2022Excel中IF函数的使用_excel中if函数的使用.docx

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1、2022Excel中IF函数的使用_excel中if函数的使用 Excel中IF函数的运用由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“excel中if函数的运用”。 Excel中IF函数的运用 Excel中IF函数的运用2022-06-11 13:54第一部分：Excel中IF函数的运用教案 教学对象：文秘班 课时：45分钟（1课时） 教学目标：要让学生理解Excel中IF函数的意义；知道它的运用格式；驾驭它的基础运用方法，最终能敏捷地运用IF函数解决问题。 教学方法：引导、层层深化、任务驱动 教学条件：多媒体教室 教学过程： 一、复习回顾：在Excel中比较运算符的运用。老师提

2、问，学生回答 甲比乙高 依据实际状况回答是(TRUE)还是不是(FALSE) 一班比二班少人 依据实际状况回答是(TRUE)还是不是(FALSE) 猴子比大象轻 TRUE 64 TRUE 6 二、新课导入 提出问题：有没有方法可以改写上面问题比较后的答案？如用yes和no、ok和bad、1和2、好和差、对和错等。说明：用来替代TRUE和FALSE的两个值是我们自定义的两个值。学生思索 老师确定回答：可以，那就是IF函数来帮你解决这个问题。怎么样来解决呢？ 让学生带着问题来学习 三、新课讲授 1、列出IF函数的运用格式：=IF(条件表达式,值1,值2) 2、说明IF函数的意义：假如条件表达式经过

3、推断结果是对（真值TRUE）的，则返回值1；假如条件表达式经过推断结果是错（假值TRUE）的，则返回值2。 3、利用前面复习例子剖析IF函数运用时的固定不变的格式。系统定义值和自定义值时的表达。指明哪是表达式，哪是值。要具体分析讲解 如：=IF(64,TRUE, FALSE) =IF(64, YES,NO) =IF(6 4、例子上机演示。取学生书写的式子上机验证，分别拿写错的和写对的来演示。 由错的例子演示时运算结果不符或出错，让学生发觉：为何意思符合格式上机却会出错呢？ 5、说明IF函数运用时的留意事项以及关键地方 1）IF函数格式里的参数只能有条件表达式，值1，值2三部分，并且是用逗号分隔

4、，不行超过三部分； 2）条件表达式是用比较运算符建立的式子，无比较就无推断； 3）两个值若是数值数据可干脆书写，若是文本数据则要用双引号括住； 4）参数里面全部用到的标点符号都是英文状态下的标点符号。 把错误的订正过来，如：应当为=IF(64, “YES”,”NO”) =IF(6 要求其它同学检查自己书写的式子并改正。老师抽查辅导 6、实例任务 打开Excel数据， 提出问题：1）在E列中利用IF函数计算成果大于或等于60分以上的，则为合格，成果小于60分的则为不合格。 说明：问题中谁与谁比较形成表达式，值是哪两个。 要求学生：在稿纸上写出式子，并仔细较对。老师检查 拿学生书写的式子上机演示，

5、有以下两种状况：E2=if(c2=60,”合格”,”不合格”) E2=if(c2 再次点评学生书写式子时出错的地方，对于理解实力强的学生赐予高度评价。 学生练习题：2）在F列中利用IF函数计算，可否申请入团要看他的年龄，年龄等于或大于28则不行以申请，小于28才可以申请。 抽查学生上机演示 点评式子中仍旧存在的问题 四、小结：依据该节课学生表现与实际存在的问题进行总结，更多的确定学生学习中表现的聪慧才智，展望学生将来美妙前景，激励学生接着创建佳绩。 五、课外作业思索：为下节课作打算，深化学习IF函数的高级用法。用IF函数对成果进行评定：成果大于或等于85分以上的，则为优秀，而成果大于或等于60

6、分且小于85分的才是合格，小于60分的为不合格。 提示：IF函数里可以嵌套函数；从值1或值2里进行嵌套时，可以这样： =IF(条件表达式1,值1,IF(条件表达式2,值2,值3) 或 =IF(条件表达式1, IF(条件表达式2,值1,值2),值3) 其次部分：板书设计 Excel中IF函数的运用 一、IF函数的运用格式：=IF(条件表达式,值1,值2) 二、意义：假如条件表达式经过推断结果是对（真值TRUE）的，则返回值1；假如条件表达式经过推断结果是错（假值TRUE）的，则返回值2。 三、例子： 系统定义值： 自定义值时： =IF(64,TRUE, FALSE) =IF(64, “YES”,

7、”NO”) =IF(6 四、IF函数运用时留意： 1）IF函数格式里的参数只能有条件表达式，值1，值2三部分，并且是用逗号分隔，不行超过三部分； 2）条件表达式是用比较运算符建立的式子，无比较就无推断； 3）两个值若是数值数据可干脆书写，若是文本数据则要用双引号括住； 4）参数里面全部用到的标点符号都是英文状态下的标点符号。 五、实例： 1）在E列中利用IF函数计算成果大于或等于60分以上的，则为合格，成果小于60分的则为不合格。 在单元格E2中输入：=if(C2=60,”合格”,”不合格”) 或 =if(C2 2）在F列中利用IF函数计算，可否申请入团要看他的年龄，年龄等于或大于28则不行以

8、申请，小于28才可以申请。 在单元格F2中输入：=if(D2=28,”否”,”是”) 或 =if(D2 六、课外作业思索： 用IF函数对成果重新进行评定：成果大于或等于85分以上的，则为优秀，而成果大于或等于60分且小于85分的才是合格，小于60分的为不合格。 提示：=IF(条件表达式1,值1,IF(条件表达式2,值2,值3) 或 =IF(条件表达式1, IF(条件表达式2,值1,值2),值3) 第三部分：Excel中IF函数的运用教学设计 一、教材分析及处理 1.教材内容和地位 所运用的教材是科学出版社一九九八年出版的计算机信息技术基础。IF函数是计算机信息技术基础课第十四章第四节“运用工作

9、表函数”提到的其中一个函数之一。教材上几乎是没有提到过任何一个函数的详细用法，而函数的应用是Excel作为数据统计方面的优势，最能体现Excel别出心裁的风格，也是最能吸引人去运用它的功能之一。生活与工作常常要进行数据计算，一般都会用到Excel来进行统计。学生每年进行计算机统考函数应用必不行少，所以学生必需驾驭常用的函数的运用。而IF函数是必考和必需驾驭的函数之一。 2.教学目标 函数是Excel难点之一，而IF函数是教纲要求学生要驾驭的几个常用函数中本人认为是最难的函数。基于函数的抽象性，加上学生本身质素，所以本人认为要花一个课时的单位时间来特地与学生学习IF函数的运用，除了要学生驾驭IF

10、函数的一般用法外，还要学生初步接触函数的嵌套，这也与计算机统考密不行切的问题。 学问目标方面： 首先学生要知道IF函数运用的格式：=IF(条件表达式,值1,值2)；明白IF函数的运用意义（即条件表达式与两值的关系）：当条件表达式为真时，返回值1；当条件表达式为假时，返回值2； 学生要明白IF函数里面的参数意义：条件表达式一般是用比较运算符建立的式子，而值1与值2在实际应用中是自定义的两个逻辑值。 实力目标方面： 要学会运用IF函数解决实际例子（返回两个值的一般状况）。 3.重点和难点 理解IF函数的运算意义，假如不能理解两值与条件表达式的关系是不行能会解题的；条件表达式的建立，因条件表达式关系

11、到后面的取值问题，能否写好很关键。 二、学生分析 前面一章节已学习了Excel的各种运算符，对比较运算符结果是逻辑值有了肯定的印象，IF函数其实是一个逻辑推断函数，而文秘班的学生往往就是最缺少这种逻辑思维实力，因此要以实际例子来贯穿整个课堂才行，帮助学生理解IF函数运用时的意义。 三、教学方法的选取 这节课紧紧围绕一个驾驭IF函数的用法为任务活动中心绽开，在一系列问题驱动下，由老师引导学生进行自主探究和互动协作的学习，使学生带着真实的任务在探究中学习。过程分为：老师提出问题发觉问题引导学生寻求解决问题的方法学生自主解决问题学生对问题深刻相识并提高，符合任务驱动形式。 四、教学打算 学生打算：要

12、求带备笔、稿纸、笔记。 老师打算：打算好上课板书课件，打算足够的与教学过程相应的学生上机指导材料。 五、教学过程 1.从复习比较运算符起先，实例运算引入，提出问题，由学生经过推断后说出对错 如：64 提问对不对？ 答案是：TRUE 6 说明推断结果就是比较运算符运算结果的其中一个值，启动Excel演示 2.提出任务 通过观看演示，发觉全部问题都只有两种TRUE或FALSE答案之一（好单调呵），可否把这个TRUE与FALSE用另外的答案来代替？如yes和no、ok和bad、1和2、好和差、对和错等。让学生思索 3.引入IF函数 告知学生IF函数能为你实现这个愿望，以上用来替代TRUE和FALSE

13、的两个值就是我们自定义的两个值。 讲解IF函数的运用格式：=IF(条件表达式,值1,值2) 讲解IF函数运算的意义：假如条件表达式经过推断结果是对（真值TRUE）的，则返回值1；假如条件表达式经过推断结果是错（假值TRUE）的，则返回值2。要令学生明白并记住表达式是正确的则取前面的值；表达式是错误的则取后面的值。 如：前面6 4、6 4.应用IF函数解决任务 要求学生套用IF函数写出以上例子表述的式子，对能够写出=IF（64,TRUE,FALSE）、=IF(6 其一 IF函数格式里的参数只能有条件表达式，值1，值2三部分，并且是用逗号分隔，不行超过三部分； 其二 条件表达式是用比较运算符建立的

14、式子，无比较就无推断； 其三 两个值若是数值数据可干脆书写，若是文本数据则要用双引号括住； 其四 参数里面全部用到的标点符号都是英文状态下的标点符号。 如=IF（64,”对”,”错”） 指出实证例子中学生书写式子中不当的地方并正确演示。 任务练习：给出上机任务，用IF函数解决一些实际问题，如：成果大于或等于60分以上的，则为合格，成果小于60分的则为不合格；可否申请入团要看他的年龄，年龄等于或大于28则不行以申请，小于28才可以申等等。 然后抽学生演示处理过程，同一个问题，不同的学生可能有不同的表述，最终对学生的操作进行点评 EXCEL中函数的运用 课题：Excel中的函数教学目标：驾驭函数输

15、入的三种基本方法，能娴熟运用函数进行数据的统计与分析 教学重点：干脆输入函数，菜单输入函数，公式选项板输入函数 教学难点：公式选项板输入. EXCEL中函数的运用 EXCEL中函数的运用各位专家、评委好！我说课的题目是EXCEL中函数的运用，下面我将从教材、教法、学法以及教学程序设计等方面加以说明。一说教材1教材分析本节课是初中. Excel中函数的运用1 授课时间:总第12课时课题： 第六课Excel中函数的运用 课型 ：新授课 教学内容：函数指南的运用教学目标：(思想、学问、实力)驾驭函数指南的运用方法 教学重、难点：函数指南的运用 教. Excel中函数的运用解读 Excel中函数的运用

16、信息组审稿人：王成玉一、教学目标：1、学问目标：驾驭常用函数（求和、平均数）的运用。2、情感目标：培育学生视察、对比、分析、综合的实力和仔细、细致的学习看法. Excel中函数的运用方法 各函数运用方法大全 Excel函数运用方法1、ABS函数主要功能：求出相应数字的肯定值。 运用格式：ABS(number) 参数说明：number代表须要求肯定值的数值或引用的单元格。应用举例：如. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页