2019九年级化学上册 第三章 维持生命之气—氧气 3.1 氧气的性质和用途（1）学案.doc

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1、第三章第三章 维持生命之气维持生命之气氧气氧气3.13.1 氧气的性质和用途（氧气的性质和用途（1 1）【学习目标学习目标】1.了解氧气的物理性质(色、态、味、密度、熔点、沸点、水溶性等)。2.掌握氧气的化学性质，会写相关的化学表达式。3.了解氧化反应与化合反应的概念，并能对已学的典型反应进行判断。【课前预习课前预习】空气的成分按体积计算 , 最多的是 , 其次 。 1 1、氧气的物理性质氧气的物理性质 : : （1 1）通常状况下通常状况下 , , 氧气为氧气为 色色 味味的的 体体； （2 2）密度比空气密度比空气 ；（3 3） 溶于水。溶于水。2 2、氧气、氧气的用途：供给的用途：供给_

2、（如：潜水、太空行走等）、支持（如：潜水、太空行走等）、支持_（如：炼钢、气焊、火箭发（如：炼钢、气焊、火箭发射等）射等）【自我检测自我检测】1、下列关于氧气性质的叙述中，不属于氧气物理性质的是 （ ）A、在通常情况下，氧气是无色无味的气体 B、氧气具有助燃性，可以支持燃烧C、在标准状况下，氧气的密度是 1.429g/L D、氧气不易溶于水 2、下列有关氧气的说法，正确的是（ ）A.用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用木炭B.氧气约占空气质量的 21%C.用带火星的木条是否复燃来检验氧气D.鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水3、空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体

3、是（ ）A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳4、下列关于氧气的说法正确的是（ ）A液态氧可用作火箭的助燃剂 B氧气在空气中的体积分数为 78%C固态的氧气中分子停止了运动D鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水【难点突破难点突破】1 1、氧气的检验方法：、氧气的检验方法：操作：用操作：用_放在放在_；现象：现象：_；结论：该气体是氧气。结论：该气体是氧气。2 2、氧气的化学性质、氧气的化学性质 : : 氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质比较活泼比较活泼的气体的气体反应反应物物反应物的反应物的色态色态在空气中燃烧现象在空气中燃烧现象在氧气中在氧气中燃烧现象燃烧现象化学反应文字表达式化学反应文字表

4、达式及符号及符号木炭木炭黑色固体木炭红热，无烟、无焰、生成 剧烈燃烧，发 光， 热量，生成 铁铁红热、离火后变冷剧烈燃烧， ，热，生成 。发出黄白色光亮火焰，放热，稍有黑烟剧烈燃烧，火焰明亮，发光， 热石蜡石蜡如果在火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁有 生成并产生 镁镁剧烈燃烧， 磷磷( (红磷红磷) )发出 烟、 热、有大量 生成 硫硫发出微弱的淡蓝色火焰，放热、生成一种有刺激性气味的气体。发出明亮的 色火焰， 热，生成 铝铝同镁带燃烧 思考 铁丝在氧气中燃烧时 , 为什么要预先在集气瓶底部加少量水或铺少量沙子 ? 注意注意 因为铁丝在氧气中燃烧会放出大量的热因为铁丝在氧气中燃烧会放出大量的热 ,

5、 , 使生成的四氧化三铁熔化而溅落下来。集气使生成的四氧化三铁熔化而溅落下来。集气瓶瓶中装少量水或铺一层细沙可以防止中装少量水或铺一层细沙可以防止_。3 3、可燃性是物质本身可以燃烧的性质，如纸张、木头等具有可燃性；助燃性是可以辅助其他物质、可燃性是物质本身可以燃烧的性质，如纸张、木头等具有可燃性；助燃性是可以辅助其他物质燃烧的性质。氧气具有燃烧的性质。氧气具有_性，而非可燃性性，而非可燃性【随堂练习随堂练习】一基础过关一基础过关1、2013 年 6 月 11 日， “神舟”十号在酒泉卫星发射中心发射成功。发射前 8 小时开始向运载火箭加注液氧和液氢。其中液氧是（ ）A、助燃剂 B、燃料 C、

6、冷却剂 D、催化剂 2、下列用途属于利用了氧气的化学性质的是（ ）登山供给呼吸 病人供氧呼吸 炼钢 气割、气焊 参与燃烧推动航天飞机升空 A、 B、 C、 D、3、下列实验现象的描述中，正确的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体4、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（ ）A、木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成 B、细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C、蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现 D、白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成 5、下列说法中正确的是（ ）A红磷在氧气中能燃烧，在

7、空气中不能燃烧B硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光6、下列能使带火星的木条复燃的气体是（ ）AN2 BO2 CCO2 DCO7、检验一瓶气体是否是氧气的最好方法是 （ ）A、将带火星的木条伸人集气瓶内，观察木条是否复燃 B、将带火星木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃C、将点燃的木条放人集气瓶内，观察木条是否复燃D、将烧红的铁丝放人集气瓶内，观察铁丝是否剧烈燃烧 二、同步培优二、同步培优1 1、有 A、B、C、D 四种物质，A、D 是无色无味的常见气体，红热的 B 在A 中燃烧更旺，生成无色、无味能使澄

8、清石灰水变浑浊的气体 C，将烧红的 B 放入 D 中会立即熄灭，又知 C、D 是两种不同物质，D 是空气是含量最多的一种气体，你可推断出（填写化学式）A_、B_、C_、D_2、照明用的白炽灯泡内不能有氧气存在，否则，通电时灯丝容易被氧化而烧坏。因此，要在灯泡中充人氮气或氩气并且密封。为了除去灯泡中还可能混入的微量氧气，有些白炽灯还在灯丝的支架上附着少量的某种红色物质。你猜想，该红色物质可能是( )A、红色油漆 B、红磷 C、三氧化二铁（俗称铁红） D、高锰酸钾基础天天练基础天天练写出下列反应的表达式写出下列反应的表达式1、木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧_；2、硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧_；3、红磷在氧气中燃烧红磷在氧气中燃烧_；4、镁带在氧气中燃烧镁带在氧气中燃烧_；5、铝在氧气中燃烧铝在氧气中燃烧_；6、铁在氧气中燃烧铁在氧气中燃烧_；7、石蜡在氧气中燃烧石蜡在氧气中燃烧_；