五年级下册科学课件-2.1 热起来了｜教科版（2001） (共19张PPT).ppt

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1、 我我们觉得很冷时，有什么办法们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？使我们的身体热起来？ 电电暖器暖器.晒太阳晒太阳.烤火烤火吃吃食物食物-跑步等跑步等运动运动- 加穿衣服加穿衣服 、盖被、盖被子子-这些方法是怎么使我们的身体热起来的？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？ 加快加快“脂肪转化热量脂肪转化热量”外界物质热量传给身体外界物质热量传给身体食物能量转化成热量食物能量转化成热量？衣服能给身体增加热量吗？衣服能给身体增加热量吗？你能举个例子证明自己的观点正确吗？你能举个例子证明自己的观点正确吗？ 设计实验，验证衣服设计实验，验证衣服能能否给身体增加热量否给身体增加热量吗？吗？ 温馨提

2、示：1.1.合理分工合作，组员负责观察温度计，组长负责记录合理分工合作，组员负责观察温度计，组长负责记录数据、发令。数据、发令。2.2.把一支温度计在空气中测量，把第二支放在毛巾中间把一支温度计在空气中测量，把第二支放在毛巾中间测量，每隔一分钟记录一次。测量，每隔一分钟记录一次。3.3.使用温度计时手使用温度计时手持持温度温度计计上上端，温度计的液泡要与毛端，温度计的液泡要与毛巾充分接触，巾充分接触，读数时视线与液柱顶端相平读数时视线与液柱顶端相平。4.4.两只温度计要同时读数，在实验记录表上记下温度。两只温度计要同时读数，在实验记录表上记下温度。衣服外的温度衣服内的温度30秒后的温度1分钟后

3、的温度2分钟后的温度我的发现研究的问题：衣服能给我们增加热量吗？衣服不能给我们增加热量衣服不能给我们增加热量 温馨提示：没：温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，候：玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿。 稳：等它的温度示数稳定后再读数。留：读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中。 平：视线要与温度计中液柱的上表面向平。记：正确记录测量结果。 杯内冷水的温度包有毛巾的冷水温度30秒后的温度1分钟后的温度2分钟后的温度我的发现研究的问题：衣服能给我们增加热量吗？ 多穿衣服身体怎么会觉得热起来了多穿衣服身体怎么会觉得热起来了? 我们能解释其中的原因吗我们能解释其中的原因吗?衣服不能给我们身体提供热量

4、!（衣服不能生热，衣服的作用是（衣服不能生热，衣服的作用是保温保温，阻止，阻止热量散发，同时阻挡冷气进入）热量散发，同时阻挡冷气进入） 应用一：应用一：炎热的夏天，停电了，商店的冰柜炎热的夏天，停电了，商店的冰柜为什么要铺上棉被？为什么要铺上棉被？应用二应用二：沙漠白天的温度高达到五六十摄氏：沙漠白天的温度高达到五六十摄氏度，人们经过沙漠时，为什么要穿上厚厚的度，人们经过沙漠时，为什么要穿上厚厚的衣服？衣服？ 停电时，冰箱里还有一些残余的冷气，棉被是热的不良导体，具有保温作用，能阻止冷气散发，同时阻挡热空气进入，防止温度升高。 越厚的衣服保温效果越好，穿上厚衣服后，能有效阻止热空气进入，防止温度升高1.通过实验研究你们有什么新的发现？2.通过实验研究你们有什么新的想法？