人教部编版小学语文二年级下册--太空生活趣事多-教案-名师教学教案.docx

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1、好好学习 天天向上1/4太空生活趣事多太空生活趣事多【敎敎材分析】材分析】太空,充满了神秘的色彩,宇航员,是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节,从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事,条理清楚。小學生好奇心强,太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此,敎师可以充分利用學生的好奇心和求知欲,组织他们收集有关太空的资料,引导他们把课文读好,在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船

2、遨游太空的事件,适时对學生进行學科學,爱科學及爱祖国的敎育。【敎學敎學目标】目标】1认识 14 个生字,会写 8 个字。2有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。3初步了解有一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。【敎學敎學重难点】重难点】1“必”的卧钩以及书写的笔顺。2有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气,【课时安排】【课时安排】2 课时【敎學敎學流程】流程】【第一课时】【第一课时】一、谈话导入1同學们看过蓝猫三千问吗？那肯定知道蓝猫和杨利伟叔叔一起去太空探险,发现了许多有趣的事。2（出示杨利伟的照片）你有什么话想问杨利伟叔叔吗？學生可能会问:你在太空生活得好吗？你在太空上都看到了什么？

3、在太空怎么生活呀？你在太空活和我们一样吗？好好学习 天天向上2/43播放杨利伟叔叔的邀请。二、初读课文,學习生字1小朋友们一定等不急了吧？别急,要想了解清楚呀,就得先學好生字,读通顺课文。就请小朋友们边读课文,边把生字宝宝圈出来,想想办法把它们记住。最后,还要请你给每一个小节标上序号。2指名读生字（出示带拼音的生字）3摘星星（出示不带拼音的词语）4再读课文,思考:课文写了哪些有趣的事？5交流,板书有趣的事。6初步感知有趣（1）小组内朗读:每人读一段有趣的事,看谁读得好,选一名同學把自己读的最好的一段读给大家听。（2）出示學生比较难读的句子,指名读。（3）比赛读。四、學写生字1生字都会读了,能写

4、好它们吗？实物投影出示“杯、件、住、须”,你有什么发现？（左窄右宽）2范写,學生每个字写 2 个3评讲。4出示:能、飘,你又发现了什么？（左右均匀分布）5范写,仿写。6出示杨利伟图片:小朋友们,你们都學会生字了吗？太空中的生活说起来还挺有趣呢。下节课继续去看看有趣的事情!【第二课时】【第二课时】一、空中探险导入（出示课件）生字卡片抽查认读情况,给生字组词。1做书上读读说说。2今天我们继续學习齐读课题,课文中有一段话跟题目的意思是一样的,找找看。出示第一自然段,自己读读,你读懂了什么？有趣:就是有意思挺:你能给它换个词吗？（真,很,怪,真是）好好学习 天天向上3/4二、感悟有趣和不容易（一）小组

5、學习讨论,太空生活怎么有趣？与我们地面上的生活有什么不一样啊？（二）汇报:1你从什么地方发现太空生活特别有趣？2你能读出新鲜有趣,让人听了就觉得很惊奇吗？睡觉把自己绑在睡袋里1把有趣的现象读出味道来,學生自由练读。2指名读,在读中感悟有趣。3 是的,没法睡觉,睡得不安心,在课文中就有一个词跟这个意思相反的,你能找出来吗？（安稳觉）4是的,如果不绑在睡袋里,就没法睡个安稳觉。我们一起来看看,宇航员在太空睡觉的情景。（出示课件图片）齐读。喝水用带吸管的塑料杯1你发现怎么有趣、奇特了？（水很难喝到）2你能读出这么有趣的事情吗？3这是怎么回事？走路带钩的鞋子带网格的地板1你又有什么发现？怎么有趣了？（

6、我们在地上走路很平稳,而宇航员很麻烦,得穿带钩的鞋子。我们地板很平滑,而他们的地板是带网格的。）2是的,请看看这幅图。想一想,宇宙飞船里为什么要这么设计呢？3你能读好这句话,让别人很好地了解宇宙飞船的这个独特的设计吗？4还有什么发现,让你感到有趣呢？（在地面上,怎么用劲,怎么咳嗽都好好的,可是在宇宙飞船里却不一样,会飘到半空,还有可能后退。）洗澡特殊的沐浴器1怎么有趣了？你能读好这几句话吗？突出沐浴器的不同、特殊。2听听世界首位太空游客蒂托回到地球后说洗澡的趣事:首位太空游客蒂托于 2001 年 5 月 6 日离开国际空间站安全返回地面时说,太空沐浴是一件非常麻烦的事,洗 15 分钟的澡,准备

7、工作要做几个小时。太空人首先要把自己罩进一个密封的帆布罩里,防止洗澡水到处飘飞。然后把双脚固定起来,不然,飘浮的身体被水一冲,会不停地翻跟斗。在失重状态下,水呈一颗颗圆圆的小水珠状,它们飘在四周对人的安全威胁极大,一滴水就会呛伤人。沐浴前,太空人还要戴上呼吸罩和保护罩。洗完澡后,水不会自动流走,人身上的好好学习 天天向上4/4水连同洗过的污水都要用泵吸走,沾在帆布罩上的水,也得用吸尘器点点吸干。3这么有趣,你能读出这么有趣的感觉吗？（三）感受不容易1太空的生活在我们看来,是那么有趣,可是在宇航员的眼里,却不是那么回事。你们试想一下,如果你们长期这样的生活,有什么感受？（很不容易）2师就拓展文字

8、（为了能适应太空生活,宇航员在地球上刻苦训练的例子）3围绕刻苦锻炼的主题,展开多种句式的说话训练:在太空中,宇航员必须,不然。为了能在太空生活,宇航员必须。（四）再读课文三、找找原因1 太空充满了神秘的色彩,我们到太空这么游玩了一番,领略了那么多新鲜有趣而又奇特的太空生活,太令人难忘了。现在,你脑子里有没有一个大问号？有疑惑吗？（在太空中生活为什么会这么奇特呢？）2告诉你一个小秘密,这个答案就藏在课文里,其中有一句话可以为你解答。3了解失重（课件演示）四、再寻趣事1你们还知道太空生活中别是趣事吗？是怎么知道的？谁来向大家介绍？2播放杨利伟叔叔的期望。3接下来就让我们一起再去太空看看,播放课件。五、指导写字“必、事”重点指导:1“必”的卧钩以及书写的笔顺2“事”的笔顺。六、布置兴趣作业:1写话练习:根据手上的资料,展开合理的想象,假设自己在太空会发生什么趣事,以“我在太空中生活”为题目写一段话。2绘画:自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空。