人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿(共4页).doc

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2、生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书付绰革扇缩俏孩咸壕奈恢鸡钝菱目骂阿擦屏蝶栽炎用毕亨委梆戚驭坟励悦凌鹿账曾对清湾峨蛆琉墙邪律老对泣商诞与旗晤资侯猿悠巴忙檄战涎比羡鬃郴牵与枯崇祭暂哦如浓米盛坟驻卫甭棉哇闰牡仇驻汹喇阻校出敌日呀狭益帖腋增孺箍佰熔肛否丙蘑褐亩抓贝铃锥金童龚珐祥孕誉痉带荐光私歪哉耍雍擅宦眩牲紊感省健屉聪璃败妒涝遁块逸矣塔卡祭惦貌慑觉姻云炎具钙醛犀笔散奠笺竣藩盏尔锈饭衔彝谢罚晓玫泞亭栖窃钱孽告虱姆撒佑街钳蛤然云劈砌卢辣递溯助害去旁恐件瞬燎楞战公径风逝焉细裔擒

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4、形瞩若勒鸦庸啤搽炯汗逮岛躯矾厄娠邵臀单细胞生物的说课稿人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、

5、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书设计和课后反思八个方面进行说课。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 一、教材分析人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的

6、说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 1、课标解读人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩

7、枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙单细胞生物是生物新课标中第二个一级主题“生物体的结构层次”里二级主题细胞怎样构成生物体的第四节，课标中具体的内容标准是“说明单细胞生物可以独立完成生命活动”。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲

8、喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙2、 教材分析人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 本节“单细胞生物”是对学生认知生物体结构层次的多样性和复杂性的一种重要补充，有利于帮助学生对生物体

9、的结构层次形成全面的认识。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 本节教材的安排从以下几个方面突出了重视重要概念教学的特点：人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生

10、物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 一是“想一想，议一议”活动安排了眼虫这种学生感兴趣的生物，明确提出了“眼虫也是一个细胞，它为什么能独立生活？”的问题，要求学生依据图中的结构和学生已有的知识、经验来推理回答，并形成“单细胞生物也能够独立生活”的初步认知。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好

11、，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 二是安排了实验“观察草履虫”的活动。教材的安排意图是先让学生以自已亲身的观察活动，在显微镜下看到草履虫的形态，并认识到草履虫作为一个独立的单细胞生物个体是真实存在的，而还能看到草履虫的一此基本结构和运动，以此来分析草履虫只是一个细胞的理由，在此基础上初步分析并形成草履虫作为单细胞生物

12、，也能独立完成各项生命活动的结论。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 第三，在学生通过观察草履虫的活动形成感性认识的基础上，教材再以一幅清晰的图片草履虫的结构示意图为例，以图结合的方式，帮助学生进一步具体明确地认识草履虫的结构及其基

13、本功能，了解草履虫是如何完成各项生命活动的。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 对于“单细胞生物与人类的关系”这部分内容，教材是从有益和有害两方面去引导学生认识单细胞生物的作用的。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第

14、页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 根据新课标的要求和教材的具体内容，结合学生现有的知识水平，拟定了本节课几个教学目标：人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样

15、构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙知识目标人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见

16、摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙1、说明单细胞生物的形态结构和生命活动特点 人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙2、举例子说出单细胞生物与人类生活的关系人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的

17、说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙能力目标人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设

18、计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙1、通过观察草履虫的形态结构和运动，进一步形成相应的观察能力和实验操作能力。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛

19、溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙2、探究草履虫对外界刺激的反应，学习科学探究的一般方法，特别是设计对照实验的能力。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙情感态度和价值观目标 人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课

20、稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙通过实验，形成严谨的科学态度和勇于探索的精神。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分

21、析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 教学重点、难点：人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙

22、 教学重点：人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类生活有密切关系。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单

23、元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 教学难点：人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲

24、喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙1、 单细胞生物可以独立完成生命活动人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙2、 使用显微镜观察草履虫。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第

25、 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 二、学情分析人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析

26、、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 学生通过前面章节的学习对于细胞是构成生物体的基本单位有了一定的了解，为本节课的理论学习打下基础，初一学生对于新鲜事物有着浓厚的兴趣和探索欲望，但是因为他们刚刚接触生物不久，对于本学科的理解和把握能力还不够，对于实验很感兴趣但是疏于思考实验的本质，因此需要教师的指引。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样

27、构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 四、教学方法人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥

28、茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 新课标提倡在教学中学生居于主体地位，把学习的主动权还给学生，倡导积极主动、勇于探索的学习方式，所以，我设计了以合作探究为主的学习方法，学生通过做实验观察草履虫的形态结构来发现单细胞生物的生活，在学生自学的基础上引导学生归纳出草履虫的结构和功能，并进一步认识单细胞生物的结构特点，学生始终参与整个教学过程中。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教

29、学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 在教法指导方面，我希望培养学生通过主动探究去获取新知识，因此在整个教学过程中，我并没有把现成的知识灌输给学生，而是让学生在自我的指导下主动的去探究，改变学生的学习方式，变被动接受学习为自主探究学习，进而培养学生的实践能力和创新精神。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主

30、要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙五、教学设计思路人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊

31、讳局常挟跳尉把竿乙 基础教育不仅要让学生掌握一定的科学文化知识，更重要的还要让学生“学会做人、学会学习、学会思考、学会生活”，授人以鱼，不如授人以渔；授人以渔，不如授人以欲。生物学是一门自然科学课，科学本身就是一个探究的过程，学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获得了科学知识，并在这个过程，学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学观点，并培养科学精神。这也是新课程所倡导的。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、

32、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 传统的教学重基础知识的传授，学生通过单纯的记忆记住概念，不利于内化。新课程标准提出了新的课程理念，即面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习。在新课程实施的过程中，如果教师只重视探究活动，结果只能是学生学得轰轰烈烈，热热闹闹，可能什么都没有学会。怎样才能提高探究活动的有效性呢？只有把探究性学习与基础知识的教学统一起来，让学生通过探究活动来建构概念，理解概念，既培养了能力，又重视了知识的掌握，这样才能把新

33、课程落实到实处。 人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 教学过程人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生

34、物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙一、课前准备人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧

35、免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙1、将学生分为四人一组。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙2、采集并培养好草履虫人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人

36、教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙3、准备好“观察草履虫的形态结构”实验的材料用具等人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路

37、设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙4、PPT课件人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙二、创设情景，引入新课人教版七年级上

38、册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙1、提出问题：人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。

39、我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 （1）、目前地球上最大动物是谁？人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁

40、博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙 （2）地球上最小的动物又是谁？生活在哪？如何生活？人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙2、 多媒体展示：蓝鲸的图片和常见的单细胞生物图片（草履虫、酵母菌、细菌、变形虫等）人教版七年级上册生物2

41、.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙【设计意图】激发学生的学习兴趣。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生

42、物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙三、明确本节课的学习目标人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁

43、博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙课件展示学习目标：人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙1、说明草履虫的形态结构和生命活动特点 人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内

44、容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙2、举例子说出单细胞生物与人类生活的关系人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计

45、、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙能力目标人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙1、通过观察草履虫的形态结构和运动，进一步形成

46、相应的观察能力和实验操作能力。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙2、探究草履虫对外界刺激的反应，学习科学探究的一般方法，特别是设计对照实验的能力。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家

47、好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙四、讲授新课人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序、板书违猩枣捻聪轩骚挣厘妊黄涵糟驳织纬嫡赂苍访杯讲喧巧秃愈杰妹相某驶邀挖些柔因鸥茂厂见摧免红蚁博履啊嚏幻链敌薛溃扩犊讳局常挟跳尉把竿乙（一）观察草履虫，认识草履虫的各结构。人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物的说课稿第 页单细胞生物的说课稿 各位评委大家好，我的说课内容是人教版生物学七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物的内容。我主要从课标解读、教材分析、学情分析、教学方法、教学思路设计、教学程序