文学类文本阅读-高考散文阅读指导.ppt

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1、无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发高考散文阅读指导无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发散文散文文学四大体裁文学四大体裁小说小说诗歌诗歌戏剧戏剧叙事散文叙事散文抒情散文抒情散文议论散文议论散文无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发散文的特点散文的特点n n散文散文最基本的特点是最基本的特点是“形散神聚形散神聚”。n n散文没有离奇的事件，没有吸引人的情节，只能散文没有离奇的事件，没有吸引人的情节，只能靠描绘或思考的深入细致，构成某种靠描绘或思考的深入细致，构成某种意境意境来打动来打动读者。散文又是读者。散文又是语言语言的艺术，散文的韵味，是随的艺术，散文的韵味，是随语言的

2、表达自然地散发出来的。语言的表达自然地散发出来的。n n因此，阅读散文要善于因此，阅读散文要善于理清思路理清思路，分析意境分析意境，鉴赏语言鉴赏语言及及写法写法，从而深入领会散文所表达的，从而深入领会散文所表达的思思想感情想感情，感受散文的，感受散文的艺术魅力艺术魅力。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发n n散文的特点散文的特点形散神聚形散神聚事、景、物事、景、物具体而客观具体而客观情、理、意情、理、意抽象而主观抽象而主观无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发形（表、实形（表、实）人物（行为特征）人物（行为特征）事件（具体表现）事件（具体表现）景物（有何特点）景物（有何特点）A

3、描写了什么形象描写了什么形象B描述了什么特点描述了什么特点神（里、虚）神（里、虚）复现情境复现情境体悟情感体悟情感情（抒了什么情）情（抒了什么情）理（明了什么理）理（明了什么理）志（言了什么志）志（言了什么志）D运用了什么语言运用了什么语言E运用了什么技巧运用了什么技巧C抒发什么情感抒发什么情感写写了了什什么么怎怎样样写写的的为为什什么么写写无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发象象的解读的解读人人（言行）（言行）事事（表现）（表现）物物（特点）（特点）景景（特征）（特征）感知角度感知角度的描述的描述境境的复现的复现情情的体悟的体悟想想像像力力读者与作者对话的平台读者与作者对话的平台如闻

4、其声如闻其声如观其色如观其色如嗅其味如嗅其味如感其温如感其温如临其境如临其境语言语言:动态动态性、描述性、描述性的性的无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发如何把握散文的情感这篇散文表达了怎样的这篇散文表达了怎样的情感情感？本文有哪些本文有哪些“情语情语”本文写了哪些本文写了哪些人、事、物、景？人、事、物、景？有何有何特点？特点？传递出怎样的情感传递出怎样的情感？无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发1写景散文写景散文借景抒情借景抒情主旨在主旨在景人相景人相通通处处。2写人散文写人散文因人抒情因人抒情主旨即主旨即对所写对所写之人的感情。之人的感情。3写物散文写物散文移物就情移物就情

5、主旨即主旨即物人相物人相通处。通处。4哲理散文哲理散文托物说理或直接说理托物说理或直接说理物物与理相通处。与理相通处。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发预想主旨预想主旨n n主旨是文章的灵魂，阅读散文，应迅速把握文主旨是文章的灵魂，阅读散文，应迅速把握文章的中心。许多学生由于不能把握文章的中心，章的中心。许多学生由于不能把握文章的中心，以致无法准确答题。以致无法准确答题。n n一般来说，可抓住文章的一般来说，可抓住文章的标题标题、结尾结尾和和开头开头段段进行预想。进行预想。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发抓点连线抓点连线n n预想之后，须快速浏览全文，根据不同类预想之后，

6、须快速浏览全文，根据不同类型散文的特点，型散文的特点，寻找寻找关键词句关键词句，画出各段落中，画出各段落中的的中心句中心句、首括句首括句、尾结句尾结句，画出在文章的结，画出在文章的结构上起构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出画出画龙点晴的句子画龙点晴的句子。文必有思，思必有路。散文取材自由，材料文必有思，思必有路。散文取材自由，材料丰富，丰富，但总是按照一定的思路组织的，阅读散文，但总是按照一定的思路组织的，阅读散文，要注意理清文章思路。要注意理清文章思路。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发寻象悟境寻象悟境n n许多散文表情达意，主要是许多散文

7、表情达意，主要是通过生活画面通过生活画面的的描绘来实现的。这些画面由带着作者主观感受的描绘来实现的。这些画面由带着作者主观感受的人、事、物、景等意象组成，从而形成深邃优美、人、事、物、景等意象组成，从而形成深邃优美、富于哲理的意境。富于哲理的意境。n n如设事喻理的如设事喻理的邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏，即景生，即景生情的情的前赤壁赋前赤壁赋，移情于物的，移情于物的白杨礼赞白杨礼赞。n n散文的描写要达到意与境的统一。有境无意，散文的描写要达到意与境的统一。有境无意，只是生活的照片，是呆板空虚的描写；有意无境只是生活的照片，是呆板空虚的描写；有意无境则又流于抽象，是空荡荡的呐喊，是教条说教。

8、则又流于抽象，是空荡荡的呐喊，是教条说教。阅读欣赏散文，应阅读欣赏散文，应抓抓住文章中的住文章中的形象画面形象画面，作，作由景及情的揣摩，由事及义的联想由景及情的揣摩，由事及义的联想，分，分析析其其特点特点和和作用作用，进而，进而体味体味文章的文章的感情感情，把握文章的，把握文章的中心中心。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发品味语言品味语言n n散文语言的一大特点就是散文语言的一大特点就是语言优美凝练语言优美凝练n n鉴赏散文作品的语言，须结合鉴赏散文作品的语言，须结合语言环境语言环境，辨，辨明明所用的技巧所用的技巧，分析分析所表达的所表达的内容内容及其及其表达表达效果效果。无无无无

9、忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发n n（1）重视文中运用修辞手法的语句。重视文中运用修辞手法的语句。常见的修常见的修辞手法有辞手法有比喻、比拟、排比、借代、反问、设问、比喻、比拟、排比、借代、反问、设问、双关、夸张等双关、夸张等。n n（2）重视文中议论性的语言重视文中议论性的语言。散文的表达方式散文的表达方式最基本的是记叙和描写最基本的是记叙和描写，但，但最重要的是抒情和议最重要的是抒情和议论论，因为他们是记叙和描写的深化，往往是散文因为他们是记叙和描写的深化，往往是散文主旨的载体。有了这些抒情和议论，文章才有深主旨的载体。有了这些抒情和议论，文章才有深度，有价值，有意义。度，有价值，有

10、意义。n n议论，把前面的记叙和描写推向了一个新的高度，议论，把前面的记叙和描写推向了一个新的高度，深化了文章的思想内容深化了文章的思想内容。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发鉴赏写法鉴赏写法n n鉴赏文学作品的表达技巧就是鉴赏文学作品的表达技巧就是明晰明晰作者用作者用了了哪些写作方法哪些写作方法，表达表达了什么了什么思想感情思想感情，达到了，达到了怎样的怎样的艺术效果艺术效果。n n散文常见的写法有散文常见的写法有象征、对比、烘托、渲象征、对比、烘托、渲染、欲扬先抑、托物言志、虚实结合染、欲扬先抑、托物言志、虚实结合及各种及各种表达表达方式方式与各种修与各种修辞手法辞手法的的综合运

11、用综合运用等。等。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发表达技巧表达方式表达方式叙述叙述描写描写抒情抒情议论议论艺术手法艺术手法结构手法结构手法修辞手法修辞手法文学角度：象征、对比、衬托、想象、联想文学角度：象征、对比、衬托、想象、联想、国画角度：渲染、白描、工笔、烘托、勾勒国画角度：渲染、白描、工笔、烘托、勾勒开头、结尾、线索、过渡、照应、铺垫、伏笔开头、结尾、线索、过渡、照应、铺垫、伏笔描绘类：比喻、拟人、夸张描绘类：比喻、拟人、夸张结构类：排比、对偶、反复、顶真结构类：排比、对偶、反复、顶真语气类：反问、设问语气类：反问、设问顺叙、倒叙、插叙，人称顺叙、倒叙、插叙，人称对象：人物、

12、景物对象：人物、景物角度：正侧、虚实、动静、角度：正侧、虚实、动静、情节：细节描写情节：细节描写艺术：渲染、白描、工笔艺术：渲染、白描、工笔、直接、间接（借景、借事、托物）直接、间接（借景、借事、托物）深化主题等深化主题等无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发常见表现手法常见表现手法1、象征象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点得到含蓄而形象的表现，征物之间的某一特点得到含蓄而形象的表现，象征手法的象征手法的“托义于物托义于物”也就是也就是“借此言彼借此言彼

13、”，主旨含而不露，隐而不晦。，主旨含而不露，隐而不晦。2、衬托衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。曲折含蓄，独具风格。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发3、托物言志托物言志，作者在对事物的进行描绘，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感

14、和理念，把自己的感情融入到事物中，感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感。来表达自己的内心情感。4、借景抒情借景抒情5、虚实结合虚实结合6、先抑后扬、先抑后扬无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发7、动静相衬动静相衬8、以小见大以小见大，由平凡细微的事情反映重大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。的主题，突出表现中心，更有震撼力。9、联想想象联想想象，所谓联想，就是由一事物，所谓联想，就是由一事物想想到另一事物到另一事物的心理过程，所谓想象，就是的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上在原有感性形象的基础上创造出新形象创造出新形象的的过程

15、。联想想象经常在一起使用，可以使过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。增添文章的艺术表现力。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发1、审读解析题干、审读解析题干n n高考现代文阅读试题题干的设置十分巧妙，高考现代文阅读试题题干的设置十分巧妙，颇具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要颇具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要充充分发掘题干中所隐含的有效信息分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启，从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。示，寻求解题的突破口，确保准确答题。如何形成准确的答案如

16、何形成准确的答案无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发题干能显示命题意图。题干能显示命题意图。现代文阅读题干的设现代文阅读题干的设置置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图题意图。其中，前两者是显现的；而。其中，前两者是显现的；而后者则是隐性后者则是隐性的，但却又是最为关键的，的，但却又是最为关键的，它直接关系到答题的方它直接关系到答题的方向，只有与命题意图吻合的答案才是正确的，因此向，只有与命题意图吻合的答案才是正确的，因此要努力通过题干去揣摩命题的意图。而命题意图又要努力通过题干去揣摩命题的意图。而命题意图又融于创设情境和设问角度之

17、中，所以，通过显现条融于创设情境和设问角度之中，所以，通过显现条件去揭示隐性因素，就成了揣摩命题意图的必然途件去揭示隐性因素，就成了揣摩命题意图的必然途径。径。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发题干能显示答题方向。题干能显示答题方向。把握方向，遵循把握方向，遵循方向，就能少走弯路，提高答题的准确性。这方向，就能少走弯路，提高答题的准确性。这个方向来自何处个方向来自何处?就来就来自于题干本身的暗示自于题干本身的暗示。当然，题干中的答题方向同样是当然，题干中的答题方向同样是非显性非显性的，也的，也同样需要我们对题干作出分析和挖掘。同样需要我们对题干作出分析和挖掘。题干能显示答题区位。题干

18、能显示答题区位。答题的区位是指答题的区位是指试题形成答案所在的语段或句子，这是保证答试题形成答案所在的语段或句子，这是保证答案准确的前提条件。信息集中在何处呢案准确的前提条件。信息集中在何处呢?试题试题的题干往往会有所显示。因此，要仔细分析题的题干往往会有所显示。因此，要仔细分析题干，发掘题干中所隐含的信息，干，发掘题干中所隐含的信息，以题干的以题干的“此此信息信息”去求答案区位的去求答案区位的“彼信息彼信息”，从而确定从而确定出答题的区位。出答题的区位。题干能显示答题方法。题干能显示答题方法。答题方法包括答答题方法包括答案应采用怎样的句式去表述、用怎样的方法去案应采用怎样的句式去表述、用怎样

19、的方法去推求答案等几个方面，这同样会在试题题干中推求答案等几个方面，这同样会在试题题干中有所反映。有所反映。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发2、分析所找内容、分析所找内容n n所找内容在文章的哪个所找内容在文章的哪个位置位置，在文章或段落的，在文章或段落的开头还是结尾，还是中间的某个位置；处在这个开头还是结尾，还是中间的某个位置；处在这个位置上的文字往往有什么位置上的文字往往有什么作用作用。n n文章或段落开头文章或段落开头n n文章或段落中间文章或段落中间n n文章或段落结尾文章或段落结尾引起下文，文段中心，突出强调，为后文作铺垫。引起下文，文段中心，突出强调，为后文作铺垫。承上

20、启下，转换话题，线索，过渡。承上启下，转换话题，线索，过渡。总结上文，文段中心，照应开头，主题升华。总结上文，文段中心，照应开头，主题升华。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发n n所找到的内容用了哪种所找到的内容用了哪种表达方式表达方式，是记叙、描，是记叙、描写、抒情、说明还是议论；写、抒情、说明还是议论；语言语言是平实还是空灵；是平实还是空灵；这样有什么这样有什么作用作用。n n记叙记叙n n抒情（抒情（直接、间接）直接、间接）直接、间接）直接、间接）n n描写描写（白描；正面，侧面；人物描写）（白描；正面，侧面；人物描写）（白描；正面，侧面；人物描写）（白描；正面，侧面；人物描写

21、）n n议论议论散文中，为表达主旨作铺垫。散文中，为表达主旨作铺垫。往往是文章的主要情感，往往是文章的主要情感，文章的主旨。在开头起定基调的作用；在结尾，文章的主旨。在开头起定基调的作用；在结尾，往往使文章升华。往往使文章升华。散文中，散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表达主旨。主要是使人物或事物更加形象，更好地表达主旨。开头或结尾的议论往往是文章的主旨；开头或结尾的议论往往是文章的主旨；中间的议论，常起过渡、引出主旨的作用。中间的议论，常起过渡、引出主旨的作用。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发n n所找内容用了什么所找内容用了什么修辞手法修辞手法：比喻、拟人还是：比喻、拟

22、人还是排比等，有什么排比等，有什么作用作用。n n衬托衬托n n对比对比n n反复反复突现正面或反面事物，表达强烈的突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。思想感情，深化文章的中心思想。两物对比两物对比揭示好同坏，善同恶，美揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。一物对比一物对比揭示事物的对立面，反映事物内部揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。突出思想，强调感情，分清层次，突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美。加强节奏感，增

23、强旋律美。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发四种答题方式：四种答题方式：n n（1）满足要点法）满足要点法：n n首先要满足题目要求首先要满足题目要求，问什么，答什么。不，问什么，答什么。不要答非所问，也不要要答非所问，也不要“多多益善多多益善”。n n其次，要看清该题的分值。其次，要看清该题的分值。一般说来，超过一般说来，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或短语或句子。答案起码有两个词语或短语或句子。n n再次，再次，有明确字数要求的题目，一定有明确字数要求的题目，一定不要超不要超过规定字数。过规定字数。（标

24、点算字，超字扣分）（标点算字，超字扣分）无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发n n（2）原句移用法）原句移用法n n现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。去想。n n有一些题目，有一些题目，原文里确有内容可以直接作为原文里确有内容可以直接作为问题的答案问题的答案，我们只需把原句移用过来即可。，我们只需把原句移用过来即可。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发n n（3）关键语句、中心词组合法）关键语句、中心词组合法n n有些题目的有些题目的答案分散答案分散在一段或几段文字中，在一段或几段文字中，很难找出现成的原话，就应该根很难找出现成的

25、原话，就应该根据题目要求据题目要求，首，首先从原文中先从原文中提取提取有用信息，然后根据需要对提取有用信息，然后根据需要对提取的关键语句、中心词进行的关键语句、中心词进行改造、组合、变换改造、组合、变换，重，重新新“组装组装”，最后作恰当，最后作恰当规范地表述规范地表述。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发n n（4）综合分析，条分缕析法）综合分析，条分缕析法n n有些题目，需要对有些题目，需要对全文全文进行分析，作答时就进行分析，作答时就需要在综合分析之后，条分缕析地表述出来。需要在综合分析之后，条分缕析地表述出来。n n应注意答题的应注意答题的条理性条理性和和完整性完整性，注意语句

26、的，注意语句的通顺。通顺。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发1 1、忠实于题干忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。2 2、忠实于原文忠实于原文。“现代文阅读题的现代文阅读题的答案在原文答案在原文之中，之中，不要凭空去想。不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，读题的一条基本原则，即答案在文中找即答案在文中找。即使有。即使有些题目找不出原词句组成答案些题目找

27、不出原词句组成答案,也要弄通语境也要弄通语境,得得其要旨其要旨,不能自由生发不能自由生发,离离“题题”万里。万里。3 3、忠实于语言规则忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。数。答案表述的原则：答案表述的原则：无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发分析形象（形语与情语）例：例：乡村的风乡村的风无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小说到风，我想

28、起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，枣树，栽栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进并没有见它有多少长进。我很。我很纳闷纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：给出两个字：缺风缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西不要以为风是可有可无的东西，其实它，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同

29、一个人得了机遇，东风来了机遇，东风来了摇一摇摇一摇，西风来了，西风来了晃一晃晃一晃，每摇晃一次，每摇晃一次，它的根就往泥土深处它的根就往泥土深处扎一扎扎一扎，晃着晃着，一棵树就，晃着晃着，一棵树就在风在风中长高长粗中长高长粗了。父亲把这种现象叫作了。父亲把这种现象叫作“得风水得风水”。记得。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦

30、招了风，不愁它不成材。后来那棵黄凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发形 象特 征形语情语风：非可有可无风：非可有可无摇摇扎扎晃晃树：栽树：栽缺风缺风不长不长长高长粗长高长粗我：纳闷我：纳闷感到神奇感到神奇景物形象（风 树）无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发当

31、然当然神奇神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹已经把他的头发吹白白了，腰吹了，腰吹弯弯了，甚至了，甚至连牙齿也吹连牙齿也吹脱落脱落了，在风中了，在风中踽踽而行时踽踽而行时，须须拄一枝拐杖拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的，然而他能够从飘忽不定的风里风里悟悟出一点出一点“道道”，想必也该，想必也该知足知足了。了。它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中友情，鸟雀庄稼在风中拔节，驴马在风中友情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟倘若没有风，这个世界多么沉寂倘若没有风，这个

32、世界多么沉寂!无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发形象特征（风 父亲）人物形象父亲形语情语头白头白腰弯腰弯牙脱牙脱踽行踽行拄拐拄拐神奇神奇悟悟知足知足无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发例：例：行吟阁遐想行吟阁遐想16屈原与闻一多的形象在作者心目中屈原与闻一多的形象在作者心目中“合合而为一而为一”，原因是什么？（，原因是什么？（4分）无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发他总是带着微醺的感情，步入教室，口里高吟着：他总是带着微醺的感情，步入教室，口里高吟着：“士无事，痛饮酒，熟读士无事，痛饮酒，熟读离骚离骚，方可为真名，方可为真名士！士！”接着，他就边接着，他就边朗诵朗诵

33、，边，边讲解讲解，边，边发挥发挥。时。时而而悲歌慷慨悲歌慷慨，热泪纵横热泪纵横；时而；时而酣畅淋漓酣畅淋漓，击节赞击节赞赏赏。与其说闻先生是以渊博学识、翔实的考证、。与其说闻先生是以渊博学识、翔实的考证、独到的见解吸引着我们，毋宁说他是以强烈的爱独到的见解吸引着我们，毋宁说他是以强烈的爱国主义精神、深沉的悲悯情怀感动着我们。国主义精神、深沉的悲悯情怀感动着我们。我仿佛看到这位项上我仿佛看到这位项上挂着花环挂着花环、腰间、腰间佩着长剑佩着长剑、足下穿着芒鞋的古代诗人，足下穿着芒鞋的古代诗人，披发伫立披发伫立，蹙额低吟蹙额低吟：“瞻前而顾后兮，相观民之计极。夫孰非义而可瞻前而顾后兮，相观民之计极。

34、夫孰非义而可用兮，孰非善而可服！用兮，孰非善而可服！”我又仿佛看到我又仿佛看到穿着破旧的长袍穿着破旧的长袍、飘拂着长髯飘拂着长髯、背、背着双手的闻一多先生，着双手的闻一多先生，昂首仰天昂首仰天，血脉偾张血脉偾张，作，作狮子吼。狮子吼。无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发人物形象闻一多屈原形语情语高吟高吟朗诵朗诵讲解讲解发挥发挥热泪纵横热泪纵横渊博学识渊博学识考证翔实考证翔实击节赞赏击节赞赏昂首仰天昂首仰天血脉偾张悲歌慷慨深沉的悲悯情怀血脉偾张悲歌慷慨深沉的悲悯情怀强烈的爱国主义精神对人民的热爱强烈的爱国主义精神对人民的热爱对祖国的忠贞对祖国的忠贞斗志的坚强斗志的坚强形语情语长太息以掩涕披发伫立，蹙额低吟长太息以掩涕披发伫立，蹙额低吟 哀民生之多艰九死其犹未悔哀民生之多艰九死其犹未悔 无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发祝同学们金榜题名祝同学们金榜题名