2019八年级数学上册 第11章 数的开方复习教案2 （新版）华东师大版.doc

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1、数的开方数的开方知识与技能处理习题，巩固学生的基础知识，培养学生综合复习问题 的能力。过程与方法核对答案，复习疑难问题，归纳总结知识。 教 学 目 标情感态度与价值观完善自我， 建立 学生的自信心。教学重点巩固基础知识，提高学生综合应用知识的能力。教学难点了解学生的不足，建立完整的知识体系。教学内容与过程教法学法设计一一. . 复习提问，回顾知识，请看下面的问题：复习提问，回顾知识，请看下面的问题： 1. 平方根的有关知识你都掌握了哪些？ 2. 立方根的有关知识你都掌握了哪些？ 3. 实数的系统怎样？二二. . 导入课题，研究知识：导入课题，研究知识： 本解课我们来利用知识解决问题面向全体学生

2、提出 相关的问题。明确要 研究，探索的问题是 什么，怎样去研究和 讨论。.留给学生一定的思 考和回顾知识的时间。为学生创设表现才 华的平台。三三. . 归纳知识，培养能力：归纳知识，培养能力： 实数的系统表：四四. .运用知识，分析解题运用知识，分析解题：请看下面的问题：问题 3：你能在数轴上找到表示的点吗?2问题 4：无理数与数轴上的点一一对应吗?问题 5：有理数与数轴上的点一一对应吗?问题 6：实数与数轴上的点一一对应吗?五五. .课堂练习：课堂练习： 1、比较下列各对数的大小：（1）（2）332与53533与2、计算：(1)； (2) 2323218 六六. .课后小结：课后小结： 数的开方知识七七. .课后作业：课后作业：. .复印给学生 从习题中了解学生 对知识的掌握程度， 完善学生的不足。 1带领学生核对 基础知识练习的答案， 鼓励学生总结每题所 用的知识，并说出知 识是怎样利用的。2引导学生做中 等难度的练习，鼓励 学生总结每题所用的 知识。3引导学生分组 讨论做出较难的练习， 并鼓励学生在做题时 能从多个侧面、多个 出发点考虑问题，从 而开阔学生的思路。 建立学生的自信心。4引导学生做部 分练习，做到进一步 的巩固。教 学 反 思必须手写，是检查备课的重要依据。