教师工作计划(集锦14篇).docx

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1、教师工作计划(集锦14篇)老师工作方案 篇1 在新学期的开头，由于教职工工作调动，班主任消逝空缺，学校支配我担当七班级x班班主任。众所周知，中学阶段是人生成长的起步阶段，也是人基础素养形成的开头阶段，其对人生进展具有重要的奠基作用。七班级是同学学习的重要时段。有鉴于此，我将认真观看同学具体状况，虚心向老班主任老师学习，尽全力做好班级工作，争取早日组织、培育起来一个团结、奋进、共赢、和谐的七x班！ 现依据本班具体状况特制定方案如下： 一、指导思想 1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，把握班主任工作的艺术，结合具体状况，实施爱的教育。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班

2、级中提倡民主公正、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的分散力。 二、工作目标 我们七四班的班集体建设主题：“让优秀成为一种习惯”。 这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习惯”。大家都知道，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。习惯可以成就人生，所以有个好习惯是特殊重的。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的其次天性。 我们班的班集体建设目标：团结互助、勤学乐思、共赢和谐！所以依照班级目标，我希望我们班的全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有

3、进取心、力气较强的班干部队伍；培育同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、奋进、文明的集体。 三、具体措施 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好同学的思想品德工作。 1、抓好班级一日常规的管理，实施培育同学良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。 2、利用宣扬栏、墙报，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。 3、通过各种校会、班会，组织同学学习xx、xx，促进良好的.班风、学风的形成。 4、通过学校和班级的各种活动，培育同学自信念和仆人翁意识，增加班级分散力。 5、结合常规教育，培育同学的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活

4、动，促进同学共同进步，培育同学良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使同学的身心得到健康全面的进展。 7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，制造清洁卫生舒适的学习环境。 8、利用班会课、墙报、宣扬栏等途径对同学进行各项平安教育，如交通平安、用电、防火、自我爱惜、食品卫生等平安。 老师工作方案 篇2 学期不知不觉中结束了，面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位老师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格老师。我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并连续发

5、扬成功阅历，追求更好地完成教学目标。 一、存在的问题及今后努力方向 存在的问题：（1）对同学的了解还不够深化，本人自身的教学阅历的积累还较少。（2）学问面不够广泛。（3）教育科研力气有待于提高，教学论文、优质课较少。 努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的学问积累。（2）完善与不同同学的沟通方式，乐观主动地加强对同学的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，吸取阅历，巩固自己的教学基本功（4）乐观撰写教学论文，向老老师学习。 二、具体措施 1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。 2、认真争论新教材；全面把握专业方面的史学和教育学相关学问。乐观参加新教

6、材的培训。 3、要提高自己的政治思想素养。 4、促进个人专业进展，确立教育教学新理念 5、擅长思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作 6、留意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。 7、提高自己的教育力气；在今后的工作中要务实求真，成为宠爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重同学共性，引导和启发同学自主学习，鼓舞同学学会思考，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。 工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永

7、葆健康的、阳光的心态，给同学及家长一个良好的形象，关爱每一个同学，让我的同学永久欢快！只要勤于耕耘，会有收获的一天！ 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。 随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，争论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学力气提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果

8、。 二、用生动灵敏的教学方式，体会学习的欢快焕发课堂活力。 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学惊奇心，探究欲，培育同学主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力气，并把这种力气的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细争论教育心理，精确把握二班级同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终接受整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不

9、是僵化呆板、静静无闻的模范听众。他们的共性得到充分的.呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力气。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、利用媒体资源，创设美丽课堂。 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新颖活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的

10、课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。如最大的“书”这是一篇科普说明文，枯燥无味，怎样引发同学对自然科学学问产生深厚的爱好，产生争论，探究的欲望呢？这是本课的难点，为了突破难点，我就自制了生动的课件。 1、出示岩石图，让孩子们说说岩石像书吗？在观看争辩中同学轻而易举的解决了自己提出的问题。 2、借用课件把简洁的地壳运动浅显化了，让他们知道这一过程是漫长的、奇异的。由此可见，信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究力气、学习力气、合作力气、制造力气供应了一个的可操作的

11、平台。所以充分的利用媒体资源，会为你创设一个美丽的课堂。 四、培育乐观探究习惯，进展求异思维力气。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所

12、不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。 老师工作方案 篇3 过20xx年的努力，在年终工作总结中，我被评为校级骨干老师。为此，我感到兴奋和欣慰，一来是自我的努力最终看到了想要的结果;二来感谢学校领导及各老师的指导和关心，为使自我的教学事业更进一步提高，我做出了20xx年老师工作方案： 一、预期目标： 作为校级骨干老师，本学期我要认真贯彻学

13、校新学期学校主要工作方案与教学方案，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，留意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中提高。以培育同学“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学共性，全面提升同学的科学素养。加强自然教学常规管理和教学争论，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养教育的重要阵地。 二、分项进展目标： 1、专业技术方面： (1)学习教育科学理论和现代科学文化学问，苦练基本功，一专多能，不断改善教学方法、提高教学质量。 (2)担当学校支配的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。 (3)培育同学对科学技术的爱好，进展学科学、

14、用科学的本事。 (4)观看和试验是人类熟识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将制造条件，让同学亲自参加观看和试验活动，从中获得学问和熬炼的本事。 (5)在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多争辩、多反思。在同学方面，以培育同学的记录本事、探究本事为重点，辅导同学撰写科学小论文。 (6)试验中要加强平安观念，同学试验应在老师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。 2、具体措施： (1)本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。 (2)争论一项课题自然课长期作业的设计与争论，并写好中途报告。 (3)针对课题争论，上一门自然科学拓展性课程。 (4)本学期

15、12周左右上一节片级公开课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，进取进行研讨及反思，共同提高。 (5)在课堂中转变传统的教学方式，动脑筋想方法，利用同学爱玩耍，好动的特点，创新一些适合同学的活动，转变同学的学习方式，使同学乐学、会学。 (6)尝试对同学的评价改革。本学期尝试对同学的评价改革，以同学自我评价为主，制定评价表格，促进同学的主动进展。 (7)结合学校“学习型团队”的创立工作，树立终身学习的思想，经过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 (8)应用信息技术关心课堂教学。要灵敏、合理使用网上下载课件，吸引同学的留

16、意力，激发同学的学习爱好，使同学乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发同学的学习爱好，使同学产生猛烈的学习欲望，乐学、爱学。 (9)课堂教学做到敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的进取性。面对全体同学与关注个别差异相结合;加强环境爱惜教育、促进同学行为习惯的养成。 (10)连续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。 以上是我担当骨干老师在本学期的工作方案，我的方案只是20xx年学校工作方案的一部分，我的一切向学校靠拢。信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。 老师工作方案 篇4 想成为受同学欢迎的老师，不是一件简洁的事，尤其是美术学科，

17、做个有魅力的美术老师更是难上加难了。作为青年老师的我已没有了少时的浮躁，我常常冷静地端详自己，查找自己的教学亮点在哪里，思考如何让我的同同学出几分对美术的宠爱，如何让我的同学感受美术艺术的博大精深，怎样告辞单纯的技能技巧训练，而把美术课引向“以人为本”的学习形式。使同学的各种力气、创新精神得到培育和进展，把共性进展与全面进展有机结合，如何引领同学自主探究、合作互动，体验情感，学会学习，学会做人。在美术课上为同学营造一片蓝天，让美育走进孩子们的心灵，让孩子们爱上自己、爱上美术，爱上我的课堂。 一、营造同学欢快的氛围，让情趣充盈课堂。 孔子在论语中说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”在

18、孔子看来，乐学是学习的最高境界。让同学欢快，对于激发同学的想象力有确定的作用，同学一兴奋，心情就显得感动，敢想敢说，无拘无束，同学大胆的宣泄情感、表现自我。如在上假如我变小了一课中利用多媒体给孩子们讲故事，故事的仆人公突然不见了，引发孩子的猜想，接着导出主题原来他们变小了；他们变小了会遇到什么事情，再次激起孩子们的惊奇心；让孩子们思考、争辩在绘画中如何表现人物变小了（查找参照物），引领孩子们自主学习、自主探究，让同学自由、活泼、主动地学习，使同学心情快乐地进入学习状态。 美术课上常常需要以“情”激“趣”教学手法，应从爱好动身，依据教材内容，给同学创设一个美的情境。由于具体生动的情境具有强大的感

19、染力，可以加强同学的情感体验，使其对事物的熟识更具引发力，激发起爱好，提高同学审美素养。如在京剧脸谱的教学中，大多数同学就对京剧不感爱好，假如平铺直叙地讲，怎么能激发起同学的爱好呢？在具体授课中，为激发同学宠爱中国文化的情感，我从自身突出情趣，上课前穿一件京剧脸谱的文化衫，和孩子们聊一聊京剧、试着唱一小段，甚至把社区的京剧票友请来亲自为孩子们演一段，教给孩子们一两句唱词或念白，给孩子们营造了轻松、欢快、漂亮而富有情趣的教学氛围，充分激发了同学的学习爱好，加深了对京剧国粹的宠爱之情。 二、培育力气，制造健康的审美意识。 审美意识是伴随人一生重要的视觉意识。对同学进行审美教育，不是一朝一夕就能够完

20、成的，而是一个长期的潜移默化的过程。作为学校美术老师，要科学地通过各种途径为同学制造用多种感官去接触外界事物的机会，从而更有效地提升同学的审美力气。 处于学校阶段的同学天真淳朴，教学中有意识的审美导向，可以使他们从小就形成正确的审美观。因此，我们应当在平常的美术教学中，引导他们多听、多想、多看、多做，促进同学在成长的过程中欣赏美、感受美、体验美、制造美的力气。逐步培育同学健康、高尚的审美意识，不断提高他们在生活中发觉美、鉴赏美的力气，从而激发同学对生活的宠爱。如农夫画大花鸡这一课旨在引导同学欣赏中国民间美术，了解民间美术作品的装饰性特点及动物变形、装饰的一般表现方法和规律。我就从四班级孩子的年

21、龄特点、心理氛围和审美要求动身，课前让孩子们竞赛说出跟鸡有关的成语活跃课堂气氛。课上利用多媒体和孩子们一起了解鸡在民间艺术中的象征意义，欣赏民间剪纸、布贴、刺绣、泥塑、农夫画等艺术作品，音乐与美术活动相结合，产生艺术的共鸣，赐予了孩子们综合的艺术美。他们享受着、欣赏着这综合的艺术美。而正是这美的感染和熏陶诱发了他们稚拙的审美意识。设计的“我们来试试”集体创作这一环节，营造了合作学习的氛围，在创作中培育了同学互助合作学习和探究学习的力气，拓展了同学的思维空间，陶冶了同学的情操，增加了学习的情趣，提高了同学对颜色美的鉴赏、感悟力气。让同学互评、自评，大胆地说出自己的内心感觉，提高了审美素养，激励同

22、学学习的信念。 三、善用激励性评价，让同学张扬共性。 评价是学校美术教学的一个重要环节。正确的评价中能够了解自己的学习状况，准时调整不良的学习方法，激发学习爱好，获得良好的学习效果。教学评价对同学的学习起着至关重要的作用，直接关系到儿童对美术的爱好、激情、自信，关系到同学人格的健康成长，因而激励性评价尤为重要。 在教学中，我留意对同学的综合评价，在学问的理解与表现中，同学的表现参差不齐，为了挖掘每一个同学潜在的力气，我因材施教，依据同学共性及作品造型特点的不同，观看孩子们的微小变化，查找每个孩子的优点和特长，分别进行鼓舞和引导，使每一个同学都得到共性的张扬。 每节课为孩子们制造呈现自我的舞台和

23、机会，让他们充分发挥自己的共性意识，大胆想象，呈现不同的自我。从而也更好的调动了同学完成创意作品的乐观性和主动性。美术教学的艺术，不在于传授绘画技能，而在激励、唤醒对美术的宠爱。只要我们本着爱惜同学共性、培育同学的爱好、提高同学审美及综合力气的目的，在评价过程中运用一切不同的方式、方法，让我们的同学真正做到敢想、敢说、敢画、敢做。 经过长期的实践，校内里形成了老师关注同学宠爱美术的氛围。我们付出了很多的精力，使每一个同学都有一种感觉：老师特殊关注我的画，很认真的欣赏，急躁的辅导，我确定要好好创作。我们成功地营造了一种追求美的氛围，形成了主动发觉创作美的一种心理，孩子们用崭新的审美理念，饱满的激

24、情，无穷的创作才智，去实践幸福的课堂，在美术课上为同学们营造了另一片蓝天。 老师工作方案 篇5 班级状况分析： 孩子们来真正的学校教书、读书已经一年了，从最初的“欢快豆芽”成长为今日的“绿苗”。孩子在很多方面成长很快，比如： 1、很多孩子心里有别人，心里爱老师，爱班级。 2、意识到学校的纪律，许多孩子可以理解谦逊。 3、已经养成良好的工作习惯和书写习惯，字迹端庄。 4、能够乐观参与班级活动，乐观参与日常学习生活。 5、有多少同学养成了良好的卫生习惯，每天可以参加特别钟的工作。 6、我们可以把学校生活和学习生活看作是一件很幸福的事情。 7、天真烂漫，天真烂漫，布满惊奇，布满幻想和新奇。 现有问题

25、： 1、个别孩子照旧缺乏对自己所做事情的自我把握； 2、班干部以身作则的意识和管理力气不强； 3、自我满足让一些同学止步不前。 4、在行为准则中，很多细节被忽视了。 学年目标： 因此，依据班级同学的爱好、性格特点等。，为了培育同学的活动力气、乐观的创新精神和进展同学的制造力，我想在这学期开展各种生动活泼的小组活动和规范化培训，让班级成为每个人的艺术花园、学校花园、家和天堂。 工作重点： 行为习惯和学校爱好的培育。 行为准则： 1、养成良好的卫生习惯，每天带手帕和茶杯，每周剪一次指甲。 2、培育他们养成安静吃饭，把粮食放在桌子上的好习惯。 3、规范眼保健操和课间操。 4、节约用水用电，养成喝水、

26、吃饭、关灯、关窗的好习惯。 5、培育自理力气，学会主动整理书包、书桌、抽屉。 6、上课期间，活动要文明有序。不要大声说话、制造噪音或追逐。 7、铃声一响，你就可以等老师来上课了。 8、情愿并乐观为班级工作。 9、确定要捡东西还给失主，不要乱动别人的学习用品。 学习习惯： 1、每天带上学习用品，准时备课。 2、把桌子和椅子摆放整齐。 3、认真完成日常口头和书面作业，养成准时提交和批改的习惯。 4、疼惜学习用品，不要撕作业本和橡皮。 5、擅长在课堂上思考，大胆创新，自信地表达自己的观点。说话声音大，口齿清晰，提高语言表达力气。 6、认真写好每一个字，看清每一笔每一个字的位置。 7、养成爱读书爱学习

27、的好习惯。 8、培育同学合作学习的习惯。 生活习惯： 1、培育良好的自理力气，学会解决自己的事情。 2、能够自己把衣服叠整齐。 3、能够留意天气的冷暖，依据老师的要求穿着。 日历： 9月： 1、暑期工作总结和开学预备（班级文化建设：环境布置，班级风格记录）。 2、老师节活动：开展我的活动，向老师呈现我的思想。孩子们通过为老师做一件好事，给老师一份小礼物，说几句礼貌温和的话来表达对老师的庆贺。 3、家庭月教育主题活动（9月26日“中国，我为你高傲”主题会议）： 结合抗日战斗胜利xx周年，细心开展全国教育宣扬月，强化同学民族意识，对优秀传统文化的认可，提高社会责任感。、 开设民族精神专题课。 讲一

28、个名人的故事。 看电影。 发行板报。 举办“中国，我为你高傲”主题会议，弘扬民族精神，激发爱国情怀，树立民族自尊、自信和傲慢感，树立远大志向。 （1）、同学收集各种信息，预备参与方案。 （2）老师设计活动方案。 （3）同学表演各种彩排。 4、制定班主任的工作方案。 5、开展“一日常规”宣扬活动（下午班宣扬，每日阅读） 6、做好长假平安教育工作。 十月：展览月 1、结合学期“感恩教育”三部曲，开展“感恩父母的培育”宣扬教育活动，增进两次之间的情感沟通 了解重阳节的习俗 唱一首歌 制作一张感恩节卡片 2、以10/13团队庆典为契机。开展丰富多彩的团队建设活动，乐观引导，自主行动。 班级文化建设呈现

29、 11月：阅读月 1、以民族精神教育为主题，以童话、古诗为主要内容，乐观参加学校第九届读书节，开展“民族精神伴我行”、“五个一”读书活动： 举办童话竞赛 有阅读古诗和散文的表现 开一次书友会 拿着一本小报 开展好的图书沟通活动 2、乐观筹备中队主题会展览。 3、完成班级网站的修改和补充，预备演示和沟通。 4、组织同学秋游活动，在活动前期做好纪律教育和活动资料的积累。 12月：健身月 1、乐观参加第九届学校体育节，通过“精力充分的男孩”和“精力充分的女孩”的挑战和文化表演，充分调动同学对体育活动的热忱，让他们在好玩的活动中共享体育活动的魅力。 玩耍挑战 力气挑战 图像挑战 唱歌挑战 2、组织同学

30、参加社会调查活动。 3、开展“魅力学习之星”评比活动。 4、参与学校“迷人爸爸”和“迷人妈妈”的评比沟通活动。 5、依据家长开放活动的主题，做好活动预备。 6、编织班迎新活动。 一月：挑战自我月 1、示范班和合格班申请概要。 2、复习，调动，让同学有信念挑战自我。 3、写好评语，做好期末评估。 4、寒假生活的指导。 老师工作方案 篇6 一、备课 1、依据课程指导纲要、学科课程标准要求和教科书内容，结合同学实际以及授课时间等状况，认真制订每学期教学方案、单元教学方案及课时方案，并报学校教学管理部门审批。 2、乐观、主动参加备课组或教研组的定期集体备课活动，集中争论教学策略，做到个人领悟、集体争论

31、、把握课标、重组资源，在此基础上形成有自己特色的教学设计。杜绝照抄照搬现成教案和参考书，杜绝不备课上课或不加修改使用旧教案上课。 3、要认真争论课程指导、学科课程标准和教科书，了解同学的学问力气水平，依据同学实际确定每一节课的教学目标，精确把握学问内容的深广度和重难点，尤其要乐观挖掘与同同学活联系亲热、具有地方特色的教学资源，充实教学内容。要留意教学情趣点的挖掘，通过有创意的设计激发同学学习爱好，同时要重视教学方法的选择和学习方法的指导，做到重点突出、难点分散。 4、要充分利用各种教学资源，并依据学科教学需要和学校现有教学设备，认真预备教具、学具、活动场地等，充分发挥多媒体等现代教育技术设备的

32、关心教学作用，提高教学效果。 5、要依据学科特点，按课文、单元或课时备课。要写出每一节课、每一单元或每一篇课文的教案，对不同进展阶段的老师(如新任老师、比较成熟老师、优秀老师)可以有不同的备课要求。教案要因人而异，留意实效。学校要对老师的备课状况进行定期检查和不定期抽查。新任老师要规范写出每一课时的教案，课时教案一般包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等。学校要定期对新任老师的教案进行检查、评价和沟通，对老师写好教案进行指导。 二、上课 1、要围绕教学目标组织教学，依据同学的学习实际及教学过程的动态状况，对预设教学目标作恰当调整。要以基础学问为核

33、心，以力气为重点，兼顾情意进展。 2、教学过程支配紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，精讲精练，无学问性错误。 3、教学中要突出同学的主体地位。要关注每一个同学的学习状态，关注同学个体差异，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，努力促进同学学习方式的转变；要接受各种方式和方法，引导同学动手、动口、动脑，主动参与、大胆质疑，充分参与到学习活动中；要与同学共同营造和谐、融洽、公正的课堂氛围，形成相互激励、教学相长的师生关系。 4、老师要充分利用挂图、标本、录音、投影、录像等多媒体教学工具和手段关心教学，科学合理地使用和疼惜各种教学设备。要重视试验教学，认真预备演示试验和同学分级试验，重视指导同学动手

34、操作。 5、老师教态要大方、自然、亲切，板书要工整、规范，语言表达要清楚、流畅，用语要文明、得体，要用一般话教学。 6、要强化课堂管理意识。上课前要检查同学出勤状况，上课时要维持好正常的教学秩序，不得任凭离开教学现场，也不能让同学任凭离开教学现场，杜绝上课时间教学现场无老师的现象发生。 7、要按时上、下课，不迟到、不拖堂，不旷课。进入教室前要关闭一切随身携带的个人通讯工具。上课时穿着端庄整齐，不穿背心、拖鞋上课，不坐着上课。不准在上课前喝酒，不准在课堂上抽烟。 三、作业布置及批改 1、依据学科特点适当支配作业，作业可以是书面作业，也可以是读书背书、学具制作、课外调查等活动类作业。通过多种形式的

35、.作业，让同学理解和巩固学过的学问，培育同学参与学习和探究的爱好。作业要体现“课内与课外结合，课内向课外延长”的思想。严禁布置惩处性的、大量重复性的作业。 2、作业量要适当。学科作业要有针对性和实效性，要留给同学体育熬炼的时间和足够的休息时间。 3、要适当布置同学写作训练，提倡学校同学写周记或日记。 4、各学科都要布置确定量的、同学自主选择参加的、旨在培育共性特长的实践性、探究性的爱好活动类作业。 5、作业批改和反馈要准时。作业一般应在该学科下一次课上课之前完成批改并发还同学。作业批改的形式应以老师批改为主，提倡并鼓舞同学相互批改。老师批改作业时应逐题批阅，并做出标记和评价，标明批阅日期，要记

36、录同学作业的典型以供讲评。语文学科重点批阅的作文每生每学期不得少于4篇，批阅应有批语，并划出错别字和病句，提倡同学互批作文，其他学科作业提倡全批全改。若由同学相互批改作业，老师应进行必要的指导，并对批改状况进行检查和点评。对完成作业有困难的同学提倡面批面改。 6、要充分发挥作业在提高学习爱好、促进同学学习和进展等方面的作用，通过作业布置、完成、上缴、批改、更正、讲评、沟通等一系列环节不断培育同学良好的学习品质和习惯。提倡各学科作业多写正面鼓舞性批语。活动类作业应当得到辅导老师的准时检查和点评。 四、课外辅导 1、课外辅导应有方案地进行，要制定辅导方案，确定辅导时间、辅导对象和辅导内容。辅导时间

37、一般为自习课或课外活动时间。辅导内容一般为同学上课时未弄懂的，或者因故缺课未及学习的，或同学爱好深厚、需要拓展延长的内容，要将语文课阅读列入课外辅导的内容，按课标要求完成课外阅读量。 2、不得以辅导为名组织集体补课或讲授新课，不得占用综合实践活动的时间及节假日休息时间，以保证同学正常的学习和休息。 五、考试与评价 1、对同学学习状况的评价既要关注同学的学习结果又要关注学习过程。要强化评价的诊断功能、促进进展功能和激励功能。坚持质性评价和量化评价相结合，终结性评价与过程性评价相结合，突出质性评价。 2、各学科课程应接受多种符合实际的有效形式(同学自评、同学互评、老师评价、家长评价等)评价同学的学

38、习状况。提倡运用“成长记录袋”等形式对同学进行学习过程评价。评价以鼓舞为主，要有利于促进同学健康进展。不得挖苦、谩骂、污辱同学，挫伤同学的自尊和自信念。不得体罚或变相体罚同学。 3、考试和考查是评价同学学习水平和质量的重要手段。语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科以考试为主，其他科目及试验、操作等以考查为主。考试科目的考试方式应以笔试为主，笔试、口试相结合。考试科目可接受百分制也可接受等级制，考查科目均接受等级制(优秀、良好、合格、不合格)。 5、老师要树立正确的考试评价观，把考试和考查当作促进同学进展的重要策略，考试科目每学科可支配期中、期末两次考试，还可依据实际状况适

39、当支配单元测试，考查科目的考查每学期组织一次。考试、测试或考查完后，要准时对结果进行认真分析和讲评。 6、老师要加强对试题的争论。试题要精选、科学，要符合课标要求和同学的实际状况。鼓舞任课老师自己命题，加强命题反思，提高命题质量。 7、务必废止以同学的考试成果作为评价老师和评价同学唯一标准的做法。不得按同学考试成果凹凸给同学公开排队。 六、课后反思 1、老师要养成课后反思的习惯，通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与不足，以不断改进教学，提高课堂教学质量。反思形式应灵敏多样，可实行自我反思、同伴互助反思和在专家引领下反思等形式。 2、课后反思重点反思课堂教学的成败、得失，如教了什么？是怎么教的

40、？同学学得怎样？是怎么学的？效果如何？还存在哪些不足？如何改进？等等。还要留意反思作业批改、辅导、考核评价等方面的阅历和教训，力争做好常规教学的全程反思。 老师工作方案 篇7 在本年度工作中我确定严于律己，为人师表，自觉遵守个人职业道德规范，认真履行个人职责，廉洁从教，乐于奉献。 一、进展目标 老师良好的素养并非与生俱来，而是通过接受学校教育、连续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代老师成长和进展的必由之路。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，乐观投身教育科研的改革与实践，从同同学命进展

41、的高度乐观探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为争论型、开拓型、全能型的个人。 二、具体实施方案 1、促进个人专业进展，确立教育教学新理念。 (1)进展和学习应当是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应当成为自己进展和学习的主体、仆人。 (2)进展和学习应当是可持续的和长期的。要熟识到，个人的专业进展是分阶段的、连续的，教育的学问也在不断的增长和更新，因此，进展和学习不行能是一次性的，应当做好长期的规划和心理预备。 (3)学习和进展的内容和途径应当是全方位的。今日是一个开放的信息社会，信息的渠道特殊广泛，还包括社会考察、网络学习、课题争论、观摩学

42、习、学术争辩、实践和行动争论等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学问领域。要了解同学，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。 (4)擅长思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。 (5)乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出确定时间认真阅读教育教学杂志和理论专著，准时积累专题争论的第一手资料;尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇;通过撰写论文，把自己的专题争论从实践层面提升至理论层面。 2、连续提高学历层次，现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。虽然我已经

43、是本科学历，已经取得学校高级老师职称，但是还有一个不断提高和精益求精的接受终身教育的过程。 3、连续更新自己的.专业学问，“要给同学一滴水，自己必需要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面进展。_说：“当今时代，是要求人们必需终身学习的时代。学习一切反映当代世界进展的新学问，学习做好工作所必需的一切学问。”留意搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和同学学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。 4、留意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育

44、。 5、提高自己的教育力气，老师学习、提高教育教学力气是一项永不间断的工作：学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢快的。由于学习使人自强、让人进展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为宠爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重同学共性，引导和启发同学自主学习，鼓舞同学学会思考，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。 学习是人类生存和进展的重要手段，老师专业进展，不仅是时代的呼唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。时代在进展，社会在进步，只有把握时代脉搏

45、，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和连续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。 三、具体月份学习方案： 九月： 1、认真撰写个人进展规划。 2、认真学习老师职业道德规范： 3、学习优秀老师先进的教育事迹。 4、探究良好学习习惯养成的方法。 5、学习计算机相关学问，能独立进行教学课件的制作。 6、撰写教育教学反思、案例，鼓舞自己多动笔，多思考。提高自己的教育教学水平。 十月： 1、认真学习新课程改革：信息技术与学科整合方面的。 2、认真学习新课程理念：如何突破教学重点和难点，并进行相关的研讨。 3、学习计算机相关学问，能独立进行教学课件的制作。 十一月： 1、认真学习新课程理念：信息技术与学科