(设计表格)九年级下册第三章第二节圆的对称性作业.pdf

《(设计表格)九年级下册第三章第二节圆的对称性作业.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(设计表格)九年级下册第三章第二节圆的对称性作业.pdf（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、数学九年级书面作业设计样例 单元名称 圆 课题 圆的对称性 节次 1 课时 作业类型 作业内容 设计、题源、答案 根底性作业 必做 1 观察下面四个图形，既是轴对称图形又是中心对称图形的是 A.B C D 设计：通过判断图形的对称性来稳固中心对称图形和轴对称图形的概念：选编 答案：D 2有以下四个命题中：圆的对称轴是直径；等弦所对的弧相等；圆心角相等所对的弦相等；半径相等的两个半圆是等弧其中正确的有 A4 个 B3 个 C2 个 D1 个 C2 个 D1 个 设计：通过判断命题正误来稳固同圆或等圆中圆心角、弦、弧的关系：选编 答案：D 3如图 1，O 中，ABAC，C75，则A 设计：通过在具

2、体图形计算角度，稳固同圆或等圆中圆心角、弦、弧的关系 题源：选编 答案：30 4如图 2，AB 是O 的直径，BCCDDE，COD35，则AOE 设计：通过在具体图形计算角度，稳固同圆或等圆中圆心角、弦、弧的关系 题源：选编 答案：75 图 1 图 2 5如图 3，AB，CD 是O 的两条直径，且有AOC50，作 AECD，交O 于 E 点，则BOE=设计：通过在具体图形计算角度，稳固同圆或等圆中圆心角、弦、弧的关系：选编 答案：100 6如图 4，AB，CD 是O 的两条弦 1如果 ABCD，那么 ，（2）如果ABCD，那么 ，（3）如果AOBCOD，那么 ，4如果 ABCD，OEAB 于点

3、 E，OFCD 于点 F，OE 与 OF 相等吗？为什么？设计：通过在具体图形中证明线段关系来稳固同圆或等圆中圆心角、弦、弧的关系：选编 答案：见附件 拓展性作业 选做 1 自行车车轮要做成圆形，实际上是根据圆的以下哪个特征()A圆是轴对称图形 B圆是中心对称图形 设计：通过具体生活实例考查对圆的认识，稳固圆的定义和圆的旋转对称性：选编 答案：C 图 3 图 4 C圆上各点到圆心的距离相等 D直径是圆中最长的弦 2如图 5，D、E 分别是O 半径 OA、OB 上的点，CDOA，CEOB，CDCE 1求证：ACBC 2假设AOB120，试判断四边形 OACB 的形状，并说明理由；设计：通过在组合图形中判定四边形形状来稳固同圆或等圆中圆心角、弦、弧的关系，菱形四边形的判定：选编 答案：见附件 3如图 6，AB 为O 的直径，C、D 分别为 OA、OB 的中点，CFAB，EDAB，点 E、F 都在O 上，求证：1CFDE；2AFEFBE 3AE2CF 设计：通过在组合图形证明线段关系来稳固同圆或等圆中圆心角、弦、弧的关系：选编 答案：见附件 图 5 图 6