【精品】七年级语文上册 第一单元 第4课《古代诗歌四首》教学课件 新人教版（可编辑.ppt

《【精品】七年级语文上册 第一单元 第4课《古代诗歌四首》教学课件 新人教版（可编辑.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】七年级语文上册 第一单元 第4课《古代诗歌四首》教学课件 新人教版（可编辑.ppt（23页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级语文上册 第一单元 第4课古代诗歌四首教学课件 新人教版 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。“挟天子而令诸侯”后，先后灭吕布，败袁绍，逐渐统一了北方。建安十二年北征乌桓，大胜。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。他善诗歌，步出厦门行蒿里行均用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。临：澹澹：竦峙：萧瑟：（sn zh）（s）登临。动荡的样子。高高地耸立。形容风吹树木的声音。状貌声势想象水 澹澹 山 竦峙树 丛生 草 丰茂秋风萧瑟 洪波涌起观沧海日月 若出其中星汉 若出其里博大胸怀建功立业 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想

2、象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白李白 李白,唐代诗人,字太白,号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称，著有李太白全集1.1.题解。题解。（1 1）闻：听到，听说。）闻：听到，听说。（2 2）左迁：古人尊右卑左，左迁即贬谪。）左迁：古人尊右卑左，左迁即贬谪。（3 3）龙标：今黔阳，贵州西部。）龙标：今黔阳，贵州西部。2.2.作者。作者。李白：唐代伟大浪漫主义

3、诗人，字太白，号李白：唐代伟大浪漫主义诗人，字太白，号“青莲青莲居士居士”。人称。人称“诗仙诗仙”。3.3.王昌龄：唐代著名王昌龄：唐代著名边塞诗人边塞诗人。诗家天子，七绝圣。诗家天子，七绝圣手。因手。因“不护细行不护细行”被贬龙标（黔阳）尉被贬龙标（黔阳）尉 。题解与作者题解与作者闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白李白杨花落尽子杨花落尽子规规啼，啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随随风风直到夜直到夜郎郎西。西。读诗品诗杨花落尽了子规鸟哀啼，听说去龙标还要过五溪。我把愁心托明月寄给你，随风陪伴你直到夜郎西。听说王昌龄被贬到龙标，听说王昌龄被贬

4、到龙标，(我我)在这遥远的在这遥远的地方写下这首诗寄给他地方写下这首诗寄给他品诗欣赏品诗欣赏本诗主题是什么？本诗主题是什么？答：借月抒怀，表达惊讶、悲愤、答：借月抒怀，表达惊讶、悲愤、同情、关切、安慰之情。同情、关切、安慰之情。练习 “杨花杨花”在旧体诗中常象征，本在旧体诗中常象征，本诗首句通过各种意象，渲染出在季诗首句通过各种意象，渲染出在季节的一种气氛。节的一种气氛。（离散、漂泊；暮春；哀伤、惆怅）（离散、漂泊；暮春；哀伤、惆怅）在在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选诗人运用了拟人、想象、情景交融等手

5、法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）分）拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。“杨花落尽子规啼，杨花落

6、尽子规啼，”除了暗示除了暗示“王昌龄左迁王昌龄左迁”的时令，还有什么表达效果？结合意象的时令，还有什么表达效果？结合意象“杨花杨花”、“子规子规”说说你的理解。说说你的理解。作者撷取作者撷取“杨花落尽杨花落尽”“子规啼子规啼”的景象，的景象，更包含了飘零之感和离别之思。更包含了飘零之感和离别之思。在本诗中，李白为什么要以在本诗中，李白为什么要以“明月明月”入诗？入诗？“明月明月”除了有普天同照、能够把心儿带给除了有普天同照、能够把心儿带给朋友外，更能表现友谊的纯洁，表明王昌朋友外，更能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。龄人格的高洁。王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日

7、生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。点击播放课文朗读停止播放课文朗读次北固山下 王湾 2.这首诗哪些句子属于写景？哪一句直接抒情？1.用自己的话描述诗中所描绘的景象。（你最欣赏的画面）3.为什么作者会起思乡之情？客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。乡书何处达，归雁洛阳边。写景抒情 清晨江上行舟，当残夜未全消褪之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已露春意。时光流逝，岁月无情，怎能不叫身在“客路”，时当岁末的诗人顿生思乡之情呢?这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现的是具有普遍意义的生活真理，给人以积极向上的艺术鼓舞力量，历来为脍炙人口、“形容景物，妙绝千古”（明胡应鳞语）的名句。海日生残夜，江春入旧年。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。春风又绿江南岸，明月何时照我还。