《2019七年级数学上册 4.1 几何图形 4.1.2 点、线、面、体学案（无答案）（新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级数学上册 4.1 几何图形 4.1.2 点、线、面、体学案（无答案）（新版）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1点、线、面、体点、线、面、体一、学习目标一、学习目标目标 A:进一步认识体、面、线、点的概念. 目标 B：理解点、线、面、体之间的关系.2 2、问题引领问题引领问题问题 A A：请将这些几何体的名称填在对应的横线上这些体是由什么围成的吗？它们有什么不同吗？ 面与面相交的地方形成了什么？它们有什么不同呢？ 线与线相交处又形成了什么？ 1 1、点、线、面、体的概念、点、线、面、体的概念 （1）几何体简称为几何体简称为_ （2）面：包围着体的是面：包围着体的是_，面有，面有_的面和的面和_的面两种的面两种 （3）线：面与面相交成线：面与面相交成_ _，线有，线有_的线和的线和_的线两种的线两种 （
2、4）点：线与线相交成点：线与线相交成_ _ （静态） 2.2.从运动观点看点、线、面、体从运动观点看点、线、面、体 例：点在纸上运动时，形成了什么图形？汽车的雨涮在挡风玻璃上画出的是什么图形？长方形绕它 的一边旋转成的是什么图形？ 点动成点动成 ，线动成，线动成 ，面动成，面动成 。（动态） 3 3、几何图形由、几何图形由_、_、_、_组成，组成，_是构成图形的基元素是构成图形的基元素 问题问题 B B： 1、圆锥的侧面与底面的相交线是_线（填直或曲） 2、硬币在桌面上快速旋转是我们看到的几何体是_ 3、我们把笔尖看作一个点，当笔尖在纸上移动时，就能画出_，说明了点动成 ;时钟秒针 旋转时，形
3、成一个_，这说明了线动成 ;三角板绕它的一条直角边旋转一周，形成一 个_体，这说明了面动成 。 4棱锥侧面都是由 形构成，棱柱侧面都是由 形构成。 5圆锥的侧面展开图不可能是( )(A)小半个圆 (B)半个圆 (C)大半圆 (D)圆 8、将三角形绕直线 L6、下面几何体没有曲面的是（ ）A 圆柱 B 圆锥 C 球 D 棱柱7、如下面的图形，旋转一周形成的的图形是（ ）8、旋转一周，可以得到如下图所示立体图形的是（ ）A B C D 9、图中的立体图形是由哪个平面图形旋转后得到的？请用线连起来. 10、如下面的图形，是由（ ）旋转形成的11、一个正方体缺了一个“角”后，增加了两个顶点，则这个几何
4、图形是（ ）23.专题训练专题训练1.如图，说出下列各几何体的名称，哪些可以由平面图形的旋转得到?2.观察下列多面体，并把下表补充完整、名称三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱图形顶点数 a6 10 12棱数 b912面数 c5 8观察上表中的结果，你能发现 a、b、c 之间有什么关系吗？请写出发现的关系式班级：班级： 小组：小组： 姓名：姓名： 4 4、课时作业（课时作业（预计时间：15 分钟） 1、笔尖在纸上划过就能写出汉字，这说明了_汽车的雨刮器摆动就能刮去挡风玻璃上的 雨滴，这说明了 ；长方形纸片绕它的一边旋转形成了一个圆柱体，这说明了 2、按组成面的侧面“平”与“曲”划分，与圆柱为同一类的是( ) (A)圆锥 (B)长方体 (C)正方体 (D)棱柱 3、如图 RtABC 绕直角边 AC 旋转一周，所得几何体的主视图是 4、将下列图形绕直线l旋转一周, 可以得到右图所示的立体图形的是( )5、下图是由几个相同的小正方体搭成的一个几何体，从左边看得到的平面图形是（ ）（A） A. B. C. D能力提升：能力提升： 将一个长方形绕它的一边所在的直线旋转一周，得到的几何体是圆柱，现在有一个长为 6 厘米，宽为 4 厘米的长方形，分别绕它的长、宽所在的直线旋转一周，得到不同的圆柱体，它们的体积分别是多 大？
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