五年级下册科学课件-2.1 热起来了｜教科版（2001） (共22张PPT).ppt

《五年级下册科学课件-2.1 热起来了｜教科版（2001） (共22张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册科学课件-2.1 热起来了｜教科版（2001） (共22张PPT).ppt（22页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 冬季的景色冬季的景色 我们觉得很冷时，有我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身什么办法使我们的身体热起来？体热起来？ 烤烤 火火冬季烤火取暖冬季烤火取暖别忘记常晒太阳别忘记常晒太阳泡温泉泡温泉食物可以带来热量食物可以带来热量跑 步打 球我们爱运动我们爱运动冷了要添加衣服晒太阳、温泉、烤火晒太阳、温泉、烤火（外界物质给予热量）（外界物质给予热量） 吃食物吃食物 （外界物质吃进身体产生热量）（外界物质吃进身体产生热量）跑步等运动跑步等运动 （血液循环加快）（血液循环加快） 加穿衣服加穿衣服 、盖被子、盖被子- ？ 衣服被子能给我衣服被子能给我们增加热量吗？们增加热量吗？衣服能给我们增加热量吗衣服能

2、给我们增加热量吗? 我们能设计一个实验来进我们能设计一个实验来进行观测吗行观测吗?1、将毛巾叠好。、将毛巾叠好。5、记录员、计时员和读数员要相互配合，实、记录员、计时员和读数员要相互配合，实验完毕后整理好材料放在桌子中间。验完毕后整理好材料放在桌子中间。4、读数时，做到实事求是，同一个人在同一、读数时，做到实事求是，同一个人在同一个角度平视温度计；个角度平视温度计；3、读数时，温度计玻璃泡要留在毛巾、读数时，温度计玻璃泡要留在毛巾 中，不能取出来读数；中，不能取出来读数；2、将温度计玻璃泡轻轻插入叠好的毛巾中，、将温度计玻璃泡轻轻插入叠好的毛巾中， 并尽量避免接触其他物体。并尽量避免接触其他物

3、体。温馨提示：温馨提示： 待温度计示数稳定后再读数待温度计示数稳定后再读数 不能将手盖于毛巾上不能将手盖于毛巾上实验步骤实验步骤1、待温度计示数稳定后读在空气中的温度。、待温度计示数稳定后读在空气中的温度。2、将温度计夹于书中、将温度计夹于书中2分钟，记录其温度。分钟，记录其温度。3、将温度计置于衣服中、将温度计置于衣服中2分钟，记录数据。分钟，记录数据。4、将衣服包裹住书，将温度计夹于书中、将衣服包裹住书，将温度计夹于书中2分分钟，记录数据。钟，记录数据。 思考：多穿衣服身体怎么会觉得思考：多穿衣服身体怎么会觉得热起来了热起来了? 我们能解释其中的原因吗我们能解释其中的原因吗? 通过实验：我们发现衣服不能给我们身体提供热量!多穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣多穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了能量。服给人体增加了能量。人的体温是相对恒定的。衣服只是阻碍人体热量与周围环境温度间热交换的屏障。 衣服自己没有“温度”。 如果环境温度低于体温，衣服的温度就低于如果环境温度低于体温，衣服的温度就低于体温。体温。 如果环境温度高于体温，衣服的温如果环境温度高于体温，衣服的温度就高于体温。度就高于体温。