2019八年级物理下册 第十章 第一节 压强（第2课时）导学案（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、1第十章第一节第十章第一节 压压 强（第强（第 2 2 课时）课时）【学习目标】1会测量人站立时对地面的压强；2知道增大压强和减小压强的方法，并能用这一方法对具体问题作出分析和判断；3会推导柱形物体产生压强大小的公式；能进行较为复杂的压强问题的计算和判断。【预习探学】【合作互学、交流助学】（四）活动：利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强1猜一猜：同组同学中，哪位同学对地面的压强最大？2设计实验：（1）如何测出人对地面的压力？（2）如何测出地面的受力面积？3实验并收集数据：人的质量 m/kg人对地面的压力F/N地面的受力面积 S/ m2人对地面的压强 p/ Pa例 如图所示，在水平地面上铺

2、一张方格纸，质量为 54kg 的人左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓.每一个方格的面积为 410-4 m2，数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计.那么此人左脚单脚站立时，与地面的接触面积大约是 m2，对地面的压强大约是 Pa. （g 取 l0N/kg）4思考与讨论：（1）哪位同学对地面的压强大？是否体重越大压强就越大？（2）实际的鞋底与地面的接触面与图示的鞋印是否相同？估测的压强偏大还是偏小？（五）增大和减小压强的方法1讨论交流：观看课本 P79 图 10-7，其中增大压强的有图 ，采用的方法是 ；减小压强的有图 ，采用的方法是 。22归纳小结：由压强公式 p=F/S

3、 得到，增大压强的方法有：（1）在压力一定时， （2）在受力面积一定时， ；减小压强的方法有：（1）在压力一定时， （2）在受力面积一定时， 。（六）典型例题例1 一块砖平放和竖放在水平地面上时，其受力面积之比为41，则平放和竖放时，对地面的压强之比为_，压力之比为_。例2 甲、乙两物体放在水平桌面上，G甲=3G乙，S甲=1/4S乙，则甲、乙两物体对桌面的压强之比p甲：p乙是 。例3 封冻的江河冰面能承受的最大压强是4104 Pa，在冰面上行驶的雪橇质量是200kg，它与冰面的接触面积是0.4m2。在保证安全的情况下，雪橇上最多能装多少kg的货物？例4 小莉同学的质量为45kg，她每只鞋接触地

4、面的面积为1.510-2m2，她站在了一块泥地上。为了不让脚陷进泥地，她在水平泥地上放一块重力为200N的木板，当她站在木板中央时，地面受到压强为325Pa。(g=10N/kg)求：(1)她对木板的压强；(2)木板与地面的接触面积。例5 已知地面所能承受的压强是1.2106 Pa，砖头的密度是2103kg/m3。求用这种砖头砌的墙最高可达多少m？（g=10N/kg)3【总结提学】1由压强公式 p=_得到增大压强的方法有：（1）在压力一定时，_（2）在受力面积一定时，_；减小压强的方法有：（1）在压力一定时，_（2）在受力面积一定时，_。2柱形物体产生压强大小的公式是_，压强的大小与物体的底面积

5、大小_(有/没有)关系。第十章第一节 压 强（第 2 课时） 课后作业班级 姓名 一、必做题：1. 推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做得很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过 受力面积来 压强的.(增大/减小)2. 沙发坐上去比较舒服，是由于人坐在沙发上时，沙发发生了 ，增大了与人的，减小了沙发对人的 。3. 动物的一些器官生长情况非常特别，这与它们的生存方式、自然环境息息相关。例如:有“沙漠之舟”之称的骆驼，脚掌宽而大，是为了在沙漠中行走时 对沙子的压强；有“森林医生”之称的啄木鸟，嘴尖而细长，是为了捉虫时 对树木的压强. (增大/减小)4. 水平桌面上有一个质量为 m 的长方体木块，木

6、块与桌面的接触面积为 S，则木块对桌面的压强 p1 。如图所示，将木块沿竖直方向切掉一部分，则剩余部分对桌面的压强 p2 （/）p1. 45. 已知人体的密度与水相近，若将人体近似看成一个圆柱体，由此可估算出，身高为 1.7m 的人直立时对水平地面的压强约为 Pa. (g 取 10 N/kg)7. 下列生活实例中，属于增大压强的是（ ）A大型载重货车有很多车轮 B铁路的钢轨铺在枕木上C取出一些书的书包背起来更舒服 D剪刀的刀刃做得很薄8. 如果一个人在冰面上散步，当冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是（ ）A. 马上站立不动 B. 马上抬起一只脚不动C. 快速跑向安全区 D. 趴下平躺爬

7、向安全区9. 如图所示，下列四个实例，为了减小压强的是（ ）A.火车轨道铺设 B.篆刻刀的刀刃 C.破窗锤的锤头 D.推土机的铲子在枕术上 很锋利 很尖锐 很锋利10. 同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则（ ）A. 较高的圆柱体对桌面的压强大 B. 较粗的圆柱体对桌面的压强大C. 质量较大的圆柱体对桌面的压强大 D. 它们对桌面的压强一样大11. 在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度 、高度 h、圆柱体底面积 S 是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是在老师的帮助下，小组的同学们

8、从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表。5（1）该小组同学是通过 来判断压强大小的。 （2）分析实验 1、2 或 4、5 可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的 有关。（3）分析实验 可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。（4）此探究过程用到的科学探究方法有 、 。12. “业余侦探”小星发现两个并拢的“可疑”鞋印.为了估测那个人的体重，小星在方格纸上描下一只鞋底接触地面的轮廓(如图所示)，图中

9、每个小方格的面积 5cm2 。测量时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算。为了测量压强，他在紧挨鞋印旁边的地面上用压力测力计竖直向下压一薄垫片，垫片的重力不计，与地面的接触面积是10cm2，当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，压力测力计的示数是 15N.根据以上数据，求: (g 取 10 N/kg)（1）垫片对地面的压强 （2）“可疑”人的质量. 二、选做题：13. 如图是 a、b 两种不同物质质量和体积的关系图像，则 a、b 两种物质密度之比为 .如果用质量相等的上述两种物质分别制成如图甲、乙两个底面积不同、高度相同的实心圆序号物体底面积S/cm2高度h/cm海绵被压下深度/cm1合金甲圆柱体 A1050.52合金甲圆柱体 B101013合金甲圆柱体 C201014合金乙圆柱体 A1051.55合金乙圆柱体 B101036合金乙圆柱体 C201036柱体，并将它们放置在水平地面上，那么甲、乙两圆柱体对水平地面的压强之比为 . 14. 一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强为p1，将这张报纸对折后平放时对桌面的压强为p2，将这张报纸撕去一半后平放时对桌面的压强为p3，则三者之间的关系是( ) 教师评 价 批改日期_