小学五年级下册科学课件2.1热起来了教科版25张ppt课件.pptx

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1、用温度的高低来描述物体的冷热。我们常常说“今天天气很热”天气很冷“。同学们：冷热可以用什么来描述？冷暴雪热火下雪与火相比哪个的温度更高？火的温度更高冰与热水相比哪个的温度更低？vs冰热水冰的温度更低同学们讨论一下：如何把人从低度温度变成高温度？小狸在北方，北方冬天的温度很低，小狸感觉很冷，全身直哆嗦？如何让小狸热起来？外界物质给予热量绝招1：烤火温度高温度低 为了让身体暖和起来，为了让身体暖和起来，土拨鼠在晒太阳土拨鼠在晒太阳绝招二：晒太阳晒太阳也能让人的晒太阳也能让人的身体暖和起来身体暖和起来属于 外界物质给予热量外界物质吃进身体产生热量绝招三：吃食物绝招四：解释“产生了热”：就是原来没有的

2、，现在有了运动加快能量 的转化绝招五：运动绝招六：热水衣服或者被子能“产生”热量吗？我们的猜测：穿衣服使我们热起来的原因衣服能生热 穿衣服使我们热起来的原因衣服不能生热，衣服的作用是保温，阻止热量散发，同时阻挡冷空气进入 从现象入手：我们能设计一个实验我们能设计一个实验来进行检验我们的假设吗来进行检验我们的假设吗？先盘点需要哪些实验器先盘点需要哪些实验器材才能完成此实验？材才能完成此实验？1、温度计、温度计2、钟表、钟表3、毛巾、毛巾实验记录表：实验记录表：1、将衣服叠好。、将衣服叠好。5、记录员、计时员和读数员要相互配合，实、记录员、计时员和读数员要相互配合，实验完毕后整理好材料放在桌子中间

3、。验完毕后整理好材料放在桌子中间。4、读数时，做到实事求是，同一个人在同一、读数时，做到实事求是，同一个人在同一个角度平视温度计；个角度平视温度计；3、读数时，温度计玻璃泡要留在衣服、读数时，温度计玻璃泡要留在衣服 中，不能取出来读数；中，不能取出来读数；2、将温度计玻璃泡轻轻插入叠好的衣服中，、将温度计玻璃泡轻轻插入叠好的衣服中，并尽量避免接触其他物体。并尽量避免接触其他物体。注意测量过程中不能动温度计注意测量过程中不能动温度计实验数据分析：实验数据分析：2、温度计的度数始终没有变化，、温度计的度数始终没有变化，说明衣服没有产生热量说明衣服没有产生热量1、如果温度计的温度原来越高，说明、如果温度计的温度原来越高，说明 衣服产生了热量。衣服产生了热量。思考：多穿衣服身体怎么会觉得思考：多穿衣服身体怎么会觉得热起来了热起来了?我们能解释其中的原因吗我们能解释其中的原因吗?通过实验：我们发现衣服不能给我们身体提供热量!穿衣服衣服的作用是保温，阻止热量散发，同时阻挡冷空气进入。使我们热起来的方法：（1）运动血液循环加快（2）空调、取暖机、太阳、温泉外界物质给予热量（3）盖被子、穿衣服衣服的作用是保温，阻止热量散发，同时阻挡冷空气进入同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根