4_利用轴对称进行设计_课件1.ppt

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1、7.4 利用轴对称设计图案,猜一猜，画一画,图中给出了一个图案的一半，其中 的虚线是这个图案的对称轴。(1)你能猜出整个图案的形状吗？(2)你能画出这个图案的另一半吗？,学一学,A,已知对称轴 和一个点A , 要画出点A关于对称轴的对应点A ,你能画吗?如何画?,(2)延长AB至A,使得BA=AB.,(1)过点A作对称轴 的垂线,垂足为B;,点A就是点A关于直线 的对应点.,做一做观察下面的图案：,（1）它们是轴对称图形吗？如果是，找出它们的对称轴。（2）生活中这些图案可以代表什么含义？与同伴进行交流。（3）自己设计一个轴对称图形， 并说明你的设计意图。,随堂练习,1.如图，直线 是一个轴对称

2、图形的对称轴，画出这个轴对称图形的另一半。,练一练,1.分别以虚线为对称轴画出下列各图的另一半，并说明完成后的图案可能代表什么含义。,(1),(2),2.利用一条线段、一个圆、一个正三角形设计一个轴对称图案，并说明你所要表达的含义。,作品设计,3.收集并欣赏生活中的轴对称徽标（如商标），选择其中的12个进行分析，并与同伴交流。,试一试,1.画一个正方形，再任意画一条直线，以这条直线为对称轴，画出与正方形成轴对称的图形。先猜一猜，再画一画。,加拿大,马尓代夫,比利时,摩洛哥,苏丹,阿富汗,英国,尼日尔,世界各国旗帜欣赏,谈一谈: 1.通过这节课你学到了哪些知识点,能力方面有哪些提高?学到了哪些数学思想方法? 2.有什么收获与不足? 3.你准备以后怎样学好数学这门课?,请完成课后作业,并利用轴对称设计一个自己喜欢的图案。,设计任务关,