高考地理一轮复习课件微专题自然地理环境的整体性.pptx

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1、3.2自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性一、自然地理环境整体性的表现一、自然地理环境整体性的表现v1.自然地理环境概念自然地理环境概念 自然地理环境是岩石圈、水圈、大气圈、自然地理环境是岩石圈、水圈、大气圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。成的有机整体。v2.自然地理环境各要素自然地理环境各要素 岩石圈、水圈、大气圈、土壤圈、生物圈、人类圈岩石圈、水圈、大气圈、土壤圈、生物圈、人类圈（地貌）（水文）（气候）（土壤）（植被）（地貌）（水文）（气候）（土壤）（植被） 我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱，年降水量小于我国西北内陆地

2、区最突出的自然特征就是干旱，年降水量小于200mm200mm。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋水汽难以到。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋水汽难以到达，为温带大陆性气候。达，为温带大陆性气候。思考：那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢？思考：那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢？水文水文地貌地貌土壤土壤气候气候生物（生物（ 植被植被）我国西北内陆地区我国西北内陆地区干旱干旱发育差发育差肥力低肥力低风蚀地貌风蚀地貌河流少河流少内流河内流河少数耐少数耐旱植物旱植物（1）、）、每一要素都作为整体的一部分，与其他每一要素都作为整体的一部分，与

3、其他要素相互联系和相互作用。即各要素并不是彼此要素相互联系和相互作用。即各要素并不是彼此孤立的，而是作为一个整体存在的；各要素在特孤立的，而是作为一个整体存在的；各要素在特征上保持协调一致，并与总体特征相统一。征上保持协调一致，并与总体特征相统一。3、自然地理环境整体性的表现、自然地理环境整体性的表现 从有文字记载开始，从有文字记载开始，黄土高原就属于森林黄土高原就属于森林草原区，在西周春秋草原区，在西周春秋时期，森林覆盖率达时期，森林覆盖率达53%，当时河流众，当时河流众多比较清澈，枯水季多比较清澈，枯水季节流量也较大。但随节流量也较大。但随着人口的增加，放牧、着人口的增加，放牧、农垦活动等

4、加大，到农垦活动等加大，到宋代以后宋代以后“郁郁葱葱，郁郁葱葱，绿荫冉冉绿荫冉冉”的景观就的景观就消失了。到了明清消失了。到了明清 以后，已经达到无地以后，已经达到无地不耕的地步，且大量不耕的地步，且大量陡坡被开垦，水土流陡坡被开垦，水土流失大大加强。森林只失大大加强。森林只零星的分布在偏僻的零星的分布在偏僻的山区。山区。黄土高原的环境变迁黄土高原的环境变迁过度砍伐过度砍伐、开垦坡地、开垦坡地、过度放牧过度放牧水土流失水土流失沟壑纵横沟壑纵横土壤贫瘠土壤贫瘠生态环境恶化生态环境恶化植被植被破坏破坏（2）某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的）某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变改变涵养水

5、源、涵养水源、保持水土保持水土能力下降能力下降河流河流上、上、中游中游砍伐砍伐森林森林河流河流上、上、中游中游水土水土流失流失河流河流含沙含沙量增量增加加下游下游河道河道泥沙泥沙淤积淤积河道泄洪能力降低河道泄洪能力降低洪洪涝涝河床抬升河床抬升地下水位升高地下水位升高土土壤壤盐盐渍渍化化（3）、某一要素的改变，不仅影响当地的整个）、某一要素的改变，不仅影响当地的整个自然环境，还会对其他地区的地理环境产生一定自然环境，还会对其他地区的地理环境产生一定的影响的影响 “牵一发而动全身牵一发而动全身”活动：活动：1.覆盖一层草皮的土堆边缘沉积的泥土少，而未覆盖草覆盖一层草皮的土堆边缘沉积的泥土少，而未覆

6、盖草皮的土堆边缘沉积的泥土多。这说明草皮能减弱流水的皮的土堆边缘沉积的泥土多。这说明草皮能减弱流水的侵蚀作用，防止水土流失。侵蚀作用，防止水土流失。2.只要在土堆上放置一些覆盖物，就可以保持土壤不被只要在土堆上放置一些覆盖物，就可以保持土壤不被水冲走。水冲走。3.最好办法是增加地表植被。最好办法是增加地表植被。4.河流；水位季节变化河流；水位季节变化大，河流含沙量增加，大，河流含沙量增加，易发生洪涝灾害易发生洪涝灾害地下水：渗入的地下水减地下水：渗入的地下水减少，地下水位降低少，地下水位降低动物；失去栖息地，动物；失去栖息地，被迫迁移被迫迁移,物种减少物种减少土壤：水土流失严重，土壤：水土流失

7、严重，土壤变的贫瘠土壤变的贫瘠v1.土壤概况土壤概况 （1）、概念）、概念 土壤是陆地表面具有肥力能够土壤是陆地表面具有肥力能够生长植物的疏松表层。生长植物的疏松表层。二、自然地理要素的相互作用二、自然地理要素的相互作用 以以土壤土壤的形成为例的形成为例裸裸露露岩岩石石成成土土母母质质成成熟熟土土壤壤原原始始土土壤壤风化作用风化作用高等植物高等植物苔藓类生物苔藓类生物（2）、土壤形成过程：）、土壤形成过程： 矿物质矿物质 （3）、组成）、组成 水分水分 空气空气有机质有机质：热量、此消彼长：热量、此消彼长：矿物养分元素：矿物养分元素K,Ca，Mg：土壤肥力高低的标志：土壤肥力高低的标志成土母质

8、成土母质生物生物气候气候v2、影响土壤形成的因素、影响土壤形成的因素（成土母质、生物、气候、地形、人类活动）（成土母质、生物、气候、地形、人类活动）（4）、土壤与其他自然地理要素的关系）、土壤与其他自然地理要素的关系土壤是联系有机界和无机界的中心环节土壤是联系有机界和无机界的中心环节（一）成土母质与土壤（一）成土母质与土壤阅读教材，思考：阅读教材，思考：1.何谓成土母质？何谓成土母质？2.成土母质和土壤有何区别和联系？成土母质和土壤有何区别和联系？（提示：从土壤的物质基础和化学成分上思考）（提示：从土壤的物质基础和化学成分上思考）1.裸露的岩石经过风化作裸露的岩石经过风化作用后，形成的结构疏松

9、的用后，形成的结构疏松的风化物称为成土母质。风化物称为成土母质。区别区别：土壤具有肥力，能够生长植物；而成：土壤具有肥力，能够生长植物；而成土母质是岩石的风化物，不具备肥力。土母质是岩石的风化物，不具备肥力。联系联系：成土母质是土壤的初始状态，成土母质是土壤的初始状态，是土壤形成的物质基础和植物矿物养分是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素的最初来源，并且成土母质的粒度元素的最初来源，并且成土母质的粒度与土壤质地关系密切，成土母质的化学与土壤质地关系密切，成土母质的化学成分，在很大程度上决定着土壤的化学成分，在很大程度上决定着土壤的化学元素和养分。元素和养分。 土壤质地分层特征土壤质地分层特征

10、（二）生物与土壤（二）生物与土壤 土壤的表层为有机质（腐殖质），它土壤的表层为有机质（腐殖质），它是土壤具有肥力能够生长植物的最主要是土壤具有肥力能够生长植物的最主要原因，是土壤的本质属性。阅读课本思原因，是土壤的本质属性。阅读课本思考回答：考回答：土壤的有机质是怎么形成的？土壤的有机质是怎么形成的？绿色植物通过光合作用制造有绿色植物通过光合作用制造有机质，以枯枝落叶和残体形式，机质，以枯枝落叶和残体形式，将有机养分归还地表将有机养分归还地表生物是土壤有机物质的来源，也是土生物是土壤有机物质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。壤形成过程中最活跃的因素。为什么说生物是土壤形成过程中最活为什么

11、说生物是土壤形成过程中最活跃的因素跃的因素 ？v生物是土壤有机质的来源，也是土壤形成过生物是土壤有机质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。程中最活跃的因素。生物的参与加快了成土生物的参与加快了成土过程过程，使土壤发育不断深化，形成土壤肥力。，使土壤发育不断深化，形成土壤肥力。生物在土壤形成过程中起主导作用生物在土壤形成过程中起主导作用，它对成，它对成土母质的改造作用主要表现在两个方面：土母质的改造作用主要表现在两个方面：一是一是有机质的积累过程有机质的积累过程；二是二是养分元素的富集过程养分元素的富集过程。 （三）气候与土壤（三）气候与土壤 黑土是温带半湿润地区草原草黑土是温带半湿润地区草

12、原草甸植被下发育的具深厚腐殖质层甸植被下发育的具深厚腐殖质层的黑色土壤。黑灰色腐殖质层厚的黑色土壤。黑灰色腐殖质层厚30-100cm ，是在寒冷湿润的，是在寒冷湿润的气候条件下形成的。气候条件下形成的。 红壤的基本特红壤的基本特征是呈酸性，征是呈酸性，肥力较低有机肥力较低有机质含量在质含量在2%以下。原因是以下。原因是分布在湿润和分布在湿润和高温的热带和高温的热带和亚热带南部，亚热带南部，微生物活动旺微生物活动旺盛，有机质被盛，有机质被大量分解。大量分解。 荒漠土有机质含量少，土壤水荒漠土有机质含量少，土壤水分缺乏，在我国主要集中分布在分缺乏，在我国主要集中分布在西北地区，深居内陆腹地和干旱西

13、北地区，深居内陆腹地和干旱地带，属干旱的大陆性气候。地带，属干旱的大陆性气候。 、直接影响其水热状况和土壤中物理化学过程、直接影响其水热状况和土壤中物理化学过程的性质与强度；的性质与强度；、间接影响通过影响岩石风化过程，外力地貌、间接影响通过影响岩石风化过程，外力地貌以及动植物和微生物的活动等来影响土壤的有机以及动植物和微生物的活动等来影响土壤的有机质含量和其形成发育过程。质含量和其形成发育过程。温度温度湿度湿度有人说，热带地区的土壤层厚度比温有人说，热带地区的土壤层厚度比温带和寒带地区的要大，这种说法对不带和寒带地区的要大，这种说法对不对？说明你的理由。对？说明你的理由。v参考答案：不对。土

14、壤中物理、化学过程的参考答案：不对。土壤中物理、化学过程的性质与强度，既与温度有关，又与降水有关。性质与强度，既与温度有关，又与降水有关。高温多雨的热带雨林地带，化学与生物风化高温多雨的热带雨林地带，化学与生物风化强，有机残体归还多，风化壳厚，因而土壤强，有机残体归还多，风化壳厚，因而土壤层厚度较大；干旱或寒冷地区风化壳薄，发层厚度较大；干旱或寒冷地区风化壳薄，发育的土壤层也较薄育的土壤层也较薄 （四）地形与土壤（四）地形与土壤阅读教材讨论回答：阅读教材讨论回答： 地形是从哪些方面来影响土壤形成的？具体是怎么样来地形是从哪些方面来影响土壤形成的？具体是怎么样来影响的？影响的？地势地势坡度坡度坡

15、向坡向气候和植被气候和植被陡坡：陡坡：缓坡（平地）：缓坡（平地）：阳坡阳坡阴坡阴坡土层薄土层薄土层厚土层厚太阳辐射强、温度状况好、蒸发量大、水分状况差太阳辐射强、温度状况好、蒸发量大、水分状况差太阳辐射弱、温度状况差、蒸发量小、水分状况好太阳辐射弱、温度状况差、蒸发量小、水分状况好比较说明在下列土壤类型中，哪一类发育程比较说明在下列土壤类型中，哪一类发育程度较好：黄河三角洲冲积土、青藏高原寒漠度较好：黄河三角洲冲积土、青藏高原寒漠土、江南丘陵红壤。土、江南丘陵红壤。 v黄河三角洲的冲积土是由黄河带来的大量的冲积土是由黄河带来的大量泥沙在入海口处堆积，并泥沙在入海口处堆积，并在比较稳定的气候、生

16、物条件下发育而成，发育程度最好。江南丘陵属亚热带季风气候，化学与生物属亚热带季风气候，化学与生物化学作用较强，因而化学作用较强，因而红壤发育程度较好，但在但在坡度较大的丘陵地区，因地表疏松，因地表疏松，物质的迁移速度较快，因而物质的迁移速度较快，因而很难发育成深厚的土壤。青藏高原地势地势高，气温，气温低，因，因而这里的而这里的寒漠土发育程度较差。 人人类类活活动动不合理利用不合理利用合理耕作经营合理耕作经营收获收获施肥施肥灌溉灌溉耕作耕作结构、保水性、通气性结构、保水性、通气性水分、湿度状况水分、湿度状况养分循环状况养分循环状况营养元素组成、数量营养元素组成、数量和微生物活动和微生物活动水土流

17、失水土流失沙漠化沙漠化盐碱化盐碱化土壤退化土壤退化耕耕作作土土壤壤土壤肥沃土壤肥沃改改变变土土壤壤（五）、人类活动与土壤（五）、人类活动与土壤查阅资料或实地考察，说一说水稻土的性状和成因。 v水稻土是人类生产形成的特殊土壤。它可以是人类生产形成的特殊土壤。它可以发育在各种自然土壤上。人们年复一年地在发育在各种自然土壤上。人们年复一年地在土壤上进行泡水耕耘、排水烤田、精整田面、土壤上进行泡水耕耘、排水烤田、精整田面、轮作施肥，使大土块散碎，在土粒之间、微轮作施肥，使大土块散碎，在土粒之间、微团聚体之间还闭蓄着一部分气体，使土壤耕团聚体之间还闭蓄着一部分气体，使土壤耕作层具有一种特殊的软糊度，有利

18、于水稻根作层具有一种特殊的软糊度，有利于水稻根系的发展。另外通过增施河泥，建造粘重的系的发展。另外通过增施河泥，建造粘重的土壤质地，以利蓄水种稻。土壤质地，以利蓄水种稻。 说一说人类是如何加剧水土流失的？v人类活动通过破坏地理环境的整体性来加剧水土流人类活动通过破坏地理环境的整体性来加剧水土流失，主要表现有：在生产力水平不高的情况下，对失，主要表现有：在生产力水平不高的情况下，对土地实行土地实行掠夺性开垦掠夺性开垦，片面强调粮食产量片面强调粮食产量，忽视因，忽视因地制宜的农林牧综合发展，把地制宜的农林牧综合发展，把只适合林、牧业利用只适合林、牧业利用的土地也辟为农田的土地也辟为农田。大量。大量

19、开垦陡坡，开垦陡坡，以致陡坡越开以致陡坡越开越贫，越贫越恳，生态系统恶性循环；越贫，越贫越恳，生态系统恶性循环；乱砍滥伐森乱砍滥伐森林林，甚至，甚至乱挖树根、草皮乱挖树根、草皮导致树木锐减，地表裸露，导致树木锐减，地表裸露，这些都加重了水土流失。另外，某些基本建设不符这些都加重了水土流失。另外，某些基本建设不符合水土保持要求，例如，合水土保持要求，例如，不合理修筑公路、建厂、不合理修筑公路、建厂、挖煤、采石挖煤、采石等，破坏了植被，使边坡稳定性降低，等，破坏了植被，使边坡稳定性降低，引起引起塌方、滑坡、泥石流塌方、滑坡、泥石流等，加重了水土流失。等，加重了水土流失。三三 自然环境的整体性与资源综合利用自然环境的整体性与资源综合利用对资源的开发和利用一定要有整体的观对资源的开发和利用一定要有整体的观念，要综合的开发和利用资源。念，要综合的开发和利用资源。资源：土地、水、生物、矿产资源：土地、水、生物、矿产