个向前的力的作用，就是这个力使对手和脚产生一个向前的力的作用，就是这个力使人向前运动。人向前运动。抛铅球后，铅球的轨迹苹果的运动有什么特点水为什么会往低处流 这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。1.重力的由来2.重力的大小3.重力的方向4.重心本节导航本节导航 1.重力的由来 用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。模拟引力 牛顿认为，地球和月亮之间存

12、在互相吸引的力?万有引力 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。地球引力使吊灯把悬绳拉紧 地球引力使台灯压着桌面由于地球的吸引而使物体受到的力。重力：施力物体：地球受力物体：地球表面附近的一切物体G（1）提出问题（2）作出假设（3）设计实验（4）进行实验重力的大小跟什么因素有关系？重力的大小跟物体的质量有关？重力的大小跟物体的形状有关？重力的大小跟物体的位置有关？2.重力的大小重量（5）分析论证（6）得出结论（3）设计实验：把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。观察并记录：弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。（4）进行实验

13、：观察并记录：弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。观察并记录：弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。实验记录表格 （5）分析论证：次数次数123质量质量m（kg）重力重力G（N）重力重力/质量质量即即G/m（N/kg）9.89.89.80.050.10.150.490.981.47 以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？重力与质量关系的图象0.050.510.10.151.5重力与质量关系的图象（6）得出结论：物体受到的重力大小跟它的质量成关系。物重跟质量的比约等于N/kg，是个定值。正比9.8物体重力大小与质量有关。如果用G 表示物体受到的重力，m

14、表示物体的质量，g 表示比值9.8 N/kg，重力跟质量的关系可以写作：或G M 重力牛顿（N）质量千克（kg）注：粗略计算时，可取 g=10N/kg。g 表示的物理意义是：质量为1千克的物体，它所受到重力大小为9.8 N。物体重力大小与位置有关。物体重力大小与形状无关。怎样探究：用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直向下。3.重力的方向 重力的方向：物体自由落向地面的方向。竖直向下 重垂线的工作原理是什么？重力的方向总是竖直向下。因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。检验建筑物是否垂直与地面GGGG 地球上几

15、个地方的苹果都可以向“下”落，但从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。那么，我们所说的“下”指的是什么方向？每个苹果的重力方向均指向地心4.重心重力在物体上的作用点（1）质量均匀、外形规则的物体重心：它的圆心、球心、几何中心。GGGGG（2）质量不均匀、外形不规则物体重心：可以用悬挂法确定。1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号 G。2.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。G=m gG重力牛顿（N）m质量千克（kg）3.重力的方向：竖直向下4.重力的作用点：重 心小结小结 1、物体的质量是不变的，那么物体的 重力会变化吗？物体离地球越远重力就越小几个需要注意的问题xg=G

16、/m,是比例系数，m不变G要变化，故“g”也会变化，离地球越远就越小。在地球附近变化不大统一取“9.8N/kg”.2、“g”是什么？它可以变化吗？重力和质量重力和质量的关系的关系重力重力N质量质量m联联 系系区区 别别G=m g重力随位置的变化而变化重力为矢量重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力质量不随位置的变化而变化质量为标量质量指的是物 体所含物质的多少 1.泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？2.泥瓦匠用什么来检查窗台是否砌得水平？门框放得是否正？3.我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正？巩固练习巩固练习 3/13/2023第七章第七章 力力3/13/2023撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它

17、借助了什么？3/13/2023做做一一做做 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？果有什么不同吗？3/13/2023想一想类似橡皮筋类似橡皮筋:尺子、橡皮尺子、橡皮擦、钢锯条、擦、钢锯条、皮肤皮肤发现它们的发现它们的共同特点了共同特点了吗？试概括吗？试概括一下。一下。类似橡皮泥类似橡皮泥:白纸、面粉白纸、面粉团、泥巴团、泥巴3/13/2023类似于弹簧，物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.弹性弹性:弹性形变弹性形变:物体变形后可以恢复原状的形变。塑性:类似橡皮泥，物体受力变形后

18、不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.塑性形变塑性形变:物体变形后不能自动恢复原状的形变。3/13/2023物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。小心喽！弹性限度弹性限度3/13/2023当拉长橡皮筋和当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你压缩弹簧时，你的手有什么感觉的手有什么感觉？3/13/20233/13/2023弹力弹力:弹力产生的条件弹力产生的条件:相互接触相互接触 发生弹性形变发生弹性形变 弹力的表现弹力的表现:物体由于弹性形变而产生的力物体由于弹性形变而产生的力。压力压力 支持力支持力 拉力拉力 推力推力3/13/2023 生活中在哪儿应用到了弹力？想一想3/13/2023

19、生活中在哪儿应用到了弹力？想一想3/13/2023 生活中在哪儿应用到了弹力？想一想3/13/2023例题例题1.木块在水平面上运动时木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是下列力中是弹力的是()A 木块对水平面的压力木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力水平面对木块的支持力C 木块受到的阻力木块受到的阻力 D 木块受到的重力木块受到的重力例题例题2.关于弹力关于弹力,下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产

20、生弹力、压缩的弹簧能产生弹力ABD3/13/2023观察弹簧的伸长与观察弹簧的伸长与外力大小的关系！外力大小的关系！3/13/2023作用在弹簧上的外力作用在弹簧上的外力越大越大，弹簧，弹簧的伸长就的伸长就越长越长。根据弹簧伸长的长度可以测定根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小力的大小。结论结论3/13/2023弹簧测力计弹簧测力计测量力的大小的工具。测量力的大小的工具。在弹性限度内，弹簧受到的拉在弹性限度内，弹簧受到的拉力力越大越大，弹簧的伸长就，弹簧的伸长就越长。越长。原理：原理：作用：弹簧秤的构造弹簧挂钩吊环指针面板铁杆3/13/2023(1)“三看清三看清”：看清测力计的量程、分：看清测

21、力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。是，应调零。(2)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。响测量的准确性。弹簧测力计的使用方法弹簧测力计的使用方法3/13/2023(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。簧的轴线方向。(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。速直线运动状态。(6)视线必须与刻度面垂直。视线必须与刻度面垂直。(3)被测力的大

22、小不能超出量程。被测力的大小不能超出量程。3/13/2023(4)弹簧测力计的使用弹簧测力计的使用1N?1N?5N?5N?10N?10N?3/13/20231N?1N?5N?5N?10N?10N?F=？N 这个力是这个力是多少多少N？说一说3/13/2023看一看这里有好多不同用途、不同形这里有好多不同用途、不同形状的测力计！状的测力计！管管状状测测力力计计3/13/2023例题例题1.一弹簧测力计水平放置一弹簧测力计水平放置,两人分别用两人分别用5N的力拉挂钩的吊环的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为则测力计的读数为 N.例题例题2.某同学用弹簧测力计时某同学用弹簧测力计时,测一个物体重测一个

23、物体重力时力时,手持挂钩手持挂钩,将物体挂在拉环上将物体挂在拉环上,测力计的测力计的读数为读数为5N,则物体的重力为则物体的重力为()A.大于大于5N B.等于等于5N C.小于小于5N D.以上都有可能以上都有可能.5C3/13/2023小结一下：一、弹力一、弹力1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状2、弹力的产生条件：、弹力的产生条件：（1）接触（）接触（2）是否发生弹性形变是否发生弹性形变二、弹簧测力计二、弹簧测力计1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。越大，弹簧的伸长就越长。2、使用：看、调

24、、测、读、使用：看、调、测、读3/13/2023用手捏一个厚用手捏一个厚玻璃瓶，它会玻璃瓶，它会发生弹性形变发生弹性形变吗？请设计一吗？请设计一个实验来验证个实验来验证你的想法。你的想法。3/13/2023轻按桌面能使轻按桌面能使它发生弹性形它发生弹性形变吗？请设计变吗？请设计一个实验来验一个实验来验证你的想法。证你的想法。3/13/2023（1）一根头发被拉断）一根头发被拉断时拉力有多大？读出时拉力有多大？读出弹簧测力计的示数。弹簧测力计的示数。3/13/2023（2）钩码 1个2个3个拉力(N)三、摩擦力三、摩擦力V滑动摩擦力f推力F推推力力静摩静摩擦力擦力运运 动动趋势趋势滚滚动动摩摩擦

25、擦力力 两个两个互相接触互相接触的物体，当它们做的物体，当它们做相对运相对运动动或或具有具有相对运动的相对运动的趋势时趋势时，在接触面上产生，在接触面上产生的一种的一种阻碍阻碍相对运动相对运动（或（或相对运动趋势相对运动趋势）的力，）的力，这种力叫做摩擦力。这种力叫做摩擦力。摩擦力1.定义：2.产生条件：相互相互接触接触并并挤压挤压接触面接触面粗糙粗糙有有相对运动相对运动或或相对运动的相对运动的趋势趋势3.类型类型：滑动摩擦：滑动摩擦：滚得摩擦：滚得摩擦：静摩擦静摩擦：3.摩擦力的方向：摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反与物体相对运动的方向相反1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用圆

26、珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦3、雪橇和雪面之间的摩擦4、旱冰鞋与地面之间的摩擦5、手握着瓶子有空中静止不动 6、推水平地面上的箱子不动提出问题：提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关可能与接触的面积大小有关D:1、怎样改变木块的压力大小？、怎样改变木块的压力大小？3、用什么工具测摩擦力？怎样测、用什么工具测摩擦力？怎样测？4、用到什么科学方法？、用到什么科学方法？在木块上放砝码在木块上放砝码弹簧测力计弹

27、簧测力计控制变量法控制变量法匀速拉动木块匀速拉动木块,拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力原理原理:二力平衡的条件二力平衡的条件探究探究:摩擦力跟哪些因素有关摩擦力跟哪些因素有关?2.怎样改变接触面的粗糙程度？在木板上铺棉布实验结论：实验结论：1.由甲图和乙图可知：由甲图和乙图可知：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。2.由甲图和丙图可知：由甲图和丙图可知：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。3.滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；与速度大小无关。既然我们的生活中，时时刻刻离不既然我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。

28、有时也给我们带来了了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？不应有的损失怎么办呢？对我们有利的我们就要加以利用，对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？利用有益摩擦防止有害摩擦呢？一、增大接触面的粗糙程度，增大摩擦一、增大接触面的粗糙程度，增大摩擦二、增大压力，增大摩擦总结：增大有益摩擦的方法总结：增大有益摩擦的方法1、增大接触面的粗糙程度、增大接触面的粗糙程度2、增大压力、增大压力用滚动代替滑滑动减小摩擦使接触面彼此离开减少摩擦加加润润滑滑油油气气垫垫船船磁悬浮列车磁悬浮列车四、减小有害摩擦四、减小有害摩擦

29、加润滑油加润滑油加气垫加气垫电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离2、使接触面光滑、使接触面光滑3、变滑动为滚动、变滑动为滚动4、使接触面分离、使接触面分离1、减小压力、减小压力轮子nF:课件力学和电学flash力 学flash摩擦力.flvnF:课件力学和电学flash力 学flash摩擦力-筷子提米（物理OK网）.flv1.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ()A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦小孩从

30、滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦 2.如图如图12-12所示，各表面所示，各表面粗糙情况相同的长方体木块粗糙情况相同的长方体木块在水平力在水平力F作用下运动，水平作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中在图甲、乙两种情况中()A甲大甲大 B乙大乙大 C一样大一样大 D无法判断无法判断DCFF3.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（）A机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是

31、有害的皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处毫无益处D人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的 4.下列实例中，为了减小摩擦力的是下列实例中，为了减小摩擦力的是 ()A冬天，在结冰的路面上撒砂子冬天，在结冰的路面上撒砂子 B旅行箱下装有小轮子旅行箱下装有小轮子 C在拔河比赛时，用力握绳子在拔河比赛时，用力握绳子 D鞋底上有高低不平的花纹鞋底上有高低不平的花纹AB5.下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（）A给自行车的轴加润滑油给自行车

32、的轴加润滑油B在自行车的把套上做出凹、凸花纹在自行车的把套上做出凹、凸花纹C在机器的转动部分加装滚动轴承在机器的转动部分加装滚动轴承D磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中B7.7.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生现象不会发生 ()()A A饭将从我们嘴里滑掉饭将从我们嘴里滑掉 B B人将寸步难行人将寸步难行C C不能用螺钉螺母固定工件不能用螺钉螺母固定工件 D D物体将漂浮在空中物体将漂浮在空中D8 8在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回

33、环动作时，手握单杠又不能上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是太紧。他这样做的目的是 A.A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B.B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C.C.两者都是减小摩擦两者都是减小摩擦D.D.两者都是增大摩擦两者都是增大摩擦A9.自自行行车车的的结结构构和和使使用用涉涉及及到到许许多多摩摩擦擦力力的的知知识识。如如：轮轮胎胎上上有有花花纹纹车车轮轮是是圆圆形形塑塑料料套套紧紧套套在在车车把把上上在在转转动动部部分分加加润润滑滑油油刹刹车车时时用用力力捏捏闸闸车车轴轴处处有有滚滚珠珠轴

34、承轴承车把手上有凹槽。车把手上有凹槽。上上述述各各项项中中:通通过过增增大大接接触触面面粗粗糙糙程程度度来来增增大大摩摩擦擦的的是是；通通过过增增大大压压力力来来增增大大摩摩擦擦的的是是；通通过过变变滑滑动动为为滚滚动动来来减减小小摩摩擦擦的的是是；通通过过使使接接触触面面分分离离来来减减小小摩摩擦的是。擦的是。13.13.用手握住重用手握住重15N15N的酱油瓶子静止悬在空中，的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为瓶口竖直向上，此时手的握力为30N30N，瓶，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为子受到手竖直向上的摩擦力为_ N N；若使手的握力增加为若使手的握力增加为35N35N，瓶子受到手的，瓶子受到手的摩擦力大小为摩擦力大小为 N N 15151414用的用的20N20N力沿水平方向推一重力沿水平方向推一重50N50N的木箱在的木箱在地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩擦地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩擦力为力为 N N，若用，若用30N30N的力推该木箱沿地面运的力推该木箱沿地面运动时，地面对木箱的摩擦力为动时，地面对木箱的摩擦力为 N N20202020