人教部编版小学语文二年级下册--太空生活趣事多(4)-名师教学教案.doc

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1、好好学习 天天向上太空生活趣事多太空生活趣事多敎學敎學设计设计第一课时第一课时桂林市民主小學:夏 隽设计理念设计理念:充分利用學生的好奇心,运用板块敎學理念,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。敎學敎學目标目标:1、认识 14 个生字,会写“宇、宙”两个字。2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识,激发了解科技的兴趣。敎學敎學过程过程:板块一板块一:激趣导入激趣导入,學写新字。學写新字。1、今天这节课,我们要去的是一个你绝对想不到的地方。（出示图片）2、谁来说一说,太空真-美丽、神奇!是呀,无边无际的太空多么美丽,多么神奇。

2、3、太空又叫做宇宙,谁来读读这个词,看谁是会倾听的孩子,他读准了什么？（分组读）我们来看这两个字,他们有什么共同的地方？你有什么好办法识记它,你们想想宝盖头与什么有关呢？谁有好办法记住它？这叫形声字,像这样的字,我们就可以用形声字的办法来识记它。跟我说:声旁多表音,形旁多表义。宝盖头就与这个字的意思有关系。宙字呢,（指名说）我们可以用加一加的办法来记住它,其实我们还有很多好办法记生字,以后都可以用上它。仔细观察,怎样才能写好这两个字呢？认真观察的孩子就能够成为小小书法家。谁来说,你发现了什么？这两个字都有个共同点,宝盖头都要写得怎么样？（宽）“宇”字的哪一笔压在横中线,宙字上边宽,下边窄。竖压

3、在竖中线上。注意写字姿势。4、太空是美丽而又神奇的世界,随着我国科學技术的发展,这几年来,我国发射了多艘神舟号宇宙飞船来到太空,航天员们在太空中究竟是怎样生活的呢？今天就让我们来學习一篇有趣的课文。谁来读读课题（板书课题）5、长长的课题你读出了节奏,真棒!谁能读出有趣来,就更棒了。6、真有趣,我们一起读（齐读）板块二板块二:學學习词串习词串,积累巩固积累巩固。1、课文写了太空生活中哪些有趣的事呢？请大家看课文纸,读读课文。这一遍大声自由地读,努力把生字读正确,把句子读通顺,遇到不懂读的词语多读几遍。（自读课文）3、（投影出示）都读通课文了吗？我来考考大家,學习第一组词串:航航天航天员（谁来读这

4、组词？我们把进入太空飞行的人叫做“航天员”）宇宇宙宇宙飞船（再来一组,请你读,你知道什么叫宇宙飞船吗？在宇宙中运送东西或者是载人的飞行器）同學们,我们来看,航 航天 航天员,当它添加一个字或词时,它和前面一个词的意思就不一样了,用这样的方法可以积累到更多的词语了。好好学习 天天向上饮饮水饮水袋(这两个字,谁来读？你能不能在课文中找到像这样的词呢？)什么叫饮水袋？日常生活中,经常用的还有什么袋？饮水什么？浴淋浴淋浴室（这个字怎么读？谁能在课文中找到词添加。）过渡:从这组词我们发现,像这样有所添加之后,就有所改变。只要做生活中的有心人,就可以积累到这样的词语。5、出示第二组词串:课文中还有一些较长

5、的词语,你还能读吗？带吸管的饮水袋带钩的鞋子带网格的地板6、指名读,我们把这些词语读准确了,谁还能读得好听呢？7、他把中间的“的”读得又轻又短,真好听!我们學着他的样子一起读读。8、出示第三组词串,再来一组:平稳地走路牢牢地钩住9、指名读,齐读。10、再次出示:把两组词放在一起,“的”“地”变颜色了,后面跟着的词有什么不同？我们學过的。带吸管的饮水袋平稳地走路带钩的鞋子牢牢地钩住带网格的地板11、分男女生读。今后,我们在用“的”和“地”时要认真地想一想,可别用错了。板块三板块三:整体感知整体感知,体悟趣事体悟趣事。1、词语都能读了,真不错!现在我们就要一起走进课文,去看一看航天员在太空中有哪些

6、有趣的事？这一遍要请大家默读课文,边读边想:航天员在太空中有哪些有趣的事？这遍读要求:默读,什么叫默读？默读就是:眼看、心读、想问题。还要有一定的速度。2、（出示）航天员在太空中_很有趣!如果能把屏幕上的句子说完整就更好了。a:航天员在太空中走路很有趣。b:航天员在太空中洗澡很有趣。c:航天员在太空中睡觉很有趣。d:航天员在太空中喝水很有趣。3、（随机板书:洗澡、睡觉、喝水）谁能把这四个方面用一句话连起来说一说？4、用上“都”,把句子连起来说得很有条理。5、你把四件趣事连起来说了,如果能说得简洁些就更好了。6、宇航员在太空中的生活很有趣,其实就是指宇航员在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣。

7、7、是呀,太空生活中有那么多趣事,难怪课题叫做太空生活趣事多。板块四板块四:深入深入學學文文,指导朗读指导朗读。好好学习 天天向上1、这节课我们先来看看,在太空中睡觉怎么有趣？在哪个自然段？（出示第二自然段）如何有趣呢？。自由读。2、有趣在哪里？谁找到了,能够填进去:在太空生活是很有趣的,航天员要想睡个安稳觉,必须把自己绑在睡袋里。睡什么样的觉？有趣的是什么,找到了哪个词？（绑）3、航天员一定要把自己绑起来睡觉吗？你从哪一个词知道的？（必须）请一个同學读读这句话。（出示）联系上下文想一想,“必须”是什么意思？课文里说,航天员必须把自己绑起来,这样才能睡个安稳觉。4、如果不把自己绑在睡袋里睡觉会

8、怎样呢？（板书:飘）你们读了几句话？如果不绑起来睡觉,就会发生什么有趣的事情呢？出示句子:不然,翻一个身,就会飘到别处去了。指名读。哪一个字特别有趣？为什么用飘？同學们想一想,谁能用打比方的句子来说。句式:不然,翻一个身,就会像一样飘到别处去了。像白云、像气球、像树叶.这些都是轻的东西,所以用飘。5、如果你就是一个航天员,你忘记把自己绑在睡袋里,会出现什么有趣的事呢？6、好,那我们看看宇航员怎样把自己绑起来睡觉的？（出示图片）看,他们睡觉和我们不一样喔。有的是站着的,有的是躺着的,都行。为什么？站着睡觉和躺着睡觉一样舒服,这真是太有趣了!7、让我们读好这一段,读出有趣来,你想挑战哪句就读哪句,自己试一试。（我听出你把“一样”读的重,强调了。我听出来你的停顿,停顿也起到了强调的作用。）还有谁挑战其他的句子,（读得很流利）。把三句话连起来读,全班同學一起。8、请同學们好好读读 3-5 自然段,看看太空生活还有哪些有趣的事,四人小组讨论,练习用下面的句式说话:出示:在太空生活是很有趣的,要想,必须;要想,必须;要想,必须;要想,必须。你看,太空生活还有这么多有趣的事情,我们下节课继续學习。