《支撑跳跃》教学设计.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑动，课堂参加热忱高涨。同时，五班级同学身体正处于高速的发育时期，其已经具备了肯定的肌肉能量，但是身体素养依旧属于中等状态，一、教学指导加上其思维正处于懵懂的进展状态，我认为，在进行支撑跳跃教学时，本节课依据新课标要求，从同学实际出发，教授同学支撑跳跃的技应当秉承按部就班、逐步掌控的原则，并重视同学参加、公正、信任巧。期间，我将同学运动爱好的培育当作教学工作的切入点，创设了趣以及协作意识的培育，只有这样才能实现体育教学有效性的提高。味性、实效性兼备的课堂环境，旨在让同学学会本节知识要点的同时，三、教学目标逐步养成良好的运动习惯

2、。依据同学的身心实情以及教材内容，我将本节课程教学目标定为二、教学分析以下几点：一内容分析一通过本节课程教学，让同学能够更加敏捷和深刻地掌控支支撑跳跃是学校五班级体育教学的重要内容，对于同学身体柔韧性撑跳跃的一些技术要领，激起同学的训练热忱和动作技巧性均有着较高的要求，其主要内容是教授同学进行助跑、踏二通过本节课程教学，让同学能够对跳上成蹲撑的技巧形成跳、两臂支撑、分腿腾跃跳箱的运动过程。对于同学身体协调及爆发技初步认知，体悟到上跳箱时双脚蹲撑的方法，促使其上肢及下肢能量能的提升，以及勇猛、进取意识的培育有着巨大的指引作用。得到良好提升，让他们的身体敏捷性及协调性得到进一步的提高二同学分析三通

3、过本节课程教学，让同学能够逐步养成勇于尝试和敢于五班级同学大多对体操运动有了深入的了解，而且普遍喜欢体操运第 1 页 共 4 页支撑跳跃教学设计支撑跳跃教学设计本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑挑战的精神，促使其规章意识、协作意识及自我爱护意识均得到充分有效的培育四通过本节课程教学，让同学能够连贯完成由助跑到收腹 成蹲撑的一系列动作，进而实现教学难点的突破四、教学过程一预备环节1.教学常规教学伊始，我指引同学进行四列横队形式的快速集合，并检查班级人数和同学的服装，并与同学进行相互问好，激起同学的训练热忱。然后，我向同学阐述了本节课程内容，即借助器械进行体操训

4、练的支撑跳跃，确保同学能够明确自身的训练及学习目标，让他们能够以昂扬、积极的状态进入到本节课程学习中来。2.预备活动预备活动，对于体育教学来说意义重大，其不但能够让同学的身体机能达到较好的状态，为体育教学效果的提升奠基，同时也能够让同学训练的积极性得到充分良好的调动。对此，我将游戏法渗入预备活动之中，指引同学进行“蛇形慢跑”游戏，指引同学呈一字排列，然后与同学一同效仿“蛇”曲折爬行的方式，进行慢跑热身。然后，我指引同学在音乐中，进行健美操运动拉伸，确保其身心均处于一个良好的状态，为支撑跳跃教学的良好开展做好奠基工作。二授课环节1.撑跳专项训练第一，我在课堂训练中组建多个小组，每组 2 人，然后

5、运用示范法，指引各组进行散步双脚起跳推掌训练。期间，我重点强调了节奏感问题，让各组保持步伐及口号全都，训练期间要喊出口号，对于那些手臂弯曲的同学，我会实时作出指正，让他们能够推得直、推得准。第二，我将毛毛虫的图片引入课堂之中，指引各组思索毛毛虫的爬行方式，然后让他们仿照毛毛虫进行手脚撑地训练，为课堂注入趣味及第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑活跃因素的同时，让同学能够逐步理解支撑跳跃的分解步骤。期間，对于那些动作标准的同学，我会让其为各组进行示范，确保同学能够正确掌控收腹屈腿的要点。2.器械支撑练习支撑跳跃练习重在清除同学对撑跳的恐惊心

6、理，培育其勇于尝试、克服困难的精神。对此，在做完专项分解练习之后，我在器械练习中做了以下几点：第一，我将信息技术渗入教学之中，展示了支撑跳跃的动画影像，并对于一些关键点进行了具体讲解，如手臂伸直，双腿绷直等。以此让同学的视觉、听觉等感官得到极强的刺激，激发其训练的热忱。第二，我采纳演示法的方式，为同学做出支撑跳跃的动作示范以及落地时的自我爱护要点，让同学能够正确掌控支撑跳跃的连贯步骤。第三，我对班级同学进行重新的小组划分，每组 3 人，指引他们进行小组式的支撑跳跃训练。期间，当某一同学进行跳跃尝试时，另外两名同组同学需要站在其落脚处，对其进行爱护，以此来清除同学的畏难心理，促使其更加勇猛地进行

7、撑跳尝试。第四，我将竞赛法与本节教学进行结合，在各组进行肯定时间的训练之后，指引各组进行相互间的比拼。期间，我扮演裁判角色，为同学喊口号，并对其不规范之处作出实时性的点拨。对于那些表现较为优异的小组，我会指引其他组同学为其鼓掌，并让各组共享一下自身的训练及实践阅历，创建相互学习、共同提升的课堂环境，让教学效果得到进一步提升。三收尾环节在教学收尾环节，为了更进一步提升同学支撑跳跃的娴熟度，我又指引同学依次进行了一遍撑跳尝试，促使他们能够将训练阅历及共享所得进行实践，深化其动作认知。然后，我与同学一同在“虫儿飞”的配乐中进行了简约的拉伸活动，放松他们的身心，缓解其疲乏感。最末，我与同学一同对本节教学的要点进行了归纳与总结，确保其能够深刻地体悟到支撑跳跃的技巧精髓。五、教学反思第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑由于课堂时间有限，部分同学并没有获得充分的训练机会。因此，在授课完毕后，还应当指引同学做好自我爱护的同时，运用诸如石墩、木桩等生活物品，或进行跳马游戏等，进行支撑跳跃训练，这样不但能深化其学习认知，同时也能培育其良好的运动习惯。第 4 页 共 4 页