2017学年人教版七年级语文(2016)上册课件第一单元四季美景第4课《古代诗歌四首》.ppt

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1、2017学年人教版七年学年人教版七年级语文文(2016)上册上册课件第一件第一单元四季美景第元四季美景第4课古代古代诗歌四首歌四首竦峙竦峙()()1.1.字音字形。字音字形。碣石碣石()()jiji澹澹澹澹()()dndnsng zhsng zh萧瑟萧瑟()()ss枯藤枯藤()()tngtng2.2.古今异义古今异义次北固山下：次北固山下：东临碣石：东临碣石：(古义古义:停宿停宿;今义今义:次序次序)(古义古义:到达到达;今义今义:靠近靠近)3.3.词类活用词类活用(“(“歌歌”是名词活用作动词是名词活用作动词,“,“写诗歌写诗歌”的意思的意思)东临碣石东临碣石(“(“东东”是名词作状语是名词

2、作状语,“,“向东向东”的意思的意思)歌以咏志歌以咏志 曹操曹操，字孟德字孟德，沛国谯县沛国谯县(今安徽亳州今安徽亳州)人。东汉末年的人。东汉末年的政治家政治家、军事家、诗人军事家、诗人，建安建安时期的代表诗人之一。其诗受时期的代表诗人之一。其诗受乐府民歌的影响很深乐府民歌的影响很深，内容丰内容丰富富，风格慷慨悲壮。主要诗篇风格慷慨悲壮。主要诗篇有蒿里行短歌行苦有蒿里行短歌行苦寒行龟虽寿观沧海寒行龟虽寿观沧海步出夏门行等。步出夏门行等。曹操曹操(155220)李白，字太白，号青莲居士。李白，字太白，号青莲居士。唐代浪漫主义诗人，被后人誉为唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙诗仙”。其诗雄奇豪放，

3、想象。其诗雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐丰富，语言流转自然，音律和谐多变，构成其独有的瑰丽绚烂的多变，构成其独有的瑰丽绚烂的色彩，富有积极的浪漫主义精神。色彩，富有积极的浪漫主义精神。代表作品有代表作品有将进酒将进酒行路难行路难梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别蜀道难蜀道难望庐山瀑布望庐山瀑布月下独酌月下独酌等。有等。有李太白全集李太白全集。李白李白(701762)王湾王湾,生卒年不详生卒年不详,唐代诗唐代诗人。洛阳人。曾任荥阳主簿、人。洛阳人。曾任荥阳主簿、洛阳尉洛阳尉,参与编纂参与编纂群书四部群书四部录录,早有文名早有文名,往来吴、楚间。往来吴、楚间。其诗格调壮美其诗格调壮美,意境开

4、阔意境开阔,但流但流传不多。代表作有传不多。代表作有次北固山次北固山下下等。等。王湾王湾 马致远，字千里，号东篱。元马致远，字千里，号东篱。元朝大都朝大都(今北京今北京)人。人。“元曲四大家元曲四大家”之一。其代表作之一。其代表作汉宫秋汉宫秋，是，是元代杂剧的优秀作品之一。其作品元代杂剧的优秀作品之一。其作品还有还有青衫泪青衫泪岳阳楼岳阳楼马丹马丹阳阳黄粱梦黄粱梦等杂剧共等杂剧共1515种。并种。并写有小令、套数二百余首写有小令、套数二百余首,后人将后人将其散曲辑为其散曲辑为东篱乐府东篱乐府,其中其中天净沙天净沙秋思秋思尤为著名。尤为著名。马致远马致远(约约12511321以后以后)观沧海观沧

5、海“沧海沧海”,即大海。诗题交代事件即大海。诗题交代事件“观沧海观沧海”,简洁简洁明了。此诗是写曹操站在碣石山上所观看到的沧海的壮丽景色。明了。此诗是写曹操站在碣石山上所观看到的沧海的壮丽景色。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄王昌龄，唐代诗人，天宝年间王昌龄，唐代诗人，天宝年间被贬为龙标尉。左迁，降职。古人尊右卑左，因此把降职称为左被贬为龙标尉。左迁，降职。古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。龙标，古地名，唐朝置县，今湖南洪江西。题目点明了写作迁。龙标，古地名，唐朝置县，今湖南洪江西。题目点明了写作此诗的缘由。此诗的缘由。次北固山下次北固山下“次次”为停宿的意思。北固山，在现在江

6、苏镇为停宿的意思。北固山，在现在江苏镇江北，三面临江江北，三面临江,与金山、焦山合成与金山、焦山合成“京口三山京口三山”。诗人王湾经镇。诗人王湾经镇江到江南一带去江到江南一带去,一路行来一路行来,当船停泊在北固山下的时候当船停泊在北固山下的时候,潮平岸阔潮平岸阔,夜残雁归夜残雁归,触发了他心中的乡思。于是触发了他心中的乡思。于是,他吟成这一千古名篇。他吟成这一千古名篇。天净沙天净沙秋思秋思“天净沙天净沙”是曲牌名，是曲牌名，“秋思秋思”是题目。是题目。“秋秋”是特定季节，是特定季节，“思思”是题眼，是题眼，“秋思秋思”二字概括了全曲二字概括了全曲内容。此曲被后人称为内容。此曲被后人称为“秋思之

7、祖秋思之祖”。观沧海观沧海:汉献帝建安十二年汉献帝建安十二年,曹操率兵东征曹操率兵东征,大破盘踞在我大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力,取得了很大的胜利取得了很大的胜利,统一了统一了北方。九月北方。九月,在归途中经过碣石山在归途中经过碣石山,曹操跃马扬鞭曹操跃马扬鞭,登山临海登山临海,面对面对洪波涌起的大海洪波涌起的大海,触景生情触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。写下了这首壮丽的诗篇。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄:天宝初年天宝初年,李白在长安供奉翰李白在长安供奉翰林时林时,便与王昌龄有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷便与王昌龄有密切的交

8、往。王昌龄一生遭遇坎坷,他的性格他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙与李白的傲岸不羁有着相似之处。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标尉标尉,李白在扬州听到好友被贬后李白在扬州听到好友被贬后,就写了这首诗。就写了这首诗。次北固山下次北固山下:古时道路闭塞古时道路闭塞,流落外乡或在外任职的人久不流落外乡或在外任职的人久不得归得归,自然会产生故园之思自然会产生故园之思,因此乡愁成了古代诗歌中的一个重要因此乡愁成了古代诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的。作者王湾主题。这首诗就是写乡愁的。作者王湾,在先天元年在先天元年(712)(712)中了进中了进士士,以后曾往来于吴、楚间

9、以后曾往来于吴、楚间,不得归家。题目中的不得归家。题目中的“北固山北固山”,在在现在江苏镇江北现在江苏镇江北,三面临江。作者经镇江到江南一带去三面临江。作者经镇江到江南一带去,一路行来一路行来,当舟停泊在北固山下时当舟停泊在北固山下时,潮平岸阔潮平岸阔,残夜归雁残夜归雁,触发了他心中的思触发了他心中的思乡之情乡之情,吟成了这一千古名篇。吟成了这一千古名篇。天净沙天净沙秋思秋思:此曲反映秋野旅人的愁思。元人周德清此曲反映秋野旅人的愁思。元人周德清誉之为誉之为“秋思之祖秋思之祖”,王国维称赞其王国维称赞其“寥寥数语寥寥数语,深得唐人绝句妙深得唐人绝句妙境境”,是是“小令之最佳者小令之最佳者”。这些

10、评价。这些评价,并非溢美之词。此小令应并非溢美之词。此小令应是作者退隐田园时所作。是作者退隐田园时所作。观沧海观沧海:是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包孕是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包孕万象的壮丽景象万象的壮丽景象,表现了开阔的胸襟表现了开阔的胸襟,抒发了统一中原、建功立业的抱抒发了统一中原、建功立业的抱负。负。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄:全诗选择了杨花、子规、明月等全诗选择了杨花、子规、明月等意象意象,以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境,通过对景物的描写通过对景物的描写,表表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之

11、意。达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。次北固山下次北固山下:通过描写长江下游开阔秀丽的早春景色通过描写长江下游开阔秀丽的早春景色,表达了表达了诗人对江南水乡无比热爱和对家乡亲人十分怀念的思想感情。诗人对江南水乡无比热爱和对家乡亲人十分怀念的思想感情。天净沙天净沙秋思秋思:这首小令极其出色地运用了白描的手法这首小令极其出色地运用了白描的手法,生动生动地描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图地描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图,寓情于景寓情于景,真切地表现出天涯沦真切地表现出天涯沦落人的孤寂、愁苦之情。落人的孤寂、愁苦之情。1.1.观沧海观沧海中的哪些语句最能体现作者博大的胸怀中的哪些语句最能体现作者

12、博大的胸怀?诗人是怎样传达出自己的这种情怀的诗人是怎样传达出自己的这种情怀的?“日月之行日月之行,若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂,若出其里若出其里”，这，这几句最能够抒发诗人统一中原、建功立业的抱负和胸几句最能够抒发诗人统一中原、建功立业的抱负和胸怀。这种感情在诗中没有直接表露，而是蕴藏在对景怀。这种感情在诗中没有直接表露，而是蕴藏在对景物的描写当中。写景的十句中物的描写当中。写景的十句中,前六句写的是实景前六句写的是实景,后后四句写的是虚景四句写的是虚景,实景给人身临其境之感实景给人身临其境之感,虚景以其新虚景以其新奇激发读者的想象奇激发读者的想象,意境开阔，气势雄浑意境开阔，气势雄浑,

13、字里行间洋字里行间洋溢着饱满的激情。诗人以沧海自比，借大海的形象抒溢着饱满的激情。诗人以沧海自比，借大海的形象抒发了建功立业的愿望，表现出宽广的胸怀和豪迈的气发了建功立业的愿望，表现出宽广的胸怀和豪迈的气概。概。2.2.联系联系闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的写作背景思考的写作背景思考 一下一下,李白在诗的开头写景为什么选取李白在诗的开头写景为什么选取“杨花杨花”“”“子子 规规”来写来写?写写“杨花杨花”且且“落尽落尽”是先点时令，这样的是先点时令，这样的“暮春暮春”在古诗在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感

14、的基调。“杨杨花花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语,而悲痛之而悲痛之意自现。意自现。3.3.说说说说次北固山下次北固山下最后两句诗的内容及其所表达的最后两句诗的内容及其所表达的 思想感情。思想感情。海日东升海日东升,春意萌动春意萌动,诗人放舟于绿水之上诗人放舟于绿水之上,继续向青山之外继续向青山之外的客路驶去。这时候的客路驶

15、去。这时候,一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿是要经一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿是要经过洛阳的啊过洛阳的啊!诗人想起了诗人想起了“雁足传书雁足传书”的典故，还是托雁儿捎个的典故，还是托雁儿捎个信吧：雁儿啊信吧：雁儿啊,烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。这两句紧承第三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的思这两句紧承第三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。乡愁绪。4.4.请谈一谈请谈一谈天净沙天净沙秋思秋思的内容和意境。的内容和意境。天净沙天净沙秋思秋思写秋野旅人的情怀。开头写秋野旅人的情怀。开头“枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流

16、水人家小桥流水人家”，纯粹写景，纯粹写景 。作者只单纯地说了六种景物的名。作者只单纯地说了六种景物的名称称 ，便让一幅秋野黄昏行旅图的背景展现在读者面前。第三句，便让一幅秋野黄昏行旅图的背景展现在读者面前。第三句“古道西风瘦马古道西风瘦马”，虽然还是只说景物名称，但是这句中的三，虽然还是只说景物名称，但是这句中的三个词却具有丰富的感染力个词却具有丰富的感染力:“:“古道古道”是苍凉寂寞的是苍凉寂寞的,“,“西风西风”是是萧瑟悲凉的萧瑟悲凉的,“,“瘦马瘦马”是疲惫无力的是疲惫无力的,这已经不再是单纯写景了。这已经不再是单纯写景了。“夕阳西下夕阳西下”写时间写时间,“,“断肠人在天涯断肠人在天涯

17、”,这才明显地写到旅人这才明显地写到旅人,写到旅人的心情。秋天本来就容易使旅人生发悲凉之感写到旅人的心情。秋天本来就容易使旅人生发悲凉之感,再加上再加上在这样的气氛中在这样的气氛中,更容易触动旅人的情怀更容易触动旅人的情怀,引起悠悠的哀怨。引起悠悠的哀怨。一、基一、基础础知知识识1.1.下列下列词语词语中加点字的中加点字的读读音全都正确的一音全都正确的一项项是是()A.A.沧沧海海(cng)(cng)碣石碣石(ji)(ji)竦峙竦峙(sng)(sng)B.B.灿烂灿烂(cn)(cn)澹澹澹澹(yn)(yn)丛丛生生(cng)(cng)C.C.萧萧瑟瑟(s)(s)咏志咏志(yng)(yng)枯藤

18、枯藤(tng)(tng)D.D.茅店茅店(mo)(mo)子子规规(gi)(gi)洛阳洛阳(lu)(lu)C CC CB B2.2.为为下列加点下列加点词选择词选择正确的正确的义项义项。(1)(1)我寄愁心与明月我寄愁心与明月()A.A.一起一起B.B.和和C.C.给给 (2)(2)枯藤老枯藤老树树昏昏鸦鸦()A.A.昏迷昏迷B.B.黄昏黄昏C.C.黑色黑色3.按要求默写按要求默写诗句。句。(1)(1)观沧海观沧海中描写大海雄浑壮阔中描写大海雄浑壮阔,表现诗人博大胸襟和统一中原、表现诗人博大胸襟和统一中原、建功立业的远大抱负的诗句是建功立业的远大抱负的诗句是:,;,。(2)(2)闻王昌龄左迁龙标

19、遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中包含诗眼的诗句是：中包含诗眼的诗句是：，。(3)(3)次北固山下次北固山下中表现出具有普遍意义的生活哲理中表现出具有普遍意义的生活哲理,给人以乐观进给人以乐观进 取、积极向上的精神鼓舞的诗句是取、积极向上的精神鼓舞的诗句是:，；诗人触景生情、思念家乡的诗句是诗人触景生情、思念家乡的诗句是:?。日月之行日月之行(3)次北固山下次北固山下()A.A.一次一次B.B.游游C.C.停留停留C C若出其中若出其中星汉灿烂星汉灿烂若出其里若出其里我寄愁心我寄愁心与明月与明月随君直到夜郎西随君直到夜郎西海日生残夜海日生残夜江春入旧年江春入旧年乡书何处达乡书何处达归雁洛阳边归

20、雁洛阳边4.4.对对观沧海观沧海这首诗的赏析这首诗的赏析,不恰当的一项是不恰当的一项是()A.“A.“水何水何”六句六句,诗人从大处落笔诗人从大处落笔,浓墨重彩地描绘大浓墨重彩地描绘大 海浩瀚壮阔的景象海浩瀚壮阔的景象,着力烘托山岛的高峻和草木的着力烘托山岛的高峻和草木的 丰茂丰茂,使人感到海边景色的美丽。使人感到海边景色的美丽。B.“B.“日月日月”四句是全诗的高潮四句是全诗的高潮,从两个从两个“若若”字可看出字可看出 写的是虚景写的是虚景,即通过诗人的主观感受即通过诗人的主观感受,写出了沧海之写出了沧海之 大大,描绘出了一幅吞吐日月、包孕万象的图景。描绘出了一幅吞吐日月、包孕万象的图景。C

21、.C.这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山,表现了表现了 正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄,抒发了他统一中原、建功立业的抱负。抒发了他统一中原、建功立业的抱负。D.D.诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等 手法手法,使意象瑰丽、意境开阔使意象瑰丽、意境开阔,全诗感情奔放全诗感情奔放,思想含思想含 蓄蓄,显出雄浑苍劲的诗风。显出雄浑苍劲的诗风。A5.5.对对次北固山下次北固山下这首诗的赏析这首诗的赏析,不正确的一项不正确的一项 是是()A.“A.“次

22、北固山下次北固山下”的的“次次”是是“停留停留”的意思。的意思。北固山在镇江北边北固山在镇江北边,三面临江。三面临江。B.“B.“客路客路”即即“旅途旅途”,第一句指明作者要去的第一句指明作者要去的 路途路途,第二句交代了乘舟而来的情况。第二句交代了乘舟而来的情况。C.“C.“潮平潮平”指潮水上涨指潮水上涨,水与岸平。水与岸平。“风正风正”指指 风向既顺风向既顺,风力又不猛。风力又不猛。D.“D.“归雁洛阳边归雁洛阳边”意即意即“我我”想学北归的大雁想学北归的大雁,回到故乡洛阳。回到故乡洛阳。D6.6.对对闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄这首诗的赏析这首诗的赏析,不恰不恰 当的

23、一项是当的一项是()A.A.起句用笔奇巧起句用笔奇巧,写景中暗寓节令。景物的描写写景中暗寓节令。景物的描写,渲染并烘托了早春渲染并烘托了早春 的特定节令和环境的特定节令和环境,也象征着飘零之感和离别之痛。真是融情入也象征着飘零之感和离别之痛。真是融情入 景景,天衣无缝天衣无缝!B.B.次句叙事。次句叙事。“过五溪过五溪”,点明王昌龄跋涉穷山恶水到达龙标点明王昌龄跋涉穷山恶水到达龙标,自然自然 条件非常恶劣。此句虽是简单的叙事条件非常恶劣。此句虽是简单的叙事,但王昌龄跋涉之苦但王昌龄跋涉之苦,以及李以及李 白深切关怀王昌龄安危之情白深切关怀王昌龄安危之情,已力透纸背。已力透纸背。C.C.第三句以

24、拟人化的手法写月第三句以拟人化的手法写月,赋予月亮以人的特性。赋予月亮以人的特性。“我寄愁心我寄愁心 与明月与明月”,诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月,带给远隔带给远隔 数千里的天涯沦落人。数千里的天涯沦落人。D.D.结尾是作者对好友长途跋涉的担忧结尾是作者对好友长途跋涉的担忧,是陪友人一路前行的一片深是陪友人一路前行的一片深 情情,是告慰友人并不孤单的一种情怀。是告慰友人并不孤单的一种情怀。A B B7.7.对对天天净净沙沙秋思秋思这这首散曲的首散曲的赏赏析析,不恰当的一不恰当的一项项是是()A.A.前三句十八个字前三句十八个字,写了九种景物写了九

25、种景物,有静有动、有声有色有静有动、有声有色,而加在而加在 名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。B.B.这首小令这首小令,写景由近到远写景由近到远,感情抒发由浅入深感情抒发由浅入深,开头一句开头一句“枯藤枯藤 老树昏鸦老树昏鸦”是诗眼。是诗眼。C.C.这是一幅秋景图这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和人和 景都是经过作者精心选择的景都是经过作者精心选择的,最能表现最能表现“秋思秋思”。D.D.这首小令用极有限的字句这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象塑造了极丰富的意象;人与物结合

26、人与物结合,情与景交融情与景交融,有一种动人心魄的力量。有一种动人心魄的力量。二、二、阅读阅读与与鉴赏鉴赏山山雨翁卷雨翁卷(江江苏盐苏盐城中考城中考)一夜满林星月白一夜满林星月白,亦无云气亦无雷。亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急平明忽见溪流急,知是他山落雨来。知是他山落雨来。1.1.发挥发挥想象想象,描描绘绘“一夜一夜满满林星月白林星月白,亦无云气亦无雷亦无云气亦无雷”所呈所呈现现的画面。的画面。整个夜里，林子里充满静谧，墨蓝的苍穹中闪烁着疏朗的星光，整个夜里，林子里充满静谧，墨蓝的苍穹中闪烁着疏朗的星光，烘托出异常皎洁光亮的月华。天气晴和烘托出异常皎洁光亮的月华。天气晴和,不见一丝云彩不见一丝

27、云彩,也听不到半也听不到半点雷声。点雷声。2.2.有关雨的有关雨的诗诗很多很多,而而这这首首诗诗写雨比写雨比较较独特独特,试结试结合合诗诗句做句做简简要分析。要分析。示例一示例一:这首诗独特在于诗人采用侧面描写的手法（或烘托、这首诗独特在于诗人采用侧面描写的手法（或烘托、虚写、联想、想象），通过写见到虚写、联想、想象），通过写见到“溪流急溪流急”，来表现他山之雨的，来表现他山之雨的急和猛。急和猛。示例二示例二:写山雨写山雨,而在前三句却不着一个而在前三句却不着一个“雨雨”字字,只在最后一只在最后一句点出句点出“他山落雨来他山落雨来”,构思精巧构思精巧,出人意料。出人意料。三、三、课课堂小堂小练

28、练笔笔马马致致远远的的天天净净沙沙秋思秋思这这首小令，寥寥数笔就勾画出一幅首小令，寥寥数笔就勾画出一幅悲悲绪绪四溢的四溢的“游子思游子思归图归图”，淋漓尽致地，淋漓尽致地传传达出漂泊达出漂泊羁羁旅的游子心。旅的游子心。它字字写秋光秋色，又字字写人意人情它字字写秋光秋色，又字字写人意人情,以以“秋秋”染染“思思”,又以又以“思思”映映“秋秋”,紧紧紧紧扣住扣住“思思”字字,含蓄深含蓄深挚挚地表达了地表达了“天涯天涯沦沦落人落人”的凄寂、苦的凄寂、苦闷闷和无法解脱的和无法解脱的“断断肠肠”之情。你眼中的秋天是怎之情。你眼中的秋天是怎样样的的?请请你也写一你也写一个描写秋天的片段个描写秋天的片段,2

29、00字左右。字左右。写作点写作点拨拨:描绘你看到的秋天的景象描绘你看到的秋天的景象,要注意抓住要注意抓住“秋秋”的特点的特点,选取选取那些能体现季节变化的景物来描写。那些能体现季节变化的景物来描写。写作示例写作示例:踏上前往田野的小路，一阵凉爽的风迎面吹来踏上前往田野的小路，一阵凉爽的风迎面吹来,树叶纷飞树叶纷飞,犹如天女散花。落在地面上的树叶犹如淘气的孩子在奔跑、打犹如天女散花。落在地面上的树叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼灯笼”，它们三，它们三个一群个一群,五个一伙儿五个一伙儿,亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无

30、亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻田。远远望去边的稻田。远远望去,一个个稻穗组成了金色的海洋。一阵微风一个个稻穗组成了金色的海洋。一阵微风吹来吹来,田野里滚着层层波涛田野里滚着层层波涛,连绵起伏连绵起伏,十分迷人十分迷人!一个个稻穗将一个个稻穗将稻秆压弯了腰稻秆压弯了腰,它们摇晃着小脑袋它们摇晃着小脑袋,似乎在沉思着什么。似乎在沉思着什么。考点考点考点考点归纳归纳解解题题技巧技巧语语文文课课程程标标准准规规定定:“在使用硬笔熟在使用硬笔熟练练地地书书写正楷字的基写正楷字的基础础上上,学写学写规规范、通行的行楷字范、通行的行楷字,提高提高书书写的速度。写的速度。”近些年来近些年来,汉汉字

31、字书书写写题题也是中也是中考常考的内容。考常考的内容。这类题这类题一般一般给给出一句名言或一段精彩出一句名言或一段精彩语语段段,按按规规定的字定的字体体书书写写,考考查查同学同学们们的的书书写能力。写能力。1.书书写写规规范。范。这这里的里的“规规范范”,指指题题目的要求目的要求(比如是否用正楷字比如是否用正楷字等等)书书写。写。对对于方框或田字格于方框或田字格,要做到妥善布局要做到妥善布局,结结构匀称。构匀称。2.写得正确。写得正确。这这就要求笔画到位就要求笔画到位,不添笔不添笔,不减笔不减笔,不改不改变变字形字形;不不写写错别错别字、异体字、字、异体字、废废除的繁体字等。除的繁体字等。3.

32、写得工整。写得工整。汉汉字字书书写写时时要做到笔画清楚、要做到笔画清楚、结结构匀称构匀称,保持整保持整洁洁、不乱改乱涂。、不乱改乱涂。汉汉字字书书写写1.1.(2015(2015江江苏苏南京中考南京中考)请请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下在田字格内用正楷字或行楷字抄写下 面的面的对联对联。一片湖光比西子一片湖光比西子 千秋千秋乐乐府唱南朝府唱南朝 (清清李李尧栋题尧栋题莫愁湖光莫愁湖光华华亭亭)解析解析 本题考查对汉字的书写。题干要求从本题考查对汉字的书写。题干要求从“正楷字正楷字”和和“行楷字行楷字”中任选一种字体抄写两句诗中任选一种字体抄写两句诗,抄写时必须只选择一种字体抄写抄写时必须只

33、选择一种字体抄写,不要不要两种字体混杂两种字体混杂,更不能选择其他字体抄写。字千万不要写错。更不能选择其他字体抄写。字千万不要写错。一一 片片 湖湖 光光 比比 西西 子子 千千 秋秋 乐乐 府府 唱唱 南南 朝朝 2.(2015辽辽宁大宁大连连中考中考)请请用正楷字将下面的用正楷字将下面的汉汉字抄写字抄写在田字格里在田字格里,要求要求书书写写规规范、端正、整范、端正、整洁洁。中中华经华经典源典源远远流流长长解析解析本题考查汉字的书写。书写前要认真阅读本题考查汉字的书写。书写前要认真阅读题干的要求题干的要求,用正楷字书写在规定的田字格内用正楷字书写在规定的田字格内,同时还同时还要规范、端正、整

34、洁。要注意不要写成错字或别字。要规范、端正、整洁。要注意不要写成错字或别字。中中 华华 经经 典典 源源 远远 流流 长长如意娱乐 煵搴敤1.(2015山山东东泰安中考泰安中考)请请将下面一句将下面一句话话,用正楷或行楷用正楷或行楷抄写在田字格内。抄写在田字格内。鸡鸡声茅店月声茅店月,人迹板人迹板桥桥霜。霜。鸡鸡 声声 茅茅 店店 月月 ,人人 迹迹 板板 桥桥 霜霜 。2.(2015新疆中考新疆中考)请请将下面的句子工整美将下面的句子工整美观观地地书书写在写在田字格内。田字格内。勿以勿以恶恶小而小而为为之之,勿以善小而不勿以善小而不为为。勿勿 以以 恶恶 小小 而而 为为 之之 ,勿勿 以以 善善 小小 而而 不不 为为 。汇报结束谢谢大家!请各位批评指正