25掌声课件.ppt

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1、 她得到掌声她得到掌声后心情怎样，又后心情怎样，又是怎样做的是怎样做的?谁鼓掌？这掌谁鼓掌？这掌声是给谁的？声是给谁的？为什么给她鼓为什么给她鼓掌？掌？我会认我会认zhang cn kung yu y y 掌掌 残残 况况 犹犹 豫豫 hung jin zhn x p tng 晃晃 渐渐 镇镇 绪绪 普普 通通j gng yu y tn pi鞠鞠 躬躬 忧忧 郁郁 谈谈 排排我会读我会读掌掌声声 残残疾疾 情情况况 犹豫犹豫摇摇晃晃 渐渐渐渐 镇镇定定 情情绪绪 普通普通 鞠躬鞠躬 忧郁忧郁 谈谈话话 排排练练况情况情况况且况且何况何况 kung谈交谈交谈谈话谈话闲谈tn排排队排队排练排练一排

2、一排pi感感人感人感动感动感情感情gn愿愿望愿望心愿心愿愿意愿意yun意意思意思意义意义愿意愿意 y多音字多音字 jio 角落角落 三角形三角形 角角 ju 角色角色 主角主角 lo 落下落下 l 丢三落四丢三落四 lu 降落降落落落 dio 调走调走 调查调查 调调 tio 调节调节 调料调料 s 似乎似乎 相似相似 sh 似的似的似似 jio 教书教书 教教 jio 教师教师 教学教学 hung 晃眼晃眼 hung 摇晃摇晃 晃动晃动晃晃 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学。她小时候生病，一条腿落下了残疾。她不学。她小时候生病，一条腿落下了残疾。她不

3、愿意让人看见自己走路的样子，总是愿意让人看见自己走路的样子，总是默默地默默地坐坐在教室的在教室的一角一角。说说小英为什么总是默默地坐在教室的一角。说说小英为什么总是默默地坐在教室的一角。因为她腿脚因为她腿脚落下了残落下了残疾疾，不愿意让别人看见她，不愿意让别人看见她走路的走路的样子样子。（自卑、忧郁、胆小）（自卑、忧郁、胆小）读了第一自然段，你能看出这读了第一自然段，你能看出这时的小英是一个什么样的孩子？时的小英是一个什么样的孩子？1.这件事发生在什么时候？这件事发生在什么时候？2.是什么改变了小英的生活态度，是什么改变了小英的生活态度，使她变成了一个活泼开朗的人使她变成了一个活泼开朗的人。3

4、.同学们为她鼓了几次掌？请找出同学们为她鼓了几次掌？请找出句子，用句子，用_画出来。画出来。轮到小英的时候，全班同学的轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个目光一齐投向了那个角落。角落。小英小英立立刻把头低了下去刻把头低了下去。讨论：讨论：小英为什么立刻把头低小英为什么立刻把头低 了下去？了下去？（因为她内心的自卑）（因为她内心的自卑）我会学：我会学：第第2自然段自然段“同学们的目光一齐投向那个角落同学们的目光一齐投向那个角落”体现了同学们什么样的心情？体现了同学们什么样的心情？担心、期待担心、期待 小英小英犹豫犹豫了一会儿，最后了一会儿，最后慢慢地慢慢地站了起来。我们注意到，小英的站了

5、起来。我们注意到，小英的眼圈眼圈红了红了。“犹豫犹豫”、“慢慢地慢慢地”是小英不愿意让是小英不愿意让人看到她走路的样子。人看到她走路的样子。“眼圈红了眼圈红了”，是小英觉得自尊心受到了伤害。是小英觉得自尊心受到了伤害。那热烈的掌声让小英感动得那热烈的掌声让小英感动得流下了眼泪流下了眼泪。同学们的掌声使小英感到大家的关心同学们的掌声使小英感到大家的关心和鼓励，她感动得流泪了。和鼓励，她感动得流泪了。为什么掌声，使小英感动得流下了眼泪？为什么掌声，使小英感动得流下了眼泪？1 1、为什么同学们再一次给英子掌声？、为什么同学们再一次给英子掌声？2 2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？、再一次听

6、到热烈的掌声，英子会想些什么呢？故事讲完了，教师故事讲完了，教师里又响起了里又响起了经久不息经久不息的掌声。的掌声。同学们为什么给同学们为什么给英子英子掌声掌声？同学们的同学们的第一次掌声第一次掌声和和第二次掌声第二次掌声有什么有什么不同？不同？第一次掌声，大家第一次掌声，大家为什为什么么为英子鼓掌？他们可能会在为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子心里给英子说什么说什么？你终于克服了自己的懦弱，你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你都相信你.第二次掌声，大家又第二次掌声，大家又为为什么什么为英子鼓掌？他们又在为英子鼓掌？他们又在心里给英子心里给英

7、子说什么说什么？你讲得太精彩了，你终于你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自成功了，你是一个敢于挑战自己的人己的人 小英向大家小英向大家深深地鞠了一躬深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中然后，在同学们的掌声中微笑微笑着走着走下讲台。下讲台。小英深鞠一躬是感谢同学们小英深鞠一躬是感谢同学们再一次的热情鼓励与赞扬。再一次的热情鼓励与赞扬。小英像变了一个人似的，小英像变了一个人似的，不再像以前那不再像以前那么忧郁么忧郁。她和同学们一起。她和同学们一起交谈、游戏、交谈、游戏、排练节目排练节目讨论：讨论：小英为什么会有这些变化？小英为什么会有这些变化？小英在给我的信中说：小英在给我的信中说：

8、“我永远也我永远也忘忘不了那掌声不了那掌声，因为，因为它它使我使我鼓起了生活鼓起了生活的勇气的勇气。我永远。我永远感谢这掌声。感谢这掌声。”小英从同学们的掌声中获取了动力，鼓小英从同学们的掌声中获取了动力，鼓起了勇气，她也十分珍惜同学们的掌声起了勇气，她也十分珍惜同学们的掌声 。人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。不要忘记把自己的掌声献给别人。说一说：说一说：你从这篇课文中懂得了些什么你从这篇课文中懂得了些什么？学会尊重别人，关爱别人。学会尊重别人，关爱别人。知道人与人之间都需要关心、鼓励。知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动地关心、鼓励别人，要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励也要珍惜别人的关心和鼓励。爱是爱是一阵热烈的一阵热烈的掌声掌声，爱是爱是一句友善的一句友善的话语话语，爱是爱是炎炎夏日一缕清凉的炎炎夏日一缕清凉的风风，爱是爱是寒冷严冬一杯温热的寒冷严冬一杯温热的茶茶，爱是爱是瓢泼大雨中的一把瓢泼大雨中的一把小伞小伞，爱是爱是