山东语文高考试题答案.doc

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1、 1 / 3绝密启用前20172017 年普通高等学校招生全国统一考试年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）（山东卷）语文试题答案语文试题答案第第 I 卷卷一、1.A 2.A 3.C 4.D 5.B二、6.C 7.B 8.D三、9.A 10.B 11.B 12.C第第 II 卷卷四、13.（1）谢贞猜度叔陵会有叛逆之心，就和阮卓自行疏远叔陵，每当有宴饮游乐，总是称病推辞，不曾参与。叔陵一向（或非常）钦敬他，不怪罪他。（2）吏部尚书姚察和谢贞交好，到谢贞病重的时候，姚察去探望他，问他身后之事。14(1)“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。“攒”字，描写群峰

2、相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。(2) 诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，学 科&网虽然途中山峦重叠、险滩暗藏，但不觉艰险。诗人登上山顶后，心旷神怡，因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣。15.(1) 君子坦荡荡 小人长戚戚(2) 明明如月 何时可掇（辍）2 / 3(3)惊涛拍（裂）岸 卷起千堆雪五、16.但是 所以 固然 否则17. 台基高，出檐大。 内部可通可隔。 构件艺术美观。 涂有油漆以防腐。18.示例一：它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。示例二：它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途。六、1

3、9.通过紧张的冲突，引起读者阅读兴趣，把读者迅速带入小说情境；引出下文“我”去打猎的故事；交代“我”的孤儿身份、与继父的情感隔阂，以及“我”对亲情的渴望；初步刻画“我”性格的倔强和好强。20.动作描写，从正面对公鹿与狼恶斗的过程作了细致描写，如公鹿忍者剧痛攀爬石崖的姿势，恶狼弓腰、咧嘴、凶残的发起进攻的动作细节等，生动传神。比喻的修辞手法。把被鹿角叉起的狼比喻成石头，表现公鹿的勇猛。侧面烘托。通过“我”的心理描写，烘托出狼鹿恶战的紧张气氛，表达“我”对公鹿形象的塑造。 （或:通过写狼的凶残，侧面烘托出公鹿的勇猛和机智）21.体格健壮，长有漂亮的犄角。刚猛傲然，斗志高昂。沉稳而有智慧有头领气质和

4、牺牲精神，时时保护弱小。22.看法一：不会再向公鹿开枪。公鹿健硕的体态，它在与恶狼搏斗中展现出的勇气和智谋都让“我”着迷。“我”从公鹿身上汲取到作为男子汉应有的不屈气概，这让“我”对它心生敬意。公鹿对鹿群的保护，触动了“我”内心的痛处， “我”不忍母鹿和小鹿失去公鹿。学&科网公鹿已受重伤， “我”此时如再开枪，胜之不武，并不能证明“我”具有让全部落的人都服气的狩猎能力。3 / 3看法二：会再向公鹿开枪。“我”已意识到自己是一名猎手，二不是看热闹的孩子， “我”负有狩猎的使命。公鹿的刚猛和骄傲激发了“我”的斗志， “我”也能应该展现出我的勇气和骄傲。“我”需要通过向狩鹿向特吉证明自己可以不再仰人鼻息。公鹿已经受伤，无法快速奔跑，是狩鹿的大好时机。七、23.（略）