高中语文人教版高中必修1第三单元-《小狗包弟》教学设计.docx

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1、小狗包弟教学设计 王光佑（三级教授、特级教师）【教学目标】1 .学习“对比”和“以小见大”的艺术手法；2 .品味文本，学习作者勇于自我解剖的精神；3 .联系现实，教育学生恪守良知和底线，不断提升自我的道德境界。【教学重难点】1 .领悟作家深刻的思想和真挚的感情，培养学生的反省意识。2 .联系现实，教育学生恪守良知和底线，不断提升自我的道德境界。【教学方法】合作探究、启发式教学法、讨论法。【教学准备】多媒体课件。【课时安排】一课时。【教学方法】【教学内容和步骤】一、谈话导入：1 .从“良知”与“说真话”导入。2 .让学生“说说巴金”。【2023年度感动中国】巴金颁奖辞：越一个世纪，见证沧桑百年，

2、刻画历史巨变，一个生命竟 如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响 多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着 璀璨的光辉。二、初读课文，理清文脉。1、本文写“小狗包弟”的段落有哪些？2、请找出本文的文眼句。三、细读课文，品味鉴赏1 .“小狗包弟”是一只怎样的小狗？请找出关键词（句）来证明自己的观点。2 .既然“小狗包弟”如此可爱，作者为何要背叛它呢？四、品味语言，鉴赏“歉意”A.不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自 己,我不能原谅自己！B.我仍然住在这所楼房里，每天清早

3、我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的 砖墙。C.满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。D.即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要 说：我怀念包弟，我想向它表示歉意3、思考：作者向一只小狗道歉，是不是有些小题大做？五、学习借鉴，提升品味文章标题是小狗包弟，而作者开篇却写艺术家与狗的故事，这是不是扯远了？A.以小见大，巧用对比；B.崇尚真善美，反对假丑恶一一尊重生命，恪守良知，保持理性，呼唤人性六、关注现实，体味人生1 .华沙之跪：1970年12月7日，指西德总理威利勃兰特在华沙犹太隔离区起义纪念碑前 下跪一事。当天西德与波兰签订了华沙条

4、约。勃兰特在纪念碑前敬献花圈后，突然自发下跪并且 为在纳粹德国侵略期间被杀害的死难者默哀。2 .日本历任首相安倍晋三参拜了靖国神社。3 .德国总理施罗德说：“对于纳粹暴行，德国负有道义和政治责任来铭记这段历史，永不遗忘, 绝不允许历史悲剧重演。我们不能改变历史，但是可以从我们历史上最羞耻的一页中学到很多东 西。”4 .2023年10月13日，2岁的小悦悦（王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7 分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。8天后, 小悦悦经医院全力抢救无效，离世。2023年10月23日，广东佛山280名市民聚集在事发地点悼 念小悦

5、悦，宣誓“不做冷漠佛山人” 。世人的冷漠，令人毛骨悚然！ ！七、洗涤灵魂，守候良知1 .俗话说得好：为人不做亏心事，半夜不怕鬼叫门！在你成长过程中,有没有像巴金那样，因为 被逼无奈，做过一些于心有愧的事？如果有，请向巴金学习，大胆说出自己的歉意吧！2 .课外选读随想录，并做读书笔记，写一篇读后感。3 .品读下面名言警句，谈谈你对“说真话”这一话题的看法，写一篇辩论稿。A. “要说真话，不讲假话。假话全不讲，真话不全讲。就是不一定把所有的话都说出来，但说 出来的话一定是真话。”（季羡林）B. “讲真话是一个领导干部真理在身、正义在手和有公心、有正气的重要体现。讲真话，前提 是要听真话。听真话是一种智慧。”（习近平）八、课外阅读巴金随想录，写一篇5000字的读后感。