小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第一单元-第一单元教学初探.docx

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1、第一单元教学初探一、单元内容总述1 .本单元主题：本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由古诗词三首 乡下人家天窗和三月桃花水4篇课文组成。本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的 美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。2 .本单元重点：（1）抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。4篇课文中语句表达非常精妙，学会抓 住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比方，古诗词三首中的提到的“儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜；乡下人家中的“他们把桌椅饭菜搬到 门前，天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好；天窗中通

2、过透过天窗看到的、想 到的事物的描写，表达了作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。三月桃花水 中“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。教学时，教师要引导 学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。（2）写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。本单元安排了习作我的乐园，要写出你 的乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么，你的乐园带给你什么快乐。写之前学会仿照表格列 一下提纲。3 .本单元教学建议：教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段, 要熟读成诵，积累优美的语句。二、单元教学要点和课时安排内容教学要点课时

3、教学建议1古诗词三首本课介绍了三篇 关于描写乡村生 活的古诗，重点是 能抓住关键句子 体会作者表达的 情感。3引导学生反复朗 读，借助注释或联 系上下文理解字 词。2乡下人家本文介绍了乡村 的景致和乡下人 家的生活，重点是 抓住关键词句体 会作者对乡村生 活的赞美和热爱21 .抓住关键词句 理解课文表达的 思想感情。2 .练习说话，写出 自己眼里的乡村 生活。之情。3天窗本文主要写小时 候乡下房子里的 天窗给“我”的影 响，重点是感悟小 小的天窗是“孩子 们唯一的慰藉”。21.借助语言训练 激发学生想象的 兴趣。2.启发联想 和表情朗读。4三月桃花水本文讲了三月桃 花水声音动听、光 芒耀眼的特

4、点。重 点有感情地朗读 课文，体会优美的 语言，感悟作者对 桃花水的喜爱和 赞美之情。1学会抓住关键词、 借助联想品味语 言情境。口语交际：转述木次口语交际是 学会转述，重点是 能够清楚、正确地 转述。11 .弄清要点，转述 时不要遗漏主要 信息。2 .注意人称的转 换。习作：我的乐园本次写作的题目 是我的乐园， 重点是写出乐园 的样子及带给什 么样的“我”的快 乐。2分析例文，总结写 作方法技巧，再练 习写一写并修改。语文园地本次学习园地主 要内容是学会从 关键句子中体会 作者的想法和情 感；学习词语了解 儿个城市和乡村 的不同。并能自主 选择图画仿写一21.学会积累好词 好句。2.小组合作探究 法完成练习。段话。积累和理解 卜算子.咏梅重点是练习写句 子和片段，理解并 积累卜算子.咏 梅。