教科版八年级下9.1压强(教科版).ppt

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1、教科版八年级下9.1压强(教科版)一、认识压力2021/5/222F2021/5/223F2021/5/224F2021/5/225压力定义：1.1.垂直垂直作用在物体表面上的力叫压力作用在物体表面上的力叫压力2.2.产生条件：产生条件：两物体直接接触且相互挤压。两物体直接接触且相互挤压。3.3.作用效果：作用效果：使受力物体发生形变。使受力物体发生形变。2021/5/2264.4.方向方向：可以向各个方向；但一定：可以向各个方向；但一定垂直于受垂直于受力物的表面且指向受力物体。力物的表面且指向受力物体。5.5.作用点：在接触面上作用点：在接触面上0G G00GGG2021/5/227练习：G

2、A=5N GB=10N F=15NABBBA对B压力为 B对地面的压力为BB对地面的压力B对墙面的压力B对天花板的压力5N15N10N15NFFF5N2021/5/228压力与重力的区别压力与重力的区别压力压力(F F)重力重力(G G)概念施力物体作用点方向大小 由于地球的吸引由于地球的吸引而使物体受到的力而使物体受到的力垂直作用在物垂直作用在物体表面的力体表面的力与其接触且挤压的物体与其接触且挤压的物体地球地球受力物的接触面受力物的接触面物体的重心物体的重心与受力面垂直与受力面垂直,指向指向受力物的内部。受力物的内部。始终是竖直向下始终是竖直向下可能与重力有关，可能与重力有关，也可能与重力

3、无关也可能与重力无关 重力大小与质量重力大小与质量成正比。即：成正比。即：G G=mgmg(g=9.8N/kg)(g=9.8N/kg)2021/5/229观察思考：压力的作用效果可能与哪思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？些因素有关？我要有一副滑雪板多好啊!怎么她就不会陷下去呢?2021/5/2210接触笔尖的手指受接触笔尖的手指受压的的感感觉比另一手指要比另一手指要强得得多，且越用力多，且越用力这种感种感觉越明越明显。与手掌接触的那部分气球与手掌接触的那部分气球的形的形变较小，而手指小，而手指顶着着的那部分形的那部分形变明明显；用力；用力越大，形越大，形变越明越明显。做一做：2021/5

4、/2211 压力的作用效果可能与哪压力的作用效果可能与哪些因素有关些因素有关?请你猜想：压力的大小受力面积大小2021/5/2212怎怎样探究探究提供器材：砝码，小桌，海绵提供器材：砝码，小桌，海绵请你说出你的实验方法或步骤请你说出你的实验方法或步骤B：压力相等力相等时，改，改变受力面受力面积，观察两次察两次实验中中压力作用效果的力作用效果的强弱弱A：受力面：受力面积相等相等时，改，改变压力，力，观察两次察两次实验中中压力作用效果的力作用效果的强弱弱2021/5/2213压力的作用效果与压力大小的关系友情提示：因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：G G结论结论：压力

5、作用效果与压力大小有关控制变量法2021/5/2214压力的作用效果与压力的作用效果与受力面积受力面积的关系的关系结论：压力作用效果与受力面积有关G GG G2021/5/2215压力作用效果和压力作用效果和 以以及及 有关有关 。当受力面积相同时，压力越大,压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。压力大小压力大小受力面积受力面积实验结论实验结论2021/5/2216如果站在沙坑里，谁会陷得更深呢?请 你 猜 一 猜2021/5/2217压强：在物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做压强压强。压强压强压力压力受力面积受力面积pF FS S2021/5/2218

6、pFSp压强(单位：帕斯卡，符号：Pa)F压力(单位：牛顿，符号：N)S受力面积(单位：平方米，符号：1Pa的物理意义：1平方米的面积上受到的压力是1N。1Pa大小：一张平铺的报纸对水平桌面的压强，3粒芝麻对水平桌面的压强为1Pa。压强的单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa1帕斯卡1牛平方米即1Pa1Nm22021/5/2219压强的单位压强的单位是N/m2，称为帕斯卡，简称帕，符号是“Pa”，这是为了纪念法国科学家帕斯卡，以他的名字来命名压强的单位。其它单位：百帕、千帕（KPa）、兆帕（MPa）1百帕=1102帕1KPa=1103帕1MPa=1106帕2021/5/2220例题：一只大象的质量为6

7、104 N，每只脚掌面积为600cm2，一名芭蕾舞蹈演员一只脚尖与地面的接触面积为9.5cm2，对地面的压力为475N，分别求出两者对地面的压强？（取g=10N/kg）已知：G1=6104 N，S1=600cm2,G2=475N，S2=9.5cm2=9.510-4 m2求：P1，P2解：F1=G1=6104 N F2=G2=475N S=4S1=4 600cm2=2400cm2=0.24m2 由P1=2.5105 PaSF10.24m26104 N P2=475N9.510-4 m2=5105 PaS2F2答：大象对地面的压强为2.5105 Pa，芭蕾舞演员对地面的压力为5105 Pa。你做对

8、了吗？2021/5/2221 例：桌面上平放一本教科书，书的重力约2.5N，与桌面接触面积约5102m2,试计算书对桌面的压强。解：教科书静止地平放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以FG 2.5N所以p50Pa2021/5/2222练习题练习题1 1：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是是1 1平方厘米，图钉尖的的面积是平方厘米，图钉尖的的面积是0.05mm0.05mm2 2，手，手指对图钉帽的压强是指对图钉帽的压强是2X102X105 5PaPa，求图钉尖对墙的，求图钉尖对墙的压强压强。S S2 2=0.05mm=0.05mm2 2=0.0510=0.05

9、10-6-6m2=510m2=510-8-8m m2 2解：解：S S1 1=1cm=1cm2 2=10=10-4-4m m2 2P P1 1=210=2105 5PaPa手对图钉帽和图钉尖对墙的压力为；手对图钉帽和图钉尖对墙的压力为；F=PF=P1 1S S1 1=2=210105 5papa1010-4-4m m2 2=20N=20N所以，图钉尖对墙的压强为：所以，图钉尖对墙的压强为：P P2 2=F FS S2 2=20N20N510510-8-8m m2 2=410=4108 8PaPa2021/5/2223ACB同一块砖怎样放置压强最大？压力相同，受力面积小的压强大2021/5/22

10、24控制压强的大小p=FS压力一定时:减小受力面积 S受力面积一定时:增大压力 F1、增大压强压力一定时:增大受力面积 S受力面积一定时:减小压力 F2、减小压强或两者同时改变或两者同时改变2021/5/2225增大压强2021/5/2226减小压强2021/5/2227讨论交流：冰面救人2021/5/2228 例：如图所示，A、B均为正方体，物体A重30N，物体B重15N，物体A的底面积10c,物体B底面积为5c。则A对B的压强是多少Pa?B对桌面压强多少Pa?AB60000pa;90000pa2021/5/2229【例例3】封冻的江河冰面最大能承受的压强是封冻的江河冰面最大能承受的压强是4

11、104Pa，一台履带式拖拉机的质量是一台履带式拖拉机的质量是5200kg，两两条履带跟水平地面接触的面积共条履带跟水平地面接触的面积共1.5m2，这台拖拉这台拖拉机能不能从冰面上通过机能不能从冰面上通过？解解:G=mg=52009.8N=50960N 履带式拖拉机是在水平地面上履带式拖拉机是在水平地面上 F=G=50960N p=F/S=50960N/1.5m2=3.4104Pa 答答:因为因为3.4104Pa小于小于4104Pa，可以通过可以通过。已知已知:m=5200kg S=1.5m2 pmax=4104Pa 求求:p=?且与且与pmax比较比较。2021/5/2230【例例4】图钉尖端

12、的面积是图钉尖端的面积是0.3mm2，钉帽的面钉帽的面积是积是1.5cm2。用用9N的力垂直于墙壁按这只图钉，的力垂直于墙壁按这只图钉，试求试求:(1)钉帽受到的压力和压强钉帽受到的压力和压强？(2)墙壁受到的压力和压强墙壁受到的压力和压强？已知已知:F1=F2=9N S1=1.5cm2=1.510-4m2 S2=0.3mm2=0.310-6m2=310-7m2 答答：钉帽和墙壁受到的压力都是钉帽和墙壁受到的压力都是9N9N，钉帽受到，钉帽受到压强为压强为6104Pa，墙壁受到的压强为墙壁受到的压强为3107Pa。求求：p1=？p2=？解解2021/5/2231例:甲乙两个物体在水平桌面上，已

13、知甲、乙两个物体的重力之比为2:1,甲、乙两物体与桌面的接触面积之比是3:2，则两个物体对桌面的压强之比为（）A.4:3B.3:4C.3:1D.1:32021/5/2232 例：如图所示，水平面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌面，在此过程中，下列说法正确的是（）MFA.M对桌面的压强变小，压力不变B.M对桌面的压强不变，压力不变C.M对桌面的压强变大，摩擦力不变D.M对桌面的压强变双，摩擦力变小C2021/5/2233例：在海滩上的案发现场发现了罪犯留下的清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测得鞋模的平均厚度为3cm

14、,质量为675g，又经过测试，使海滩达到脚印同样深度所需的压强为1.510pa，求罪犯的体重是多少？（蜡的密度为=0.910kg/m）解：由密度公式 求得V蜡=？则鞋底面积为?罪犯站立时地面的受力面积？由压强公式G=F=750N2021/5/2234 例：一块写有校训的黄岗石石料质量为31.8t,密度为2.6510kg/m,立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上。石料与基座接触面积2.12。已知砖的密度2.0510kg/m。（g取10N/kg）求（1）花岗岩的体积；（2）石料对基座的压强；（3）石料对基座与基座对地面的压强之比。解:（1）花岗岩石料体积：V石=m/=(31.810

15、kg)/(2.6510kg/m)=12m（2）由于石料放在水平基座上，石料对基座的压力大小等于石料受到的重力大小，即F石=G石=mg=31.810kg 10N/kg=3.1810N则石料对基座的压强：P石=F/S=3.1810N/(2.12)=1.510Pa2021/5/2235压力压力方向方向:与受力物的表面垂直与受力物的表面垂直压力的作用效果与压力的作用效果与压强压强物理意义物理意义:表示压力作用效果的物理量表示压力作用效果的物理量定义定义:物体单位面积受到的压力叫做压强物体单位面积受到的压力叫做压强公式公式:p=F/S单位单位:1N/m2=1Pa应用应用:固体压强固体压强定义定义:垂直作用在物体表面上的力垂直作用在物体表面上的力压力的大小压力的大小受力面积的大小受力面积的大小减小压强的方法减小压强的方法增大压强的方法增大压强的方法增大受力面积增大受力面积减小受力面积减小受力面积增大压力增大压力减小压力减小压力2021/5/2236人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。