一轮复习自然地理环境的整体性.pptx

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1、【课标、考纲及要求考纲及要求】课标（考纲）课标（考纲）课标（考纲）课标（考纲）具体要求具体要求具体要求具体要求1.1.举例说明自然地理要举例说明自然地理要举例说明自然地理要举例说明自然地理要素在地理环境形成素在地理环境形成素在地理环境形成素在地理环境形成和演变中的作用。和演变中的作用。和演变中的作用。和演变中的作用。2.2.举例说明地理环境各举例说明地理环境各举例说明地理环境各举例说明地理环境各要素的相互作用，要素的相互作用，要素的相互作用，要素的相互作用，地理环境的整体性地理环境的整体性地理环境的整体性地理环境的整体性（1 1）掌握地理环境各要素及其相互）掌握地理环境各要素及其相互）掌握地理

2、环境各要素及其相互）掌握地理环境各要素及其相互关系；关系；关系；关系；（2 2）理解自然地理环境整体性的形）理解自然地理环境整体性的形）理解自然地理环境整体性的形）理解自然地理环境整体性的形成和表现；成和表现；成和表现；成和表现；（3 3）结合实例分析某地区地理环境）结合实例分析某地区地理环境）结合实例分析某地区地理环境）结合实例分析某地区地理环境的整体性。的整体性。的整体性。的整体性。第1页/共18页一、自然地理环境的整体性一、自然地理环境的整体性（一）（一）.自然地理环境的组成要素：自然地理环境的组成要素：地貌（岩石）、大地貌（岩石）、大气、水、土壤、生物。气、水、土壤、生物。读教材85页

3、，以生物为例，说明其在自然地理环境的形成和演化中的作用。1、改变了大气的成分：早期大气：二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨 现今大气：氧、氮等2、改善了陆地的水分状况。3、参与沉积岩的形成，促进土壤的形成。第2页/共18页（二）（二）.各要素之间的关系：统一的整体各要素之间的关系：统一的整体1、相互联系、相互影响、相互制约。相互联系、相互影响、相互制约。第3页/共18页亚热带季风气候亚热带季风气候亚热带季风气候亚热带季风气候降水丰富降水丰富降水丰富降水丰富地表水丰富地表水丰富地表水丰富地表水丰富河流众多河流众多河流众多河流众多有夏汛，富水力有夏汛，富水力有夏汛，富水力有夏汛，富水力气候气候 水文水文

4、 生物生物 土壤土壤 地貌地貌 流水作用强烈流水作用强烈流水作用强烈流水作用强烈山、丘、盆、谷交错山、丘、盆、谷交错山、丘、盆、谷交错山、丘、盆、谷交错红壤、黄壤红壤、黄壤红壤、黄壤红壤、黄壤贫瘠贫瘠贫瘠贫瘠亚热带亚热带亚热带亚热带常绿阔叶林常绿阔叶林常绿阔叶林常绿阔叶林地理环境的整体性整体性第4页/共18页水循环水循环大气循环生物循环岩石圈物质循环2.各要素间进行着物质与能量的交换各要素间进行着物质与能量的交换第5页/共18页读生物循环示意图：描述能量和物质的交换过程。第6页/共18页3、地理要素间相互作用产生新功能新功能生产功能：合成有机物的能力平衡功能：维持性质稳定的能力。光照（有机物）

5、（有机物）6CO2+6H2OC6H12O6+6O2叶绿素第7页/共18页二、.地理环境整体性原理的表现：1 1、自然地理环境具有统一的演化过程。第8页/共18页2 2、地理要素的变化会“牵一发而动全身”。第9页/共18页“牵一发而动全身牵一发而动全身”土壤沙化、盐土壤沙化、盐碱化等碱化等局部小气候局部小气候受到影响受到影响洪涝灾洪涝灾害增加害增加整个生态整个生态环境恶化环境恶化湿地面积湿地面积不断减少不断减少生物物种生物物种减少减少思考：思考：湿地面积减少对地理环境的影响湿地面积减少对地理环境的影响第10页/共18页练习：练习：干旱地区灌溉的生态效应干旱地区灌溉的生态效应【选项选项】选出与图中

6、选出与图中对应的字母代号。对应的字母代号。a.a.大气温度变化幅度减小；大气温度变化幅度减小；b.b.降水增加；降水增加；c.c.空气湿度增大；空气湿度增大；d.d.地面植被覆盖率增加。地面植被覆盖率增加。abcd第11页/共18页黄黄土土高高原原水水土土流流失失中中游游含含沙沙量量加加大大下下游游泥泥沙沙淤淤积积形成地上河形成地上河洪涝灾害频繁洪涝灾害频繁土壤盐渍化土壤盐渍化形成冲积平原形成冲积平原地下水位升高地下水位升高3.一个区域自然环境的变化可能影响到其他区域。一个区域自然环境的变化可能影响到其他区域。第12页/共18页（1 1）下列A A、B B、C C、D D四个选项表示图中序号的

7、含义，请将选项填写在相应序号后的空格内（填字母，每个字母限填一次）：_，_，_，_。A A阻挡印度洋、太平洋暖湿气流深入 B B中亚、西亚粉尘东输沉积形成高原 C C改变海陆分布和亚欧大陆的轮廓 D D东亚、南亚成为最强盛的季风气候区CDAB练习：第13页/共18页【迁移应用】地理环境整体性的应用（1 1）描述区域自然地理特征：地、气、水、生、土（2 2）运用整体性原理解释地理现象的成因。（3 3）运用整体性原理分析影响。第14页/共18页图14为R河流域及周边地区图。结合材料回答下列问题。（4）运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。(13分）第15页/共18页 本

8、题通过科罗拉多河径流量减少考查地理环境的整体性原理，应从大气、水、生物、土壤、地形地貌等地理要素分析：水径流量减少，下渗水源减少，地下水位下降；海水倒灌，水质变差土壤海水倒灌，土壤盐碱化加剧；来水来沙的减少，沿岸土地肥力下降地形地貌来水来沙的减少，使河口三角洲生长缓慢；海水入侵，海岸线侵蚀加剧，海岸后退生物来水来沙的减少，河口附近海域渔业资源减少；湿地减少，影响动植物的生长与栖息大气气候更加干旱，大陆性增强 最后使整个自然地理环境荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。第16页/共18页根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。新疆罗布泊水面在古代曾经超过30003000平方千米，100100多年前

9、尚存500500多平方千米，19721972年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。2020世纪后半期，塔里木河流域修建水库200200多座，耕地面积扩大约1 1倍。（2 2）运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。地理环境是各要素相互联系、相互渗透和相互影响的整体；受地理环境是各要素相互联系、相互渗透和相互影响的整体；受气候和人类活动等因素的影响，注入罗布泊的水量减少，湖泊水气候和人类活动等因素的影响，注入罗布泊的水量减少，湖泊水位下降，河流入湖口向湖心延伸，三角洲位置前移；后来，河流位下降，河流入湖口向湖心延伸，三角洲位置前移；后来，河流水量锐减，沉积作用显著减弱，三角洲位置后退。水量锐减，沉积作用显著减弱，三角洲位置后退。第17页/共18页感谢您的观看！第18页/共18页