建立图表.ppt

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1、LOGO5.5 5.5 制作数据图表制作数据图表 二维数据表格二维数据表格合肥服装学校合肥服装学校 信息技术组信息技术组图表图表合肥服装学校合肥服装学校 信息技术组信息技术组 图表的作用：1 1、数据以图表形式显示，更加直观和生动，有利于理解，、数据以图表形式显示，更加直观和生动，有利于理解，可读性强。可读性强。2 2、以、以ExcelExcel表格生成的图表，编辑、修饰方便。当原数表格生成的图表，编辑、修饰方便。当原数据表中数据发生变化时，图表数据能自动更新。据表中数据发生变化时，图表数据能自动更新。合肥服装学校合肥服装学校 信息技术组信息技术组学习目标:v了解常见图表功能与使用方法了解常见

2、图表功能与使用方法v创建、编辑数据图表创建、编辑数据图表v格式化数据图表格式化数据图表合肥服装学校合肥服装学校 信息技术组信息技术组 常见图表类型常见图表类型v柱形图：显示一段时间内数据的变化或者描述各项之间的比较，主柱形图：显示一段时间内数据的变化或者描述各项之间的比较，主要反映几个序列之间的差异，或者各序列随时间的变化情况。要反映几个序列之间的差异，或者各序列随时间的变化情况。合肥服装学校合肥服装学校 信息技术组信息技术组v折线图：以等间隔显示数据的变化趋势，强调随时间变化速率。折线图：以等间隔显示数据的变化趋势，强调随时间变化速率。合肥服装学校合肥服装学校 信息技术组信息技术组v饼图：显

3、示数据系列中每一项占该系列数值总和的比例关饼图：显示数据系列中每一项占该系列数值总和的比例关系，一般只显示一个数据系列（若有几个系列同时被选中，系，一般只显示一个数据系列（若有几个系列同时被选中，也只选其中一个），多用于突出某个重要项。也只选其中一个），多用于突出某个重要项。合肥服装学校合肥服装学校 信息技术组信息技术组 一、创建数据图表一、创建数据图表v选择数据源。选择数据源。v单击单击“常用常用”工具栏上的工具栏上的“图表图表”向导按钮。向导按钮。合肥服装学校合肥服装学校 信息技术组信息技术组 图表向导图表向导四步骤四步骤v图表类型：根据需要选择合适的图表类型图表类型：根据需要选择合适的图

4、表类型v数数 据据 源：指定或修改数据区域和数据系列源：指定或修改数据区域和数据系列v图表选项：图表的标题、图表选项：图表的标题、X X轴、轴、Y Y轴相关信息轴相关信息v图表位置：内嵌式图表和独立图表图表位置：内嵌式图表和独立图表合肥服装学校合肥服装学校 信息技术组信息技术组 二、编辑图表 对图表进行编辑，首先选定图表，单击右键，在对图表进行编辑，首先选定图表，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择需要修改的内容：弹出的快捷菜单中选择需要修改的内容：v图表类型图表类型v数据源数据源v图表选项图表选项v位置位置合肥服装学校合肥服装学校 信息技术组信息技术组 三、数据图表的格式化三、数据图表的格式化v

5、使用使用“图表图表”工具栏工具栏v鼠标左键双击图表上的鼠标左键双击图表上的“对象对象”，打开该对象的格式对话，打开该对象的格式对话框，解决图表过小、字体过大等格式问题框，解决图表过小、字体过大等格式问题合肥服装学校合肥服装学校 信息技术组信息技术组 四、学生体验与探索四、学生体验与探索v作业要求：作业要求：利用老师给定的三张工作表中的数据进行图表的创建、利用老师给定的三张工作表中的数据进行图表的创建、编辑和美化。编辑和美化。注：具体图表类型不指定，由学生根据数据表的需求自行注：具体图表类型不指定，由学生根据数据表的需求自行选择并制作。选择并制作。合肥服装学校合肥服装学校 信息技术组信息技术组 五、教学反思五、教学反思 以任务驱动法为主线，用演示法贯穿课堂教以任务驱动法为主线，用演示法贯穿课堂教学，使学生掌握了学，使学生掌握了ExcelExcel中图表的创建、修改过程中图表的创建、修改过程以及美化图表等知识点，引导学生运用先进的信以及美化图表等知识点，引导学生运用先进的信息技术去分析日常中遇到的问题，将复杂的问题息技术去分析日常中遇到的问题，将复杂的问题简单直观化，提高学生运用信息技术的能力。简单直观化，提高学生运用信息技术的能力。合肥服装学校合肥服装学校 信息技术组信息技术组LOGOTHE ENDTHE END