（中职）新媒体营销电子教案项目一 新媒体营销概述.docx

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1、（中职）新媒体营销电子教案项目一 新媒体营销概述 新媒体营销 课程教案1授课教师班级学时4授课日期主题或任务项目一 新媒体营销概述课型专业课授课地点多媒体教室企业专业教室实训室教学目标1、知识目标：理解新媒体的含义及特征2、技能目标：掌握新媒体营销的特点、主要载体和实用工具3、素质目标：了解新媒体的发展趋势，树立新媒体营销意识学习内容 新媒体的内涵及特征 新媒体的发展趋势 新媒体营销 新媒体营销的特点、主要载体和实用工具重点难点 重点：新媒体的内涵及特征；新媒体营销的特点、主要载体和实用工具 难点：新媒体的发展趋势、营销意识教学方法理论讲授 小组讨论 项目教学任务驱动 参观教学 模拟教学实验实

2、训 演示教学 其他 素材资源文本素材实物展示PPT幻灯片音频素材视频素材动画素材图形/图像素材网络资源其他教学设计本章分4次进行授课，每次45分钟，具体:一、课程导入宣布教学内容、目的，新知导入（10分钟）张丹、李想是某中职学校市场营销专业毕业生,王翔是某中职学校计算机专业毕业生。三人中职毕业后,想充分利用所学知识,为家乡的农副产品开辟网络销售空间。他们发现,很多农副产品以互联网技术为依托,利用B2C平台进行线上销售,最终创造了知名的电商品牌,例如三只松鼠等。这给他们三人带来了启发。他们决定向这些农副产品品牌学习,充分利用互联网技术,结合所学的营销理论,打造一个优秀的互联网农副产品品牌。三人经

3、过激烈讨论,提出了如下问题:如何将所学的营销理论知识与互联网技术结合起来开展营销活动呢?张丹提出:“在电子商务蓬勃发展的今天,营销要结合新媒体,要了解新媒体、掌握新媒体营销的理论和载体。”她的观点得到了李想和王翔的一致赞同。王翔补充道:“我们还要了解下新媒体营销可以借助哪些新的软硬件工具。”三人打算用一周时间去认识新媒体营销。二、教学内容任务一认识现代新媒体的发展做中学(10分钟)：表1-1所示的选项中哪些是新媒体?在你认为是新媒体的选项后打钩。表1-1选择是新媒体的选项选项打钩选项打钩门户网站手机短信电子邮件专业论坛广播手机杀毒软件微博个人微信朋友圈微信公众号手机新闻客户端电视报纸个人博客杂

4、志通过观察，让学生从直观上区分出新媒体有哪些。教师总结：选项打钩选项打钩门户网站手机短信电子邮件专业论坛广播手机杀毒软件微博个人微信朋友圈微信公众号手机新闻客户端电视报纸个人博客杂志知识链接（50分钟）1、新媒体的内涵（10分钟）课堂讨论：什么是新媒体？通过讨论，让学生进一步明确新媒体与传统媒体的联系与区别。教师总结：“新媒体”的概念是动态的、相对的:相对于图书,报纸是新媒体;相对于广播,电视是新媒体;相对于电视,网络是新媒体。而随着科学技术的发展,媒体形态也在发生变化。近年来被称为“新媒体”的则是随着移动互联网技术的发展而兴起的媒体渠道。如:社交类手机应用,如QQ、微信、微博等。新闻资讯类应

5、用,如今日头条、网易新闻、腾讯新闻等。视频娱乐类应用,如优酷、bilibili、爱奇艺等。围绕着“吃、喝、住、行、玩”等垂直类App,如团购、美食、旅行、天气、导航、电影娱乐等App。2、 新媒体的特征（10分钟）(一)原创性 (二)个性化及多样性 (三)碎片化 (四)互动性及广泛参与 (五)实时性案例分析：学生阅读【案例1-1】，结合新媒体的特征，思考问题。【案例1-1】 海底捞前些年,互联网上出现了许多赞扬海底捞优质服务的段子,如服务员送贺卡、送鲜花、送房子、送汽车等。这些段子通过微博、微信等社交媒体传播逐渐成为“海底捞体”。“人类已经无法阻止海底捞”这句话像病毒一样在网络上迅速扩散,逐渐

6、成为风潮。一些微博上的大V用户对海底捞服务进行体验,主动转发传播,一条信息能在几天之内引发几百万人浏览,众多网友在原有信息的基础上进行二次加工并主动传播,产生二次甚至三次传播,从而引发海底捞在新媒体上的传播热潮。海底捞则一方面通过微博进行营销,另一方面利用微博收集用户的负面评价,然后分析并予以解决。案例思考:海底捞的案例体现了新媒体的哪些特征?学生回答问题，教师总结。（参考答案：体现了原创性、个性化及多样性、互动性及广泛参与、实时性。）3、 新媒体的发展趋势（30分钟）(一)形式上从视频化到直播化案例分析：学生阅读【案例1-2】，对比数据变化，统计数据。【案例1-2】根据中国互联网络信息中心(

7、CNNIC)第42次中国互联网络发展状况统计报告,截至2018年6月,我国网络直播用户规模达到4.25亿人,较2017年年末微增294万人,用户使用率为53.0%。教师总结：在线视频服务的形式从早期的电视节目在线收看,发展到原创视频发布,再到目前流行的网络直播。这种自下而上的互动社交方式,帮助普通人实现了话语权的更大解放,也极大地改变了人们尤其是年轻人的媒体消费习惯。(二)内容上从移动社交到移动新闻案例分析：学生阅读【案例1-3】，对比数据变化，统计数据。【案例1-3】根据CNNIC第42次中国互联网络发展状况统计报告,截至2018年6月,我国网络新闻用户规模为6.63亿人,半年增长率为2.5

8、%,网民使用比例为82.7%。其中,手机网络新闻用户规模达到6.31亿人,占手机网民的80.1%,半年增长率为1.9%。教师总结：移动互联网的出现带来了信息传授方式的颠覆性变革。从初期的移动化社交,发展到移动阅读、移动视频、移动音频,再到移动化新闻资讯,移动媒体技术已经完成从即时通信工具向新闻发布平台的身份转变,成为人们获取新闻信息的重要来源,并且移动媒体用户所占比例还在持续增加。(三)用户上从年轻化到全年龄段案例分析：学生阅读【案例1-4】，对比数据变化，统计数据。【案例1-4】根据CNNIC第42次中国互联网络发展状况统计报告,截至2018年6月,1039岁群体占总体网民的70.8%。其中

9、2029岁年龄段的网民占比最高,达27.9%;1019岁、3039 岁群体占比分别为18.2%、24.7%,与2017年年末基本保持一致。3049 岁中年网民群体占比由2017年年末的 36.7%扩大至 39.9%,5059岁、60岁及以上群体占比分别为5.4%、5.1%。教师总结：随着移动设备成为人们日常获取新闻的主要手段,中老年人也开始加入这股新媒体使用的浪潮之中。以往数据都在反复证明年轻群体在新兴媒体普及过程中的主力作用,近年来的数据却向我们揭示出老年群体使用新媒体的强烈意愿与行为。(四)技术上从智能化到反思智能化人工智能、VR/AR、物联网等新技术的爆发式发展与媒体信息的爆炸式增长相结

10、合,“智媒”应运而生,机器写作、个性化推送、传感器新闻等都成为“智媒时代”的重要产物。智能机器人参与新闻生产在国外已屡见不鲜,国内媒体也推出了多款机器人新闻写作、机器人新闻直播产品。(五)服务上从个性化到多渠道案例分析：学生阅读【案例1-5】，对比数据变化，统计数据。【案例1-5】根据企鹅智库2018新媒体趋势报告,在中国互联网资讯消费者中,平均每天人均用于资讯的消费时间(所有渠道)达到76.8分钟。其中73.7%的用户每天会拿出30分钟以上的时间用来看资讯。教师总结：个性化信息服务的兴起,也是“智媒时代”的重要标志之一。越来越多的人选择通过多种媒体渠道获取新闻信息,自己了解事件的真实原貌。拓

11、展学习：（20分钟）小组讨论：新媒体较之传统媒体体现出了很多优势，那么传统媒体还有存在的必要吗？新媒体与传统媒体之间应该是一种什么样的关系呢？教师总结：新媒体较之传统媒体体现出了很多优势，那么传统媒体还是有存在的必要。新媒体是相对于传统媒体而言的，是在传统媒体后发展起来的媒体形式。它们各有利弊，但是新媒体不会取代传统媒体。任务二树立新媒体营销意识做中学(10分钟)：请对你身边的企业做个小调查,了解它们是否采用了新媒体营销。若企业采用了新媒体营销,那么它们新媒体的传播载体是什么?传播时效是如何选择的?采用了哪些传播形式?受众的年龄是怎样的?请将调查结果填入表1-4中。表1-4新媒体营销情况调查表

12、新媒体营销是否传播载体互联网手机电视户外其他传播时效固定时间传播随时随地传播 滞后传播即时信息传播形式文字图片音频视频视频直播个性化图片(GIF动图、表情包等形式)其他受众年龄“50后” “60后” “70后” “80后” “90后” “00后” 其他通过调查，让学生了解新媒体营销载体,熟悉新媒体营销的工具。知识链接（50分钟）1、新媒体营销（20分钟）课堂讨论：什么是新媒体营销？通过讨论，让学生树立新媒体营销意识。教师总结：新媒体营销(一)营销理念的发展变化：1.以满足市场需求为目标的4P理论2.以追求顾客满意为目标的4C理论(二)新媒体营销的界定：新媒体营销是指利用新媒体平台进行的营销活动

13、。案例分析：学生阅读【案例1-6】，结合新媒体的特征，思考问题。【案例1-6】亚马逊于1995年7月成立,8月卖出第一本书。三年后,亚马逊被福布斯杂志评为世界上最大的网上书店,顾客散布在世界200多个国家和地区。2015年亚马逊实现净营收1 070亿美元,同比增长20%。亚马逊之所以能够取得爆炸式的发展,主要源于以下几方面:一是建立了高质量、数量庞大的书目数据库。二是创造了自己的品牌。三是实行了灵活多样的营销手段:首先,亚马逊网站搜索快速、订购快速、送货快速。其次,亚马逊有30万种以上的书目可以进行购买折扣优惠。最后,亚马逊提供全方位的营销,如亚马逊创造出网络社区氛围,鼓励读者发表书评,请作家

14、与读者聊天;把购物过程变得简单、安全;拥有遍布世界各地的营销网络;建立Your Store服务,等等。案例思考:用营销理念分析亚马逊成功的原因。教师总结：（1）建立了数量庞大的数目数据库。既保证了书的质量，又方便了顾客查阅；（2）创造了自己的品牌。便于顾客区分，有了售后保障。（3）实行了多样化的营销手段。尤其是新媒体营销手段，方便读者购买、与作者联系等，体现了顾客满意为宗旨。2、新媒体营销的特点（10分钟）课堂学习：新媒体营销有什么特点？通过学习，让学生掌握新媒体营销的特点。教师总结：(一)速度快 (二)互动强 (三)传播广 (四)成本低 (五)目标精准讨论交流：最近一次让你印象深刻的新媒体广

15、告是什么?请将其分享给同学们,说说这个广告吸引你的理由。3、新媒体营销的主要载体（10分钟）课堂学习：新媒体营销有什么主要载体？通过学习，让学生掌握新媒体营销的主要载体。教师总结：(一)互联网新媒体 (二)手机新媒体 (三)电视新媒体 (四)户外新媒体讨论交流：如你是淘宝网的营销主管,在6月18日这天你想让大家去参加淘宝网大促销活动,你会选择下面哪个媒体投放广告?请说明理由。A.新浪、网易、搜狐、腾讯首页B. 某百万粉丝级微信公众号C.网易新闻客户端4、新媒体营销的实用工具（10分钟）课堂学习：新媒体营销有什么实用工具？通过学习，让学生掌握新媒体营销的实用工具。教师总结：(一)图片处理工具 (

16、二)视频处理工具 (三)存储工具 (四)微场景工具 (五)数据采集工具 (六)SEO工具 (七)二维码生成器 (八)电子书工具 (九)流量平台 (十)运营助手 (十一)排版工具讨论交流：你用过哪些新媒体营销工具？能说说它们的优势吗？拓展学习：（20分钟）小组讨论：新媒体投放渠道你知道多少?你能接触到哪些?你觉得这些内容对你的未来工作有什么影响?教师总结：投放渠道简介新闻客户端各大新闻客户端地方网络平台城市范围的网络平台，含本地网站、APP、微信公众号社交媒体项目微信微博账号、微博微信大V等视频平台各大视频平台BAT平台包括腾讯、百度、阿里旗下各种广告产品、如朋友圈广告、腾讯广告点通、智慧通、搜

17、索引擎等DSP平台通过竞价方式，进行广告投放的第三方交易平台房地产网络平台各房产专业网络平台跨界网络平台包括旅游、汽车、理财类等与客户匹配的网络平台等其他新媒体包括最新出现的VR技术，以及可能出现的更多新兴平台三、 课后总结与思考（10分钟）带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图学习评价行为表现 课堂作业 测验测试 制作作品 其他 案例展示 作业题目布置作业（10分钟）理解新媒体概念。掌握新媒体营销的特点、载体和工具。了解新媒体的发展趋势，树立新媒体营销意识。双语教学系（部）： 教研室： 教研室主任签字： 年 月 感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用