教师工作计划培养年轻教师工作计划(14篇).docx

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1、 教师工作计划培养年轻教师工作计划(14篇)教师工作规划 培育年轻教师工作规划篇一 贯彻中小学生体制安康标准，以学校体育工作条例为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，建立完善科学的治理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。 1、连续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统工程，加强业余训练，提高运动质量。 1、标准实施学生体质安康标准 严格执行课程规划，按表上足、上好体育课，仔细落实“体育大课间活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生体能训练，确保

2、成绩合格率达市规定指标。 2、做好器材治理 有标准,有规划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的治理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。 3、积极开展教科研活动 依据教育处工作规划和学校关于开展教研活动的要求，我将积极响应组长的号召，积极参加体育教研活动，积极参加教研中心组织的课例大教研，做好“音乐在体育课堂中的运用”的课题讨论。在教研组中积极争论训练心德，积极参与各类优质课的评比，仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积存和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周体育课，和组内教师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断

3、提高。 教师工作规划 培育年轻教师工作规划篇二 （1）理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生会用学到的学问解释日常生活中的常识。激发学生学习化学的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神。 （2）重视根底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生自学的力量。使学生学习一些化学根本概念和根本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的根底学问，学习一些化学试验和化学计算的根本技能，了解化学在实际中的应用。 （3）培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展安全教育和爱国主义教育。 （4）力争我带的班级的化学成绩再上一台阶，为

4、自己、为学生证明自我价值。 （1）重视根本概念的教学 化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 （2）加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工

5、具。在教学中，要让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反响。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进展分散教学，通过生动好玩的学习活动和有规划的练习，使学生逐步把握这些学习化学的重要工具。 （3）重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于学生打好化学学习的根底非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意严密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮忙他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步把握了 肯定的元素化合物学问以后，

6、教师要重视引导学生理解元素化合物学问间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学根本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 （4）重视练习及讲评 教学要教师的教与学生的练相结合，才会到达最正确的效果。所以在教学过程中要多练、勤练，并准时的平改。在这学期中，力争做到：当天作业当天改、考完试卷准时改，准时讲评。 （5）与时俱进引领学生爱化学、学化学 学化学，要知道目前社会上在化学领域的热点，作为教师，有必要让学生了解这些，比方：目前在“低碳”的概念下，我们怎么去理解“低碳”。适当的找一些资料，给学生阅读，正是迎合了我国的“减排”的国家政策，而这在书本上是没有直接

7、的学习到，而只是给到了理论学问。 1、开学到4月10日，把新课授完。 2、4月10日至5月20日，专题复习和训练： （1）化学根本常识（运动形式、仪器性能、药品使用、根本操作）； （2）空气的组成与污染防治； （3）氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化； （4）分子和原子； （5）元素和元素符号； （6）相对原子质量和相对分子质量； （7）水及水的污染防治； （8）氢气的制法、性质、用途； （9）核外电子排布的初步学问及化合价； （10）质量守恒定律及其应用； （11）依据化学方程式的计算； （12）碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）； （13）常见的有机化合物； （14）铁和铁

8、的化合物； （15）生铁、钢和常见金属； （16）溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）； （17）混合物的分别与提纯； （18）化合物的电离与溶液的导电性； （19）常见的酸、碱及其通性； （20）常见的盐、盐的性质、化学肥料； （21）初中化学与社会生活的联系。采纳我校学生拥有资料等对学生进展训练与检测。把握学生学习状况，针对复习。 3、5月20日到6月10日，调整阶段，针对学生的缺乏进展个别辅导。 教师工作规划 培育年轻教师工作规划篇三 对于“加强教师队伍建立”的规划要求，结合南开区教育局党委提出的从区域教育均衡进展的最终目标动身，实施“抓西促东”区域教育均衡进展的战略措

9、施，促进学校进展，充分发挥区教育系统特级教师的辐射作用，引领和带动全区优秀中青年教师的成长，带出一支师德修养高、教育理念新、教学力量强、教育科研意识与实践力量强的教师队伍，为本区教育的科学进展、和谐进展和领先进展，供应有力的人才和智力支持。 “特级教师导师团”将立足“按需培训、立足教学、强化实践、开放合作”的工作思路进展培训。 按需培训。在对学员的实际需求和专业进展进展调研的根底上，从基地校的实际状况动身，开发设计培训的相关模块，切实帮忙他们解决教学治理中的实际问题，确保学以致用。 立足教学。以帮忙和指导基地校数学转变观念、充实理论、改良方法、提高教学治理力量为着力点和落脚点，在理论学习、导师

10、指导、基地实践等环节，关注教学治理、讨论教学治理、改良教学治理，切实到达提高教学治理质量的目的。 强化实践。本着实践熬炼与理论学习有机结合的原则，避开理论学习与实践讨论“两张皮”。安排多样化的实践熬炼，有效提升学员的实际力量。学员通过“理论学习，实践熬炼，反思提高，(再)理论学习，(再)实践熬炼(再)反思提高”的过程，总结提炼出有效的教学治理阅历。 开放合作。在培训过程中，通过教学观摩、集体会诊、网上询问、课题讨论、基地熬炼等方面，均实行对内、对外全面有序开放，并制定敏捷的措施，汲取各种优质资源。 培育规划的总体目标：帮忙优秀中青年教师树立科学教育教学观，增加其教育教学的科研力量，提升其综合素

11、养，为其进展为专家型名师奠定根底。 培育规划的详细目标： 进一步提高优秀优秀中青年教师的政治思想素养和创新素养。 使优秀中青年教师确立现代教育教学理念，增加教育教学治理力量，把握现代教育教学治理与讨论的技术方法。 使优秀中青年教师具有战略、理性思维和世界眼光。 使承受培训的优秀中青年教师普遍具有先进的教学治理和教育教学理念、宽广的视野、构造科学的素养、创新的意识和力量、进一步优化的教学治理和教育教学阅历。 其中若干名承受培训的优秀中青年教师取得创新性、应用性、推广性的高水平教学治理或教育教学成果，成果得到同行认同。 “优秀中青年教师培育规划”全程两年，分为三个学段。每一学段都有明确学习目标、任

12、务、要求和评价。考评结果作为下一阶段分层共性化培育的依据。培育全程为每位学员建立详实的成长档案，记录学员各个学段的进展状况。 各学段的培训方式与内容如下： 在培训的三个学段，均为学员配备指导教师，在课题讨论、学术论文的选题及撰写、教学治理阅历的总结及提炼等方面对学员进展“一对一”指导。 (一)研修学习学段 1.理论引领：聘请本市数学领域最精彩的专家讲学，让学员听到一流专家的讲座，使学员了解最新讨论成果。 教学治理和教学是理论引领的重要方面，分为以下三个模块： 教育形势与动态：国外根底教育课程改革形势与动态，我国根底教育课程改革现状与问题解析，等; 根底理论：前沿教学理论与实践，现代教学治理理论

13、与实践模式，从讨论学生动身构建学校教育教学工作体系，等; 应用讨论共享：教师专业进展讨论，教师专业成长与幸福人生，教师职业生涯规划，优秀教师的培育与治理，优化教学评价及提高教学质量，开展校本教研及撰写讨论方案，校本讨论与教师进展，学校科研创新等。 2.基地学习：组织学员结合专题学习，增进感性熟悉，加速理论内化。 3.课题讨论：围围着教学或教学治理等，帮忙指导学员确立一项课题，导师指导学员边学习、边实践、边讨论。 4.自主研修：供应书目，要求学员自己读书、思索，引导学员把读书与工作有机结合，并把读书的感悟思索在博客论坛发表。 5.博客论坛：建立“南开区优秀中青年教师培育规划”网站，随时供应课程资

14、源供学员自主学习;开通学员个人博客，便于学员随时反思、研讨和沟通。 组织学员围绕教育改革与进展中的热点、难点问题进展研讨;引导学员针对自己教学治理中的难点问题进展研讨沟通。 6.阶段评估：组织导师团成员依据学员提交的个人进展记录、实践成果、学员学习表现等进展综合评估。考评结果作为深度培育学段分层共性化培育的依据。 (二)综合培育学段 1.典型示范：聘请在全市有较高知名度的专家结合其示范课例进展案例教学，深度剖析胜利之道，给学员供应与知名专家对话、沟通的平台。 供应典型案例，引导学员运用相关理论对案例所供应的事实进展理性思索;学员从自己的治理实践中选择典型案例，供应给学员研讨。 2.教育考察：组

15、织学员到教育兴旺地区，进展深度考察，学习全国先进的教学理念。 3.论坛研讨：举办优秀中青年教师论坛，围绕国内的教育家、知名学校及教育教学理论与实践中的热点、难点问题等进展研讨，给学员供应对话、沟通与碰撞的平台。 4.成果发表与课题讨论：指导学员围绕其在教学治理中遇到的难点及教育热点问题等撰写学术论文，并帮忙其在国内有影响的报刊杂志上发表。 指导教师连续指导学员进展课题讨论。 5.自主研修：连续组织、指导学员自主研修。 6.博客论坛：连续组织学员围绕教育改革与进展中的热点、难点问题进展研讨;连续引导学员针对自己教学治理中的难点问题进展研讨沟通。 7.阶段评估：组织专家依据学员提交的个人进展记录、

16、实践成果、学术成果、课题讨论成果、学员学习表现等进展综合评估。考评结果作为深化提升学段分层共性化培育的依据。 (三)深化提升学段 1.提炼总结教学治理阅历：组织专家围绕学员的教学治理阅历进展系统提炼和总结，为学员进一步进展指明路径，为学员成长为全市专家型名师奠定根底。 2.成果发表与课题讨论：连续指导学员围绕其在教学治理中遇到的难点及教育热点问题等撰写学术论文，并帮忙其在国内有影响的报刊杂志上发表。 3.自主研修：连续组织、指导学员自主研修。 4.博客论坛：连续组织学员围绕教育改革与进展中的热点、难点问题进展研讨;连续引导学员针对自己的教学治理中的难点问题进展研讨沟通。 5.结业评估：组织专家

17、依据学员提交的个人进展记录、实践成果、学术成果、课题讨论成果、学员学习表现等进展综合评估。 (四)资金工程治理 依据“特级教师导师团”确定的目标和任务，本着“让每一分钱都发挥出效益”的原则，将专项资金投向课程开发、导师指导、挂职学习等培训工程中。 教师工作规划 培育年轻教师工作规划篇四 认真分析近几年遵义中考试题和各地物理试卷，广泛收集中考信息。以最新的考纲和考试动向为依据，以县教育局下达的教学规划和方针为指导。合理安排教学进度，保证每轮复习扎实、高效进展，特制定以下物理总复习规划。 1、命题贴近新课改理念，紧扣课本，立足根底，梯度合理。能面对全体学生，切实降低试题的难度，留意对学生根底学问、

18、根本技能的考察。填空、选择题不再消失繁难和超群解题技巧的运算;试验题直接考察根本仪器的使用和测量;计算题都是一个问题用一个公式直接带入计算即可。 2、试题情景留意从生活实际或问题入手，增加了学生对科学学问的联系 3、重视联系科技成果、生活、生产实际，亲密联系当前当地的热点，凸显地方特色。在解题过程中，渗透了人文精神和情感态度，同时对学生进展爱国爱乡教育。 4、试验考察侧重于学生动手力量、试验探究方法和试验分析力量。反映在中考命题中留意对物理过程和方法、试验分析、归纳的考察。 5、重视情感、态度、价值观教育，表达人文关心，关爱生命。进展安全和环保教育，增加节能减耗意识。 九年级(3、5、6)九(

19、3)学生数45人，其中根底较好的有2人，九(5)班学生数50人，根底好的没有，九(6)班学生数48人，根底较好的4人。学生根底不扎实，拼搏精神缺乏，承受力量、理解力量、运算力量都较差，学习较为被动，根本学问没有把握，综合运用学问力量有限。 第一轮复习以复习资料世纪金榜为教材进展教学。初步构建整个初中阶段的物理根底学问网络，根本到达学问点过关，根本养成学生正确审题，答题的良好习惯。 其次轮复习以专题复习为主，连贯学问综合应用。逐步提高学生解决实际问题的力量。 第三轮复习以强化综合训练和模拟考试为主。引导和训练学生应试技巧和良好心态，力争超额完成学校下达的中考任务。 1、转变理念，以人为本;面对全

20、体，普遍提高。 依据课标要求和考试说明，依据本校学生实际，复习中要考虑中下层学生的需求，合理掌握题型的难易程度。要鼓舞学生树立信念，仔细解答，转变只做填空、选择，放弃试验探究、计算的不良习惯。只有把中下层学生充分调动起来，才能大面积提高教学质量，取得较高的及格率、优秀率，降低高高不下的低分率。 2、讨论课标，把握教材;前后联系，形成构造。 仔细讨论课标要求，立足课本，以复习资料世纪金榜为主，三者有机结合。把所学学问分成“声现象”、“光现象”、“透镜及应用”、“物态变化”、“电流和电路”、“电压和电阻”、“欧姆定律”、“电功率”、“电与磁”、“信息”、“物质”、“运动和力”、“力和机械”、“压强

21、和浮力”、“功和机械能”、“热和能”、“能源”17个模块进展复习，扎扎实实搞好根底教学。复习中理解规律时，要弄清成立条件及适用范围，公式表达形式及每个符号的意义，各量的单位，表格和图象的表达形式，规律间的区分和联系，如何利用规律解题。 3、活化思维，鼓舞创新;渗透方法，提高力量。 复习中要利用相关例题、习题进展解题指导，鼓舞学生在同样的物理情景中能够从不同角度去分析讨论。要通过习题训练，活化思想，培育学生的创新力量。复习中要穿插介绍掌握变量法、筛选法、类比法、比例法、抱负试验法、逆向思维法等的应用。 4、加强试验，强调动手;留意过程，表达探究。 复习中要求学生 (a)要熟识根本仪器的使用; (

22、b)要把握原理，尤其是课本中内容的敏捷把握; (c)尝试利用试验手段和已知的规律进展有目的试验，会正确使用仪器，对试验步骤作必要的记录，进展归纳并撰写简洁的报告。要让学生尝试依据阅历和已有学问对问题成因提出猜测，对探究方向和可能消失的试验结果进展推想和假设，增加评估探究结果的意识。 5、关注热点，把握动态;创设情景，强化应用。 近年来中考试卷中，有一局部试题是教材中没有消失的，来源于实际生活的素材，加强了与社会实际和生产实际以及高科技的联系，表达了与生活、生产、社会、人文的结合，教师在复习中要适当绽开，在学问的广度上下功夫。 1、第一轮复习完成世纪金榜前17个章节，拟用10周完成。 a要求：初

23、步构建根底学问网络，留意根底题目，留意掩盖面。 b方法： 课前学生主动读课本、翻阅笔记，完成世纪金榜“学问梳理”局部。 课堂教师针对世纪金榜“中考热点”局部对学生把握状况提问反应。精讲例题引导学生正确审题、答题，形成根本思维规律。 课堂尽量留有充裕时间让学生对世纪金榜“实力提升”局部稳固练习。 教师工作规划 培育年轻教师工作规划篇五 本学期我担当初二年级（9）、（10）班的数学教学工作，八年级的数学教学任务特别重，既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学学问。同时要补差补缺，做好学生的思想工作，所以在制定八年级的教学规划时，肯定要留意时间的安排，同时把握好教学进度。 通过对上学期几次检测分析，

24、发觉这一级的学生存在很严峻的两极分化。一方面是平常成绩比拟突出的学生根本上把握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣深厚。另一方面是相当一局部学生由于各种缘由，数学已经落下很多学问，局部学生已丢失了学习数学的兴趣。 以初中数学新课程标准为准绳，连续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为动身点，注意培育学生的根底学问和根本技能，提高学生解题答题的力量和规律推理力量。同时完成八年级上册数学教学任务。 学问技能目标：了解轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的根本性质。会利用性质解决有关的问题。把握整式的乘除和因式分解的运算。娴熟把握分式运算。知道文本平均数、加权平

25、均数的计算、及中位数、众数。了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应。会解一元一次不等式（组）等。 力量目标：培育学生的观看、探究、推理、归纳的力量，进展学生合情推理力量、规律推理力量和推理认证表达力量，提高学问综合应用力量。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对学生进展辩证唯物主义世界观教育。 本学期教学内容，共计六章： 第一章轴对称与轴对称图形，本章是在学习了线段、角、平行线、三角形的根底上进一步学xxx面图形的一些性质，主要内容是轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，

26、理解轴对称的根本性质。会利用性质解决有关的问题。 其次章乘法公式与因式分解是初一的整式的乘法的一个连续，主要内容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。学好本章的运算性质是学好本章内容的根底。本章难点是整式乘法与因式分解的关系和相互的转化，重点是乘法公式。 第三章分式是在学习整式的根底上来讨论的，主要内容就是分式运算、分式的化简，这局部内容对以后的方程、函数等都有特别重要的作用。 第四章文本与估量本章的主要内容就是平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数，为以后学习统计初步打下了根底。 第五章实数主要内容是算术平方根、平方根、立方根的概念，无理数和实数的概念，实数和数轴上的点一一对应。勾股定理及勾股

27、定理的应用，通过探究三角形的三边关系，得到勾股定理，同时还介绍了一种直角三角形的判定方法，最终介绍了勾股定理的应用。重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。这又学习了直角三角形的一共性质，为以后的学习埋下了伏笔。第六章一元一次不等式主要内容就是解一元一次不等式，这为以后的一次函数和一次方程，一次不等式三者的关系的学习供应了很好的探究条件。 1、细心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮忙学生理解各个学问点，突出重点，讲透难点。 2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的根底学问的辅导，提高他们的解题作答力量和正确率。 3、细心组织单元测试，仔细分析试卷中暴露出来的问

28、题，并对其中大多数学生存在的问题集中进展分析与讲解，力求透彻。对于少局部学生存在的问题进展小组辅导，突破难点。 4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。 教师工作规划 培育年轻教师工作规划篇六 以“朱棣文精神”为指导，在校长室、教育处的领导下，以打造“简约开放”为的课堂为抓手，围绕教学资源的开发和利用这一工作主题，深入开展教学讨论，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，关注学生的常规表现，标准教师课堂行为，全面提高教学质量，全力打造学校特色，提出新举措，开创新局面，力争新突破。 1、严格执行新课程标准，开齐上足上好各类综合学科的课程，增加学生生

29、理、心理、社会适应力量。 2、组织学校其次课堂训练，培育体育、音乐、美术、科学、信息特长学生，积极参与各级各类竞赛，争取优异成绩。 3、进展有特长的教师，积极开展丰富多彩的校内活动，推动我校综合学科特色工程的蓬勃进展。 4、以“教学资源的开发和利用”的课题为课堂抓手，通过讨论，进一步提升课堂教学质量。 5、结合校外助推课程，扎实开展班级的科技校本课程，普及和优化双管齐下，连续深化科技特色教育。 6、仔细贯彻阳光体育熬炼，做到每天熬炼一小时，完成国家体质安康测试以及苏州市体质安康监测。 7、加大教研组建立力度，丰富教研组活动形式，组织教研展现活，通过活动提升教师教学水平及专业素养。 1、标准教研

30、组治理，强化常规工作 （1）连续加强教研组建立和治理。 教研组是学校教学讨论最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进展教学和讨论的主阵地。本学期，我们将要求各教研组在探究教学方法、策略的同时，探讨如何提高教师专业素养，如：美术教师的制作培训，科学、劳动教师的试验操作与技能培训、音乐学科的即兴伴奏的技巧等、结合学科特点开展专题研讨活动。通过扎实有效的教研活动，大大提高教师钻研教材、驾驭教材、组织调控课堂的力量，促进青年教师的快速成长。 （2）加强六仔细检查，强化备课工作 本学期综合学科将依据教育处的要求，各位教师在集体备课的根底上，依据课改精神，充分考虑学生实际，准时进展600字教学反思、教学实

31、录的撰写，35周岁以下教师每学期不少于6篇，3540周岁教师每学期不少于3篇，其中教学反思不少于600字。教育处对备课的检查重点放在核心问题的设计，教案能否表达指导学生学会自学的环节设计，综合学科还应能表达教学资源的整合。 2、更新教学理念，提高教学水平 （1）各组扎实有效地进展教研组活动，科学、艺术、体育各教研组本学期各进展一次教研组公开展现活动。青年教师每月汇报课，教育处针对新教师制定听课规划，有效地帮忙青年教师的成长。 （2）各教研组以新定的课题教学资源的开发和利用为抓手，通过讨论，全面提高自身的教学素养，以课程研修中心为平台，制订在教研规划上，并按标准操作，力求得出新成果，各组教师积极

32、撰写课改心得。 （3）创设条件，积极组织教师参与省市各级教学培训。积极参与省、市各学科的教师培训，通过一系列的学习、培训活动，教师们能够洞察最新的教改动态，学习和借鉴了先进的教改阅历，从而富有成效的指导自己绽开教学讨论。学校青年教师启智论坛也给青年教师供应展现自己、相互沟通的时机。 （4）更新教学方式理念，充分利用学校的先进硬件设施，科学、艺术学科将电子白板合理运用到教学活动中，提高教学效率。 3、丰富学生活动，打造“朱棣文”特色 （1）加大对天文的投入，进一步打造天文特色。 天文作为我校的特色，本学期学校将加大对本特色的教学投入，力求天文特色活动更加丰富多彩，活动辐射面更广。 活动一：天文学

33、问讲座，普及天文学问。本学期连续在四年级开展天文学问讲座活动，让每周一次的天文学问讲座为四年级的学生了解星座、太阳系等一系列的天文学问供应坚实的保障。 活动二：与少先队活动、综合实践活动相结合，普及和优化双管齐下，连续深化天文特色教育。 （2）开展科技校本课程，营造科技气氛 本学期，我校将在五六年级开展科技校本课程活动，丰富学生的科学学问，提高学生的科学素养，并在期末进展科技课程的展现与评比。 （3）落实长短课，有共性地进展学生力量。 依据太仓市的各项竞赛工程，我校结合自身的实际状况，将连续开展丰富多彩的体育活动，主要有：田径、排球、手球、足球、篮球、乒乓球、冬季三项、围棋、象棋等；艺术方面，

34、主抓学生艺术素养的培育，开展江南丝竹、鼓乐队、合唱团、舞蹈队等活动；科学信息组，结合自身特点开设了电脑设计、电子百拼、模特、小提琴、物联网等，要求各工程负责教师在开学初制定好训练规划，选择有特长的学生，做到有内容，有要求，有记载，有目标。 （4）开展丰富多彩的活动，使校园文化更精彩。 依据教育部下发的学生“阳光体育运动”和苏州市的三项规定，本学期开连续展“大课间”体育活动，仔细制定出全校各个年级的体育“大课间”活动安排表，做到了每班都有活动的内容，制表并上墙，力求提高学生的身体素养，练习更有针对性。 教师工作规划 培育年轻教师工作规划篇七 以学校教学规划为指导，落实推动课程改革。着眼于学生的进

35、展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育。培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进展探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 通过学习，使学生了解重要的历史大事，历史人物，历史现象及历史进展的根本线索，理解重要的历史概念，培育学生的联想、分析、综合、比拟、力量，及注意培育学生的创新意识，以与他人合作和参加社会实践活动的力量。认清历史前进的大趋势和当代中国的根本国情坚决根本国情建立，坚决建立中国特色社会主义道路。 初二年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别力量正在形

36、成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮忙他们正确熟悉社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问构造，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此根底上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。 本学期所授的内容是中国历史近代史局部，由文化课和活动课两种课型组成，共22课，每课时一课，本学期有20个周，实授课为18周，段考前授课111课，第18周全部完毕本学期课程内容。 1、注意学科间学问的融合与渗透。在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下

37、把握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合构造;在微观上，更要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。 2、注意转变学生的学习方式。提倡真正立足于学生进展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生阅历系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的时机的教学，真正做到“以参加求体验，以创新求进展”的教学，有效地促进学生的进展。 3、突出力量目标的主导。即强调学生思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目标为主导

38、，教师在教学中要以公平、理解、信任的态度，制造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参加教学活动。在教学中，始终围绕力量目标的实现，努力探讨用力量目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、力量和人格培育有机结合起来。 1、集体备课，取长补短。资源共享。备课组在每星期一下午集中备课一次。探讨教学方法与措施 2、定时考察教学效果，了解学生的把握状况。在段考前的第四周和第八周各测试一次，段考后第十四周和第十八周各测试一次，教师要仔细讲评。 3、上公开课和听课，相互促进，提高教学质量。每位教师次数不少于5节。段考前后上一节公开课，课后要集中进展评议工作。 教师工作规划 培育年轻教师工作规划篇八

39、 作为xx小学的一名美术教师，我觉得是一件特别快乐且荣耀的事情。对于我们小学而言，在美术这一方面，其实是相比其他学校更为重视的。学校注意学生多方面的进展，对于我们美术教师也是特别重视的。新的一个学年来了，我也做出了一个新的规划，盼望可以在接下来的时间里，好好的进展下去。 上个学年完毕之后，我交代给了学生们一个任务，那就是在暑假期间练习画画，开学之际交几张自己觉得最满足的画作上来，然后我进展评比，粘贴在教室后的公示区。这次学生们交上来的作品让我惊异了，许多学生的进步特别的大，班级整体状况在不断的进步。所以这一个学年，我会对他们更加严格的要求，让他们在美术上有一些更高的成就，养成良好的审美和习惯。

40、 美术这一个科目是一个特别有艺术性的科目，不仅对学生有审美和生活上的提升，对我们教师也是特别严格的。在这个暑假我就参与了一个写生班，特地出去学习了一次。这个学年我会把自己所学到的东西全部应用到课程当中来，在教学生的同时，也会注意的去进展自我提高。让自己的水平足以让学生们信任，也足以将美术这一个科目更好的教学下去。这是我接下来的一个目标，也是我今后的一个方向。 我们班同学的整体状况还是可以的，平常学生们对美术的兴致也比拟高，同学们对我教学的协作也是很好的。但是有一局部的学生对这个科目还是抱着一个玩的态度，所以这一点是我需要去转变的，去提高学生的兴趣，他们才会在这个科目上得到一些属于自己的成绩。同

41、时，我也要注意去培育他们在这门科目上的专注度。 美术是一门特别需要急躁和细心的科目，是需要学生付出许多努力的，小学的学习压力也是比拟大的，所以我也盼望能够通过美术这一门科目，让学生们得到一些放松，能够通过这一门科目给自己增加一些不一样的颜色。 接下来的这一个学年，我所带的两个班都已经五年级了，在美术的学习上他们也渐渐走向一条稳定的道路了。这个学年我仍需努力，不负学校对我们教师的信任，也不负每一位学生对我的信任和崇拜，我会把美术更好的教学下去，进展下去。 教师工作规划 培育年轻教师工作规划篇九 教育改革实践召唤着成千上万名优秀教师并为优秀教师的脱颖而出开拓了宽阔的前景。它不仅为广阔教师成长供应了

42、可能性，而且具备了产生一大批优秀教师群体的客观根底。随着我镇教育改革实践的进展，亟待涌现一大批优秀教师。充分发挥骨干教师的带头和带动作用，就成了快速高效提高我镇教师政治和业务素养的有效途径。为加快我镇教育改革和进展的步伐，加强学科骨干教师队伍建立，尽快建立起一支学科齐全、年龄构造合理、有肯定数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍，依据上级教育部门下发的有关文件精神和蛟龙镇教委骨干教师队伍建立实施方案的有关要求，特制定此规划。 走在新课改前沿，喜爱教育教学事业，有剧烈责任心，参加试验课题讨论的镇级骨干教师、校级骨干教师和优秀青年教师。 依据学校骨干教师的自身特点，有目的地选择专题培训，把握新课程

43、标准、师德标准和各学科教材的力量、教育教学力量、讨论和创新的力量。从任课教师的各个学科动身，发挥自己的教学风格和共性。 1、通过骨干教师的培训，进一步加深师德标准的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德标准，进一步把握学科的教材教法，提高教育教学的实际操作力量。 2、加大骨干教师培训力度，扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训，帮忙骨干教师提升教育教学理念，发挥骨干教师的示范带头作用，努力在我镇造就一批德才兼备的名师。 骨干教师的培训分为集中培训、自培和岗位实践。集中培训由镇教研室负责;岗位实践由学校负责，各校校长是直接的组织者，由镇教研室供应相应的指导;自培要求教师翻看教育教学书刊，

44、做自学笔记，负责人是骨干教师本身。 (一)专题学习内容 1、师德修养; 2、素养教育理论; 3、教育教学方法 ; 4、教育教学课例; 5、讨论型教师的进展; 6、观摩课的讨论。 (二)教育教学实践治理措施 1、骨干教师每月上一次研讨课，由学校检查鉴定; 2、集体备课，骨干教师备课次数要多，起到牵引教学方向的作用; 3、组织骨干教师开展说课、上课、评课、议课活动，骨干教师在一系列活动中起到带头作用，在每一项活动中骨干教师都有“质“的飞跃，说课、上课、评课、议课都要有层次上的提高; 4、给骨干教师制造出外学习、展现自我的时机，提高我校教师的知名度; 5、骨干教师必需担当或参加试验课题的讨论。在试验

45、课题实施过程中，不断总结 教学阅历，改良教学方法，提升成为文本的教学理论; 6、每名骨干教师带培一位年青教师; 7、积极参与研讨沟通活动。 (三)综合考核 1、每参与一次说课、上课、评课、议课活动，都要有材料; 2、担当或参加的试验课题要有试验方案和试验规划及论文、阶段成果表; 3、学校依据各项考核指标的综合考核，评定各级教师; 5、参与镇级及以上的公开课活动; 6、把握肯定的学科教育教学理论。 1、三、四月份师德专题学习; 2、五月份开放日做公开课; 3、六月份教育教学理论学习; 4、九月份讨论型教师进展培训; 5、十月份开展研讨沟通活动; 6、十一月份试验课题汇报课; 7、十二月份理论学习，进展培训验收。 以上是我校初步制定的骨干教师培训规划，在详细实施中将依据实际状况做适当调整