1722勾股定理的逆定理.pptx

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1、本课在上一课学习勾股定理逆定理的基础上,应用 勾股定理及其逆定理解决问题体会利用勾股定理 及其逆定理,可以通过边长关系的计算,判断一个 角是否是直角课件说课件说明明第1页/共12页课件说课件说明明学习目标:1应用勾股定理的逆定理解决实际问题;2进一步加深对勾股定理与其逆定理之间关系的认 识学习重点:应用勾股定理及其逆定理解决实际问题第2页/共12页问题1上节课我们学习了勾股定理的逆定理,请说出它的内容及用途;并说明它与勾股定理的联系与区 别回顾与复习 第3页/共12页例题讲解例1某港口P位于东西方向的海岸线上“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口,各自沿一固定方向航行,“远航”号每小时航行16

2、 n mile,“海天”号每小时航行12 n mile它们离开港口一个半小时后分别位于点Q,R处,且相距30 n mile 如果知道“远航”号沿东北方向航行,能知道“海天”号沿哪个方向航行吗?R S Q P E N 第4页/共12页巩固练习练习1教科书第33页练习3第5页/共12页例题讲解例2如图,在四边形ABCD中,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,B=90,求四边形ABCD的面积解:AB=3,BC=4,B=90,AC=5又CD=12,AD=13,AC2+CD2=52+122=169 又AD2=132=169,即AC2+CD2=AD2,ACD是直角三角形四边形ABCD的面积为 A

3、B C D 第6页/共12页巩固练习练习2如图,在四边形ABCD中,AB=BC=CD=DA,A=B=C=D=90点E是BC的中点,点F是CD上一点,且 求证:AEF=90A B C D E F 第7页/共12页拓展练习问题2通过例1及例2的学习,我们进一步学习了像18,24,30;3,4,5;5,12,13这样的勾股数,大家有没有发现18,24,30;3,4,5 这两组勾股数有什么关系?追问1类似这样的关系6,8,10;9,12,15是否也是勾股数?如何验证?追问2通过对以上勾股数的研究,你有什么样的猜想?第8页/共12页拓展练习问题2通过例1及例2的学习,我们进一步学习了像18,24,30;3,4,5;5,12,13这样的勾股数,大家有没有发现18,24,30;3,4,5 这两组勾股数有什么关系?结论:若a,b,c是一组勾股数,那么ak,bk,ck(k为正整数)也是一组勾股数 第9页/共12页(1)通过本节课的学习,我们更加明确了勾股定理及 其逆定理的用途及用法,你能说说吗?(2)通过对勾股数的研究,你有什么结论?课堂小结 第10页/共12页作业:教科书第34页练习1,2,3 课后作业 第11页/共12页谢谢大家观赏!第12页/共12页

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